叛逆期的孩子在某些事情方面，會(huì)有自己的主見(jiàn)，如果家長(zhǎng)能給予他們正確的指導(dǎo)，那必然可以讓孩子受益終生，反之，如果家長(zhǎng)引導(dǎo)的方式不當(dāng)，那不僅會(huì)加重他們的逆反心理，還會(huì)讓親子關(guān)系變得越發(fā)緊張。
孩子在學(xué)校叛逆怎么辦
1、父母要擺正自己的心態(tài)。孩子叛逆是很正常的也是他們必然的成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)不要采取過(guò)激的行為去教育孩子，但也不要溺愛(ài)，過(guò)度溺愛(ài)家長(zhǎng)一旦無(wú)法滿足孩子的要求，孩子就極其容易出現(xiàn)逆反心理，因此不要過(guò)度滿足孩子的要求，家長(zhǎng)應(yīng)該把握住這個(gè)度。
2、給孩子空間和自由。嘗試主動(dòng)與孩子溝通，處于叛逆期的孩子，慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來(lái)發(fā)泄和表現(xiàn)自己。所以家長(zhǎng)一定要理解孩子的這種行為，給予孩子獨(dú)立的空間和自由。
3、幫助孩子減少負(fù)擔(dān)。父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來(lái)，還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒(méi)有很好的得到精神的放松。家長(zhǎng)一定要理解孩子的壓力，不要再給孩子增加壓力，要幫助孩子放松心情，減少負(fù)擔(dān)。
4、與孩子多溝通交流。很多家長(zhǎng)反映說(shuō)，自家的孩子自從進(jìn)入青春期后，不喜歡交流，自己又不知道怎么和孩子溝通。而孩子們也吐槽說(shuō)，爸媽根本就不關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活，不愿意聽(tīng)我的想法，不能和我好好溝通。
其實(shí)親子間的很多矛盾都可以通過(guò)溝通化解，孩子成長(zhǎng)中遇到的很多問(wèn)題都離不開(kāi)父母的指導(dǎo)，因此親子交流變得非常重要。聰明的父母應(yīng)該注意給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)或傾訴自己的思想和感情。對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少責(zé)罵，與孩子每周或每天固定時(shí)間交流，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)生活。
5、理解和尊重。要充分認(rèn)識(shí)叛逆心理是青春期孩子一個(gè)正常的心理特征，不要認(rèn)為孩子平時(shí)的一些叛逆行為，是有意跟家長(zhǎng)過(guò)不去，甚至認(rèn)為是品德問(wèn)題，而任意責(zé)備和批評(píng)。無(wú)論是男生還是女生，孩子在這一時(shí)期，情緒容易波動(dòng)，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)要講究策略。
青春叛逆期孩子的心理特征
1、情緒兩極化。青春期孩子的情緒是不穩(wěn)定的，有時(shí)候甚至是不受自己支配的，容易鉆牛角尖。他們既會(huì)為一時(shí)的成功而激動(dòng)不已，也會(huì)為小小的失意而消沉。他們情緒多變，時(shí)而情感濃烈，熱情奔放，時(shí)而出現(xiàn)莫名的煩惱、焦慮，兩極分化尤為嚴(yán)重。
2、獨(dú)立性增強(qiáng)。隨著孩子自我意識(shí)的形成，他們的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始占領(lǐng)高地，不會(huì)再被動(dòng)地聽(tīng)從父母的教誨和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量是非曲直。這是一種種從被動(dòng)到主動(dòng)，從依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)不是壞事，而是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
3、心理上“鎖”。都說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，可進(jìn)入青春期，煩惱也就來(lái)了。此時(shí)由于孩子心理的不斷變化，他們開(kāi)始學(xué)會(huì)掩飾、隱藏自己的真實(shí)情緒，出現(xiàn)心理“閉鎖”的特點(diǎn)。
過(guò)去愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子，進(jìn)入青春期可能會(huì)變得沉默寡言。他們常把自己關(guān)在房間里，很少和父母交談，甚至拒絕父母的關(guān)愛(ài)。
孩子叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
父母以身作則。孩子身上反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題，往往都是父母教育方式的問(wèn)題。父母日常注重自己的言行舉止，如果自己都不能起到正面的示范作用，那么就無(wú)法要求子女，也就在孩子身上不能有所威懾。
批評(píng)孩子切莫傷害自尊心。現(xiàn)實(shí)生活中有不少父母批評(píng)孩子的時(shí)候不分場(chǎng)合和措辭，甚至越是人多的地方說(shuō)得越起勁，這樣很容易給孩子心理帶來(lái)傷害。聰明的家長(zhǎng)會(huì)分清場(chǎng)合和措辭，對(duì)事不對(duì)人，幫助孩子改正缺點(diǎn)，同時(shí)給孩子一些思考，讓他理解父母這么做的原因。