現(xiàn)如今，手機(jī)已經(jīng)成為了人人都必備的物品了，甚至有些小孩子也有了屬于自己的手機(jī)，雖然手機(jī)能讓我們的生活變得越來(lái)越便利，但不可避免的是，孩子會(huì)因?yàn)槌撩允謾C(jī)而耽誤了學(xué)業(yè)。
13-16歲叛逆期玩手機(jī)教育方法
1、允許孩子玩手機(jī)。通常，一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的玩手機(jī)這件事情，秉持著全然反對(duì)的態(tài)度，只不過(guò)在叛逆期，越是反對(duì)的事情，孩子越是去做，越不讓玩手機(jī)，偏要玩手機(jī)。
我們要允許孩子玩手機(jī)，但凡事有度，不可以沉迷于手機(jī)，更不要打開(kāi)給手機(jī)中的任何游戲、小說(shuō)、app充值的先例。不過(guò)只要想做一件事情，沒(méi)有做不了的，一些孩子明面上答應(yīng)得很好，但背地里已經(jīng)悄悄不知充值過(guò)多少次。盡管無(wú)法阻止，但也要給予孩子玩手機(jī)的權(quán)利。
給他一整天的時(shí)間去玩，玩不盡興不準(zhǔn)睡覺(jué)，不準(zhǔn)吃飯，主打一個(gè)讓孩子感受到父母的愛(ài)和包容。這種方式對(duì)于年齡稍小一些剛進(jìn)入叛逆期的孩子是有用的，可對(duì)于年齡稍長(zhǎng)一些，心眼比較多的孩子，反而會(huì)助長(zhǎng)他們逆反的“氣焰”，不建議嘗試。
2、放低家長(zhǎng)姿態(tài)，與孩子進(jìn)行溝通。青少年的內(nèi)心往往有種“成人感”，他們渴望自己的想法、行為、態(tài)度得到周圍人的認(rèn)可，如果家長(zhǎng)還是把他們當(dāng)成小孩子去對(duì)待，他們自然會(huì)用不成熟的方式來(lái)回應(yīng)、反抗家長(zhǎng)。
對(duì)此，家長(zhǎng)可以試著從孩子的角度與孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，明確孩子沉迷手機(jī)的原因，然后耐心引導(dǎo)孩子明確手機(jī)上癮的不良影響。
3、規(guī)定孩子使用手機(jī)的時(shí)間。機(jī)作為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，我們不可能限制孩子使用，但是我們可以幫助孩子控制好時(shí)間。平時(shí)可以與孩子一起協(xié)商玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)、次數(shù)，作為必須遵守的規(guī)則，如若違反，可以承擔(dān)家務(wù)作為責(zé)罰手段。
只要一直保持這種規(guī)則，孩子就會(huì)逐漸習(xí)慣的，這對(duì)培養(yǎng)孩子的自控力也是有好處的，畢竟孩子都沒(méi)什么自制力，還是需要父母通過(guò)在生活中幫孩子遵守規(guī)則。
4、多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。比如孩子喜歡打籃球，就多帶孩子去打，一來(lái)可以鍛煉身體，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的興趣。當(dāng)然，孩子如果有其它興趣，也可以和孩子一起。總之，不要讓孩子憋在家里玩手機(jī)就行。
孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)怎么做
我們常說(shuō)“打不過(guò)就加入”，了解孩子沉迷手機(jī)的原因，嘗試接觸孩子的興趣愛(ài)好，比如與孩子一同玩游戲，一同追劇，一同追星，這樣做我們既可以隨時(shí)了解孩子的動(dòng)向，也可以走進(jìn)孩子的世界，孩子身邊有一個(gè)興趣相投的伙伴，就不會(huì)太過(guò)于沉迷手機(jī)。
如果孩子因?yàn)樵鐟俪撩允謾C(jī)，家長(zhǎng)與其將孩子的手機(jī)一把奪過(guò)來(lái)，并對(duì)孩子一番指責(zé)，不如讓孩子有事可做。
家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)處于叛逆期的孩子呢
家長(zhǎng)們之所以會(huì)認(rèn)為孩子叛逆，是因?yàn)楹⒆拥男袨榕e止和思想在家長(zhǎng)們的眼中看來(lái)是不對(duì)的，家長(zhǎng)們會(huì)以成年人的標(biāo)準(zhǔn)告訴孩子們應(yīng)該如何如何做。
可惜，說(shuō)教并不是最好的教育，而且，家長(zhǎng)們也應(yīng)該明白一個(gè)道理，有些事情只有經(jīng)過(guò)過(guò)才知道好壞與對(duì)錯(cuò)，回想自己不也是經(jīng)歷過(guò)了才明白的嗎。因此，與其說(shuō)教，不如尊重孩子的思想，先博得孩子的信任，再慢慢言傳身教。