如果孩子處于叛逆期，特別的不聽(tīng)話，此時(shí)的孩子成績(jī)出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能一上來(lái)就采用那些強(qiáng)制的方式去指責(zé)孩子，不然會(huì)激起孩子的逆反心理，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)和家長(zhǎng)對(duì)著干的心理，使孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。
孩子不聽(tīng)話成績(jī)下降應(yīng)該如何溝通
1、要學(xué)會(huì)安慰孩子。不管孩子因?yàn)槭裁丛驅(qū)е潞⒆映煽?jī)下降的，孩子成績(jī)下降，對(duì)孩子的刺激是最大的，尤其是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，這個(gè)時(shí)候孩子本來(lái)就已經(jīng)傷心了，有壓力了，如果家長(zhǎng)再諷刺打擊幾句，他可能會(huì)跟家長(zhǎng)吵起來(lái)，也可能以后不再給你說(shuō)成績(jī)了。所以，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要的不是批評(píng)和諷刺，而是安慰。
2、用心傾聽(tīng)孩子的訴求。我認(rèn)為在與孩子溝通的過(guò)程中，對(duì)于孩子訴說(shuō)的內(nèi)容，一定要用心的傾聽(tīng)，并且最好能夠給出適當(dāng)且滿意的回應(yīng)，這樣才是有效溝通的前提。
3、注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度。家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)，常常會(huì)急著表達(dá)自己的意見(jiàn)和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見(jiàn)。所以，往往沒(méi)有仔細(xì)地把孩子的話聽(tīng)完，而孩子感覺(jué)與父母難以溝通，代溝必然越來(lái)越深。所以家長(zhǎng)與孩子說(shuō)話時(shí)的耐心很重要，不但要聽(tīng)完孩子的講述，還要理解孩子所表達(dá)的意愿。
4、要達(dá)到良好的溝通，父母溫和的態(tài)度很關(guān)鍵。很多的父母不懂得怎樣和孩子溝通，總覺(jué)得把話說(shuō)出來(lái)了就是溝通。其實(shí)，粗暴地表明自己的心聲和溫和地表明自己的心聲，很顯然后者會(huì)比較得勢(shì)。
在溝通這個(gè)問(wèn)題上，父母一定要做出讓步。不管面臨什么樣的問(wèn)題，態(tài)度很重要。好的態(tài)度會(huì)讓孩子樂(lè)于接近你，壞的態(tài)度會(huì)讓孩子主動(dòng)遠(yuǎn)離你，這是必然的。
孩子成績(jī)下降的原因
1、偏科嚴(yán)重，不被重視。偏科的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)引起足夠的重視，尤其是偏科嚴(yán)重的孩子，一門(mén)課考低影響總體分?jǐn)?shù)，無(wú)論是中考還是高考，總分高才是硬道理。
2、一做不出題，就立馬想去問(wèn)別人。很多孩子都有這樣的習(xí)慣，題目不會(huì)立馬問(wèn)家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)一看孩子不會(huì)做，就將解題思路和答案告訴孩子，以為這樣就完事了，久而久之孩子一遇到不會(huì)的題目就會(huì)想著問(wèn)父母或者老師。
孩子的成績(jī)不好如何補(bǔ)救
1、營(yíng)造好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子能夠保持良好的注意習(xí)慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書(shū)桌上，只能放著相應(yīng)的書(shū)籍以及學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視、電話等聲音干擾。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也盡量不要進(jìn)進(jìn)出出，避免打擾到孩子。
2、引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。關(guān)鍵是讓他自己主動(dòng)去體會(huì)，這樣他就會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。最后，即使家長(zhǎng)不去引導(dǎo)，他自己也形成了這樣主動(dòng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。
3、幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。知道你知道什么，不知道你不知道什么。你應(yīng)該敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，接受并努力改進(jìn)它們。不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更不要努力學(xué)習(xí)。只有找到正確的方法，我們才能事半功倍。