現(xiàn)在的孩子家長(zhǎng)都比較溺愛(ài)，抗挫折能力差，有時(shí)候碰到想不通的事情就會(huì)選擇逃避。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)觀察孩子的情緒，了解孩子的情況，再做下一步的處理。
13歲女孩不想讀書(shū)怎么辦
1、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)小孩。因?yàn)?3歲女孩是青春期也是叛逆期，不想上學(xué)的原因，要與小孩溝通是與同學(xué)鬧矛盾，還是聽(tīng)不進(jìn)講課，要找到不去上學(xué)的原因，才能解決問(wèn)題，13歲能聽(tīng)懂父母說(shuō)話的重要性，這個(gè)年齡段的小孩要說(shuō)服教育效果更好，切忌打罵。
2、向孩子了解不想上學(xué)的原因。家長(zhǎng)要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，家長(zhǎng)必須本著充分尊重和認(rèn)真傾聽(tīng)的態(tài)度跟孩子交流，而不是向孩子興師問(wèn)罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，了解孩子的真實(shí)想法，并根據(jù)孩子說(shuō)出的原因，尋找合適的解決方法。
3、多鼓勵(lì)。一定要與學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ǎ灰庇谇蟪桑嘁恍┕膭?lì)和表?yè)P(yáng)，多一些包容和幫助，與學(xué)生交朋友，影響其思想。放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生慢慢覺(jué)得原來(lái)的學(xué)習(xí)也有點(diǎn)意思，學(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn)，都要實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
4、循序漸進(jìn)。不要著急，不要指望學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)有很大的改變和突破。循序漸進(jìn)，否則學(xué)生會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心
13歲的小孩突然不想讀書(shū)是什么原因
1、相處問(wèn)題。有的孩子不想去上學(xué)可能是因?yàn)閷?duì)于社交這件事情產(chǎn)生焦慮。孩子害怕也擔(dān)心如何與同學(xué)相處，不想?yún)⑴c小組活動(dòng)和小組討論等等社交活動(dòng)。
2、缺乏獨(dú)立能力。有的家長(zhǎng)非常溺愛(ài)孩子，總是替孩子解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，從而影響孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。孩子缺乏學(xué)習(xí)能力，做不到獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，從而難以對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
3、心理壓力。由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。
4、老師比較嚴(yán)厲。師太嚴(yán)厲，沒(méi)有耐心，孩子怕老師。如果是這個(gè)原因，要么就教育孩子聽(tīng)老師的話，可以培養(yǎng)出乖乖娃；要么就要求換老師，讓孩子自由生長(zhǎng)。
孩子不想上學(xué)怎么解決
1、帶孩子體驗(yàn)生活。如果孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有興趣，作為父母的我們，不能粗暴的謾罵和無(wú)情的毆打，我們要做的便是狠下心讓孩子體驗(yàn)一下生活的不易。
比如，孩子不想讀書(shū)，我們可以給孩子請(qǐng)幾天假，帶著孩子到工地上去做小工，如果孩子小，可以讓孩子出去撿2天垃圾。大人可以隨時(shí)陪同，但堅(jiān)決不能心軟，必須要讓他自己掙夠自己一天的生活費(fèi)。
2、多和孩子進(jìn)行溝通。教育孩子是需要每個(gè)家長(zhǎng)都需要學(xué)習(xí)的一門課，沒(méi)有誰(shuí)能天生懂得教育孩子，因此要多和孩子溝通，只有這樣才能多了解孩子，也才能解決孩子的問(wèn)題。
3、不要強(qiáng)壓孩子，多聽(tīng)孩子的想法。孩子不喜歡上學(xué)的原因有很多，作為家長(zhǎng)不能在孩子表現(xiàn)得不喜歡讀書(shū)的時(shí)候就大聲罵孩子，這是非常不對(duì)的。
4、適當(dāng)引導(dǎo)孩子。一個(gè)合格的家長(zhǎng)是要懂得如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的，孩子會(huì)不喜歡上學(xué)，有很多原因，家長(zhǎng)應(yīng)該慢慢找出來(lái)，然后加以引導(dǎo)。