大學生是否會叛逆，和社會環境以及家庭教育有很大的關系；建議家長們在應對大學生的叛逆情緒時，一定要理解并尊重他們正在經歷中成長，并通過合理引導幫助他們建立積極健康的人格特質。
大學生還會有叛逆期嗎
會。
叛逆期的持續的時間長短與個性因素有很大的關系，而且與生活環境、生活環境、家庭教育也有很大的關系。當家人的關心不夠，或者關心過多的時候，就會出現叛逆的現象。因此家長要多與孩子溝通，了解他的想法，從他的角度出發，也可以緩解孩子叛逆的現象。
大學生叛逆家長該如何引導
1、多關注，及時鼓勵。對于孩子而言正處于青春期，他們正在形成自己的思維和認知，他們開始認真思考自己的發展，這是一種值得鼓勵的心理狀態。如果孩子出現一些不好的情緒時，家長應該幫助他們盡快解決所遇到的困難，并及時給予他們一定的鼓勵。
2、家長的幫助式互動，能增加孩子自信。在青春期階段的孩子出現叛逆心理時，他們需要家長的幫助式互動，這是和孩子在互動中做出積極的表達與反饋，而形成真正的有效回應。因此，家長更需要幫助式互動，讓自己去用心感受孩子的心情，再作出積極回應，當然也包括肢體語言的回應。
3、以身作則，影響孩子。言傳身教要遠比只“言”不動管用得多，在叛逆期孩子的教育問題上，我們不能做“行動上的矮子”，要以身作則去帶動孩子。
我們說，家長的一言一行，孩子都看在眼里，如果家長品行不端，或者在孩子面前難以樹立有擔當、有責任且言而有信的形象，孩子就很難受到父母的正面影響，反而會學到家長身上一些負面的情緒表達和為人處事。
女孩叛逆期分幾個階段
女孩叛逆期是成長過程中的一段必經之路，而這個過程又可以分為三個階段。
第一階段是早期叛逆期，大約在女孩11-14歲時開始，這個時期的女孩開始表現出對家庭和社會規則的挑戰，她們會開始追求自由和獨立，對父母的管教開始產生抵觸情緒。她們可能會表現出情緒不穩定，對家長的態度冷淡，不愿意聽從父母的安排。
第二階段是中期叛逆期，大約在女孩15-17歲時開始，這個時期的女孩開始更加強烈地表現出自我意識和自主性，她們會更加堅定地追求自己的理想和信仰，并且開始更加獨立地思考問題。她們可能會更加自信和獨立，但也可能會表現出情緒化、沖動和妄想等行為。
第三階段是晚期叛逆期，大約在女孩18-21歲時開始，這個時期的女孩開始逐漸成熟，對自己的未來和責任感有了更加清晰的認識。她們開始更加理性地思考問題，并且能夠更加成熟地處理人際關系。她們可能會表現出更加積極和自信的行為，但也可能會在面對成人的責任和挑戰時感到一定的不安和焦慮。