在現(xiàn)在的社會(huì)中，孩子玩手機(jī)幾乎每家每戶都有，作為父母想要去管教，又怕教育不當(dāng)，傷害到孩子，但是不教育帶來的后果可想而知，如果家里有這種情況，家長可以看一看下面這篇文章，會(huì)為你提供幫助。
11歲小孩沉迷于玩手機(jī)游戲怎么辦
一、別讓孩子太閑了。很多家長寵溺孩子，什么事情都不讓孩子做，然而孩子除了學(xué)習(xí)就沒有其他的事情做，所以就會(huì)有很多空閑的時(shí)間，而這些空閑的時(shí)間正是孩子慢慢地沉迷手機(jī)的時(shí)間，因?yàn)楹⒆右挥袝r(shí)間就玩手機(jī)，時(shí)間一長就變成了一個(gè)習(xí)慣。
這樣就會(huì)持續(xù)沉迷，無法自拔，所以別讓孩子太閑了，得讓孩子每天過得充實(shí)，比如讓孩子參加活動(dòng)，做做家務(wù)等等，這樣就不會(huì)養(yǎng)成沉迷手機(jī)的習(xí)慣。
二、幫孩子改變習(xí)慣。如果你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)沉迷手機(jī)了，那么最有效的方法就是改變孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，換句話說就是嚴(yán)格規(guī)定孩子要合理地玩手機(jī)，比如一天只能玩一小時(shí)或者半小時(shí)，周末可以多一小時(shí)，而且玩游戲不能超過一小時(shí)，通過這種規(guī)則幫助孩子改掉之前天天長時(shí)間玩手機(jī)的習(xí)慣。
同時(shí)，家長也可以使用防沉迷工具，通過工具來限制孩子的手機(jī)，時(shí)間一到孩子就不能玩手機(jī)了，這樣可以省去家長管教的時(shí)間，而且又能達(dá)到同樣的效果。
三、給孩子一個(gè)好的成長環(huán)境。大家都知道，環(huán)境很容易影響一個(gè)人，比如在家，爸爸媽媽都在玩手機(jī)，孩子自然會(huì)跟著玩手機(jī)，或者在學(xué)校，如果其他同學(xué)都有手機(jī)，孩子也會(huì)想著擁有一部手機(jī)。
所以家長應(yīng)該給孩子一個(gè)好的環(huán)境，在家不要只知道自己玩手機(jī)，也有關(guān)照一下孩子；而在學(xué)校，如果孩子的同學(xué)都是玩手機(jī)的，建議換個(gè)班級(jí)或者轉(zhuǎn)校，選擇一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校或者班級(jí)，這樣孩子就不能沉迷手機(jī)。
孩子為什么沉迷手機(jī)
1、孩子的自制力差。現(xiàn)如今手機(jī)的娛樂功能太過強(qiáng)大，對(duì)于一個(gè)孩子來說都是充滿著新鮮的。而孩子好奇心比較強(qiáng)，身心尚未成熟，加上自制力比較差，是難以抵制手機(jī)的誘惑的，甚至是一些成年人基本上每天都離不開手機(jī)。所以對(duì)于小孩子沉迷手機(jī)，家長要及時(shí)對(duì)孩子講明利害，控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。
2、孩子受到了過多的管束。其實(shí)仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子沉迷于手機(jī)游戲，主要是從中體驗(yàn)自己在生活中沒有達(dá)到的成就感。因?yàn)樵谟螒蛑懈杏X自己無所不能，感覺自己能做很多的事情。
如果孩子在日常生活中經(jīng)常受到家長的批評(píng)指責(zé)，或者家長為了安全而過度的限制了孩子的活動(dòng)，這些都會(huì)讓孩子在生活中沒有成就感，那么他可能就會(huì)依賴游戲中虛擬的世界，以此來找到自己的成就感了。
3、孩子缺少陪伴。很多家長在希望孩子安靜下來的時(shí)候就會(huì)直接把手機(jī)地給孩子，這種方式變相造成了孩子對(duì)手機(jī)的沉迷，也讓孩子認(rèn)識(shí)到家長并不愿意關(guān)注和陪伴他。所以家長要讓孩子感受到自己和父母在一起時(shí)是有意義的，這樣孩子就不會(huì)沉迷手機(jī)了。
11歲小孩沉迷于玩手機(jī)游戲的危害
網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的傷害。網(wǎng)上的一些內(nèi)容也是對(duì)人，特別是未成年人的傷害是巨大的。其不良的內(nèi)容及其不負(fù)責(zé)任的胡言亂語，一些不健康的視頻及圖片，直接導(dǎo)致了上網(wǎng)者的個(gè)人素質(zhì)下降。
影響青少年的心理健康。心理學(xué)專家指出，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年由于長期缺乏社會(huì)溝通和人際交流，往往會(huì)把虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)成現(xiàn)實(shí)生活，其思想和情感都會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，在心理上則表現(xiàn)出自我封閉、自以為是等等。