初中的孩子自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)烈了，他們有自己的想法，但是思想不成熟，自控力差，容易被被其他的事分散注意力，就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決，幫助孩子把重心放到學(xué)習(xí)上。
孩子初中不上學(xué)怎么辦
1、多用交朋友的思維，少用管教的思維。家長(zhǎng)都會(huì)覺得自己走過的路，自己的經(jīng)驗(yàn)可以讓孩子少走一些彎路。殊不知這是家長(zhǎng)的思維，孩子的思維方式自然有他自己的想法。當(dāng)我們對(duì)身邊的每個(gè)人有要求的時(shí)候，身邊的人勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生一種緊張和反抗的情緒出現(xiàn)。
所以以交朋友的思維方式去操作，往往會(huì)事半功倍。孩子很喜歡是以朋友的思維方式和他們進(jìn)行對(duì)話的。
2、和孩子平等交流。這是一個(gè)平等交流的過程，你的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)固然比孩子豐富，但他的想法也許也能給你新的視角。最后的決定權(quán)還是留給他自己，無論他做何決定，你還是依然愛他、支持著他。有了這樣的支持和愛的氛圍，孩子往往會(huì)更愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。
3、我們作為家長(zhǎng)也要不斷的鼓勵(lì)自己的孩子。在人生的舞臺(tái)，孩子需要自己去努力。父母不能代替孩子，也不該自行安排為孩子裁定一切。這時(shí)孩子最需要的就是父母給孩子一種良好的競(jìng)技狀態(tài)的力量。那就是鼓勵(lì)，父母作為“啦啦隊(duì)”。
4、改善環(huán)境，愉悅心境。要想改變厭學(xué)孩子對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，就必須要改善他們所處的環(huán)境。與此同時(shí)，社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的氛圍。而這些良好氛圍的體現(xiàn)，都可以更好更快的消除孩子的厭學(xué)心理。
5、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是否正確，很大程度上決定了初中孩子成績(jī)的好壞，很多初中孩子由于貪玩等原因，在學(xué)習(xí)上比較松散，也沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)加以引導(dǎo)，幫助孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)方法。
6、幫助孩子減壓。家長(zhǎng)平時(shí)要多多幫助孩子減輕壓力，注意孩子的心理，多關(guān)注孩子，開導(dǎo)孩子。對(duì)于初中就不上學(xué)來說孩子的前途就葬送了，所以家長(zhǎng)的心理開導(dǎo)是必不可少的，還要了解孩子不想上學(xué)的原因，幫助孩子提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
為什么有初中孩子不上學(xué)的心理
1、注意力不集中。有些孩子因?yàn)樽⒁饬栴}，無法專注地聽老師講課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上老師的節(jié)奏，學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)拖拖拉拉，做題慢，漸漸地開始對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
2、許多孩子都害怕犯錯(cuò)誤。犯錯(cuò)誤在成長(zhǎng)過程中其實(shí)是非常正常的，雖然會(huì)犯錯(cuò)誤，但可以學(xué)習(xí)總結(jié)并繼續(xù)向前邁進(jìn)。在學(xué)校課程中，卻不容許犯錯(cuò)誤，孩子們會(huì)害怕因?yàn)榉稿e(cuò)誤而帶來懲罰或者他人異樣的眼光。
如何激發(fā)孩子上學(xué)興趣
1、家長(zhǎng)要表現(xiàn)出對(duì)書籍的熱愛并讓孩子感受到閱讀的樂趣。家長(zhǎng)自己熱愛閱讀是對(duì)孩子最有效的教育，如果孩子經(jīng)常看到家長(zhǎng)從閱讀中獲得樂趣，自然也喜歡閱讀。
除此之外家長(zhǎng)可以給孩子講解一些孩子不知道的，但是挺感興趣的故事，并告訴他這些內(nèi)容都是通過閱讀和學(xué)習(xí)得來的，這樣孩子會(huì)對(duì)閱讀和學(xué)習(xí)有興趣，并想著去探索和鉆研。
2、為孩子傳達(dá)學(xué)習(xí)是快樂的信息并讓孩子嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。對(duì)孩子不提過高的要求，給孩子創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，讓孩子獲得成功，體驗(yàn)到成功的快樂，孩子才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。
比如，低年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親戚寫封短信，并請(qǐng)求遠(yuǎn)方的親人抽空給孩子回信，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的實(shí)際效用，這樣能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。