孩子太皮，說什么都不往心里去讓家長們感到頭疼，此時應該把所有的大道理化成孩子能夠理解的故事，用孩子最容易接受的語言去教育，才能更好的教育好孩子。
孩子太皮怎么辦
第一、不要驕縱孩子。自古就有“慈母多敗兒”的說法?，F(xiàn)在的家庭大多都是獨生子女，父母對孩子的要求都是盡量滿足。稍不順他們意，立馬就給你臉色看。這種情況的出現(xiàn)，多半是父母從小就驕縱孩子所致。該嚴厲的時候還是要嚴厲的。當然這不是說要體罰孩子，這是兩碼事。
第二、父母的表率作用。孩子的第一個教育環(huán)境是家庭，父母的行為習慣，孩子是會模仿的。所以，父母在孩子身邊的時候，盡量不要出現(xiàn)不好的習慣和行為。比如說，當你亂扔煙頭、亂扔垃圾的時候，孩子會仍為那是允許的。
往后，他也會學著扔，這樣下來孩子就有了不好的習慣了。所以在孩子的面前，父母應該盡量給孩子正確的引導。
第三、放大孩子的興趣。每一個孩子都有自己的愛好和特長，這可以從小培養(yǎng)。有的孩子從小就喜歡搭建積木，你可以選讓他從簡單的開始，等他熟練以后呢，再給他增加難度，最后可以給他一些房子的模板，讓他慢慢探索。也許今后他會對工程建造之類的感興趣，說不定還會成為這方面的專業(yè)人才。
第四、要從小培養(yǎng)孩子的學習習慣。家長要引導孩子只要一回家第一件事就是寫作業(yè)，完了之后才能干別的。長期堅持下來，慢慢的他就會知道，一回家就馬上做作業(yè)。長此以往，他會漸漸對學習感興趣的，等他完全有興趣了以后都不用你說，他需要什么資料自己會向你要，這時候可以盡量滿足他。
孩子太皮家長在教育時要謹記的原則
1、不要當眾責罰孩子。孩子也有自尊心。即使是某個孩子帶頭調(diào)皮，老師也不要當眾責罰，在孩子的同學面前，給孩子留點尊嚴。等課后了，再和孩子講道理，該罰則罰。通常這么做，孩子反而更能聽進去。
2、要對事不對人。不要指責孩子的品質(zhì)不好，要告訴孩子，“老師不喜歡你們課堂搗亂，下課了，可以開心地玩，但上課時一定要認真守紀律！”要讓孩子搞清楚，哪些事情能做，哪些事情不能做，才最有幫助。
3、批評孩子時忌用過激的語言。越是激動的時候，越有可能把不該說的話說了出來。要在易沖動的場合把握住自已。如不要還沒聽完孩子的話就發(fā)脾氣，讓孩子把話說完后，最好把他的意思歸納一下，問清某些細節(jié)，然后再給他出主意或迅速處理。不要用大人的方法來透視孩子。
“孩子終究是孩子?！贝笕藗冋J為再小的問題，孩子可能看得很重要，應該替孩子想一想，理解孩子的心理。不對孩子發(fā)脾氣，不用辱罵來懲治孩子，更不能因為孩子犯錯誤而戲弄孩子。老師向孩子發(fā)脾氣可震住孩子，但威信卻降低了，老師在孩子面前要少發(fā)脾氣。
4、不過分表揚或批評，不用空洞的和不真誠的表揚。例如：“如果你不再往地上吐痰，我會獎你一朵紅花，并讓你爸爸給你買一塊冰淇淋”。這種方法只能縱容他下次再犯。
孩子有了成績，在鼓勵的同時要讓其看到不足，從而激勵其更進一步；有過錯，老師指出他們錯在那里就可以了，分析危害，并“約法三章”，這樣可幫助他們吸取教訓。
打罵會對孩子產(chǎn)生哪些影響
1.引發(fā)孩子生理創(chuàng)傷與心理創(chuàng)傷。雖說家長在打罵孩子時候知道要“輕點”，但是孩子的皮膚和身體遠比我們想象中脆弱許多，一不小心就會讓孩子身體受到較為嚴重的損傷。我們企圖通過打罵來教育孩子時，語氣、表情和言語往往都會較重，此時并無法起到教育孩子的目的。
2.孩子的性格會變得偏激。孩子的模仿能力很強，他會在潛移默化之中意識到打人這種方式是讓人屈服的最粗暴有力的方式，而后便開始運用在自己的生活中。