孩子總喜歡搞破壞，這對他們來說充滿了快樂和好奇，他們樂此不疲地投入熱情到小把戲中，由此也時常讓家長們焦頭爛額，苦惱不堪。下面我們來詳細了解下孩子搞破壞是什么心理？
孩子搞破壞是什么心理
1、他們在探索。如果你仔細觀察孩子的某些行為，比如拆飛機、汽車等，拆完之后，他們還會專注地想方設法把它們組裝起來，可能最終仍舊是一塌糊涂，但是，你要明白，他們的這種行為不是“破壞”，而是另外一種形式的“探索”。
2、他們在模仿。這個年齡段的孩子特別熱衷于模仿大人的一些行為動作，如果家人之間經常通過打鬧的方式表示親密，那么孩子也會受到影響，并不會覺得“打人”是一種不友好的行為；如果大人有破壞公共設施的行為，孩子自然也很難會有珍惜物品的意識。
3、他們覺得好玩。當孩子心血來潮突然咬你一口，你動作夸張地大叫一聲；當他不小心把勺子從餐桌上推下去了，你馬上撿起來；當他把手放進湯飯里攪和，你立馬驚叫制止……
你下意識的過度反應，讓孩子覺得，“誒，這很好玩”，于是，他總能找到時機突襲你、不斷地把勺子扔下去、把手放進碗里，挑釁你！他們并沒有惡意，只是把這些行為當做一個游戲。
4、他們真的生氣了！當孩子遇到挫折、委屈、失落等負面情緒時，他們往往就會通過“破壞行為”來發泄。比如，拼圖拼了10分鐘都沒拼好；積木馬上就搭好了，可妹妹一碰全倒了。這讓他們非常氣憤，于是，孩子就會選擇簡單粗暴的方式來表達出自己的情緒。
孩子喜歡搞破壞家長如何解決
1.給孩子規定一個界限。作為家長就要告訴他們什么能做，什么不能做，給他們制定規則，并且要嚴格執行這個規則。一旦違反規則就要給孩子相應的懲罰，讓孩子明白搞破壞也是有限度的，讓他們知道底線在哪，規范他們的行為。
2.引導孩子進行思考。家長要在孩子搞破壞的時侯引導孩子進行思考，比如孩子拿媽媽的口紅當彩筆畫在墻上，這時家長可以讓孩子們想想口紅是用來做什么的，為什么可以當畫筆用，除了口紅還有什么能當畫筆等等問題，讓孩子進行充分的思考。
3.鼓勵孩子的探索精神。不要因為孩子弄壞了某樣東西就限制孩子的行為，要知道這是孩子探索精神的一種表現，而探索精神將來可以為學習能力和學習興趣奠定良好的基礎，因此家長們一定要鼓勵孩子勇于探索的精神，這樣就能使他們一直保持著那顆好奇心。
4.給孩子多提供鍛煉動手能力的玩具。比起那些昂貴又沒有可玩性的玩具，更推薦家長們給孩子準備一些積木、樂高、畫板等可以充分發揮孩子創造力的玩具，這些玩具沒有固定的玩法，可以通過一次又一次的創新來滿足他們的探索欲與好奇心，而且還能鍛煉他們的動手能力。
孩子總是搞破壞，家長過度批評會造成哪些影響
孩子多動又或者愛搞破壞，本身就是一種探索的過程，在這個過程中，家長只要適時引導就可以了，過分的批評，相反會讓孩子產生逆反心理，你越不讓他這么做，他越會這樣做，會大大增強教育的難度性。