現(xiàn)在的時(shí)代就是手機(jī)智能時(shí)代，想讓孩子不玩手機(jī)是不可能的，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)去把握一個(gè)平衡。既滿足了孩子的娛樂(lè)性成長(zhǎng)又不耽誤孩子的學(xué)習(xí)。在日常生活中，家長(zhǎng)也要少玩手機(jī)，多陪伴孩子。
小孩愛玩手機(jī)怎么控制
1、合理的監(jiān)督。現(xiàn)在手機(jī)成為了我們生活中不可或缺的一個(gè)物件，但是對(duì)學(xué)生卻是有利有弊，利用好了還是有不少好處的，但是就怕沉迷游戲，沉迷網(wǎng)絡(luò)，所以家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行合理的監(jiān)控。
2、父母要限制孩子每天玩手機(jī)的時(shí)間。比如和孩子約定好每天玩半個(gè)小時(shí)，到點(diǎn)后馬上停止，如果禁止孩子玩手機(jī)也是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都會(huì)玩手機(jī)游戲，如果你的孩子不會(huì)，會(huì)讓孩子不自信。
3、引導(dǎo)孩子通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)新知識(shí)。網(wǎng)上的知識(shí)涉及到各方各面，通過(guò)引導(dǎo)孩子去篩選有益的知識(shí)，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)、開闊孩子的視野。比如孩子在使用電子產(chǎn)品時(shí)，可以引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著，瀏覽新聞，熟知各地的風(fēng)土人情。
4、對(duì)于孩子沉迷手機(jī)要分散她的注意力。讓她的精力分散到別的地方去，讓她沒(méi)有精力和時(shí)間再關(guān)注到手機(jī)，或者找有威望的人和孩子千做工作，說(shuō)玩手機(jī)的壞處，就怕有的孩子釆取極端的方式，所以還是科學(xué)解決最好，多想想辦法。
孩子沉迷玩手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
1、言傳身教，以身作則。自己帶頭不要老玩手機(jī)，尤其是不能當(dāng)著孩子的面玩游戲，孩子是父母的復(fù)印件，大人什么樣，孩子什么樣。可以和孩子一起去做些有意義的事，不能任由孩子去玩游戲，畢竟孩子的自控能力是有限的。
2、給孩子換一個(gè)環(huán)境。讓孩子遠(yuǎn)離玩手機(jī)的氛圍，在全新的環(huán)境中開始生活、學(xué)習(xí)。因此，給孩子換一個(gè)環(huán)境也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。可以考慮讓孩子在全封閉管理的民辦學(xué)校學(xué)習(xí)，讓他接觸不到手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，自然就不會(huì)玩手機(jī)了。
3、跟小孩講明玩手機(jī)的壞處。要多進(jìn)行溝通，把玩手機(jī)的害處多說(shuō)幾遍。因?yàn)楹⒆油嫘谋容^嚴(yán)重，好奇心也比較嚴(yán)重，所以就要根據(jù)孩子的心理進(jìn)行做有意義的事情，這樣在孩子玩的過(guò)程中也教育了孩子，也使孩子心理比較高興，這樣使孩子也沒(méi)有玩手機(jī)的機(jī)會(huì)，根據(jù)時(shí)間就會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)也就沒(méi)有興趣了。
家長(zhǎng)可以花時(shí)間為孩子立一份玩手機(jī)的守則，例如以下規(guī)則
1、玩手機(jī)可以，但要規(guī)定時(shí)間，比如周一到周五不能玩手機(jī)，周末可以玩1-2小時(shí)。
2、玩手機(jī)不能忘記學(xué)習(xí)，作業(yè)寫完了才能玩手機(jī)。
3、玩手機(jī)只能在家長(zhǎng)面前玩手機(jī)，不能再在私下玩手機(jī)。
4、要讓孩子知道不是不能玩手機(jī)，而是不能把時(shí)間浪費(fèi)到玩手機(jī)上，是你們年齡小，的自制能力差，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)誘惑太大，太亂，上大學(xué)前你們要把有限的時(shí)間花在學(xué)業(yè)上，而不是虛擬網(wǎng)絡(luò)上。
當(dāng)然，負(fù)責(zé)任的父母也不會(huì)一整天都玩手機(jī)，在孩子當(dāng)面盡量少玩手機(jī)，要多花時(shí)間在孩子身長(zhǎng)上，因?yàn)槟憧赡軙?huì)失去孩子的童年。
玩手機(jī)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)嗎
玩手機(jī)確實(shí)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
家長(zhǎng)給孩子手機(jī)的初衷并不能夠讓孩子理解。有些用心良苦的家長(zhǎng)，是為了能夠跟孩子保持聯(lián)系。為了讓孩子上網(wǎng)查資料學(xué)習(xí)，可是孩子并不能真正很好的運(yùn)用。一般都是用來(lái)聊天，玩游戲，看電視。
還有一些家長(zhǎng)疏于教育，小時(shí)候孩子吵鬧，所以用手機(jī)讓他們乖，確實(shí)得到了很好的效果，可是呢，孩子就沉迷手機(jī)了，后面發(fā)現(xiàn)了，只能靠強(qiáng)行沒(méi)收來(lái)解決，其實(shí)呢，這樣子很不好。
我覺得孩子可以玩手機(jī)，但是我覺得應(yīng)該在父母陪伴下。比如父母可以每天給孩子一定的時(shí)間通過(guò)手機(jī)查找一個(gè)資料，一起學(xué)習(xí)。然后再給孩子一定時(shí)間看電視，但是這個(gè)得父母去查找資料，查找一些有意思的電視給孩子看，不要讓孩子自己去找，因?yàn)樗齻冏约赫蚁氯ィ蜁?huì)一集一集地看下去。
反正呢，最根本的還是要溝通。培養(yǎng)一個(gè)能夠溝通不會(huì)無(wú)理取鬧的孩子，然后自己凡事跟孩子用溝通的語(yǔ)氣，不要用命令的口氣。