我們都知道，高二是非常重要的一年，它有承上啟下的作用，但同時(shí)這個(gè)階段孩子身上的壓力也是非常大的，如果不能幫助他們及時(shí)緩解，那孩子就會(huì)衍生出逆反心理。
孩子讀高二了還是很叛逆怎么辦
1、引導(dǎo)孩子正確處理情緒。正確處理情緒是合理釋放壓力的一種方法。首先，保持良好的作息規(guī)律；形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；其次，能夠覺(jué)察到自己的情緒變化。
當(dāng)我們遇到一件令人反感的事情時(shí)，是焦慮？生氣？失落？還是有其他的情緒？鼓勵(lì)孩子將這些情緒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，并撫慰孩子，告訴他有這些情緒是很正常的，不要抵觸要試著去接納。
2、傾聽(tīng)孩子的聲音。高二就像一個(gè)分水嶺，此時(shí)很多孩子對(duì)于未來(lái)，都有了自己的打算，比如決定去某所大學(xué)，決定走藝術(shù)生的路線，決定出國(guó)留學(xué)等。
但也有一些孩子對(duì)未來(lái)充滿了迷茫，他們的成績(jī)不上不下，他們的表現(xiàn)不好不壞，他們心中積壓已久的情緒，最后都變成了叛逆的行為去發(fā)泄釋放。不論孩子有多么叛逆，一定要耐下心去傾聽(tīng)孩子的心聲，去切實(shí)地感受孩子的迷惘無(wú)助。
3、正面引導(dǎo)少指責(zé)。大多數(shù)孩子的叛逆行為來(lái)自于指責(zé)，過(guò)度的批評(píng)導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。家長(zhǎng)總以為批評(píng)是一種激勵(lì)，可往往會(huì)變成一種家常便飯。
引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，是通過(guò)提問(wèn)的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問(wèn)應(yīng)該相對(duì)溫和，不要強(qiáng)迫更不要自問(wèn)自答。
4、學(xué)會(huì)尊重，與孩子和平相處。叛逆期的孩子，敏感、以自我為中心，心中有許多小秘密，學(xué)會(huì)尊重意在尊重孩子敏感的心靈，尊重他的個(gè)人世界不做過(guò)多干涉，尊重他的隱私權(quán)不去刻意挖掘。
做到這些，是實(shí)現(xiàn)和平相處的第一步，接下來(lái)你要利用善于傾聽(tīng)的優(yōu)勢(shì)，讓孩子主動(dòng)地向你訴說(shuō)自己的秘密，自己的迷茫，并給與充分的支持。
5、關(guān)心孩子日常生活。父母不能老是開(kāi)門見(jiàn)山問(wèn)孩子成績(jī)，敏感的女孩子會(huì)誤會(huì)家長(zhǎng)只是想問(wèn)自己的學(xué)習(xí)而已，認(rèn)為父母之關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)平時(shí)和孩子的談話，可以從生活的瑣事開(kāi)始切入話題，慢慢轉(zhuǎn)變到學(xué)校的人和事上，最后才能和孩子談學(xué)習(xí)，只有這樣孩子才會(huì)覺(jué)得父母是愛(ài)他這個(gè)人而不是他的成績(jī)和學(xué)習(xí)。
孩子讀高二了還是很叛逆的原因
很多家長(zhǎng)都覺(jué)得自己無(wú)論做什么事情，都是為了孩子好。常常去命令孩子，無(wú)論做什么事情，都不會(huì)去過(guò)問(wèn)孩子的思想，而是單一地為他們做選擇和決定。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子有了自己的獨(dú)立意識(shí)，想擁有自由的空間。
父母事事為孩子做主，必然會(huì)引起孩子的叛逆心理。寶寶小的時(shí)候，沒(méi)有形成獨(dú)立的意識(shí)。大了就會(huì)產(chǎn)生自我意識(shí)，想用行動(dòng)或者語(yǔ)言來(lái)反抗父母的做法。
影響孩子最重要的人就是家長(zhǎng)，其次是老師，當(dāng)孩子遇到某一件事情，父母和老師都誤解了自己。就會(huì)容易使孩子的內(nèi)心受到傷害，這也會(huì)讓他們形成自我保護(hù)意識(shí)。孩子僅僅是自我保護(hù)的心理，在家長(zhǎng)眼中就變成了叛逆、不聽(tīng)話。
管教叛逆期的孩子需要注意什么
學(xué)會(huì)換位思考。每一位家長(zhǎng)也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過(guò)叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子逆反的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問(wèn)題的原因，才能減少孩子的逆反心理。
不要過(guò)于嘮叨。青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能嘮叨，少說(shuō)多做。因?yàn)楹⒆咏?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，孩子都會(huì)有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來(lái)，而且有獨(dú)立的意識(shí)，非常反感家長(zhǎng)的價(jià)值觀植入。