“物理物理，云里霧里”這是很多高中生對物理的感覺。說實話物理確實是高中理科各科中比較難的一科，上課聽得云里霧里，下課題目也做不來，考試更加考不好。其實物理要是掌握了方法，學起來真的不難。
高中物理怎么學：
1.多觀察身邊的物理，生活中的物理現象。當你看到什么現象，就要多帶著數理化角度去思考。比如看到一個做棉花糖的，是不是僅僅就想到好不好吃呢？有沒有去想，為什么要去轉動呢？為什么糖成了棉花一樣？從受力，從能量，從動量各個方面都去想，看看是不是跟課本上講的一樣呢？甚至去想想一下，書上有沒有騙我們呢（不過，當然沒有），怎么用書上學的去解釋呢？有沒有書上沒有學的東西呢？平時養成主動思考的習慣，思考要有品質，要從科學角度去分析，我覺得多動腦筋是最重要的。
2.要對物理有興趣。興趣是最好的老師，科學那么神奇，自然就那么神奇的遵循物理規律運轉著，帶著哲學觀點看。
3.上課時候要認真聽課，聽什么呢？知識僅僅是一方面，主要是物理研究方法，物理思想，物理原理。
4.要重視實驗。學什么都要自己有親身體驗，才效果最好，提高最快。物理不是化學，做實驗要一些儀器藥品，而且還有危險性，高中物理實驗簡單，可謂隨手一拿就是；比如：一本書就可以當斜面，一個橡皮擦就可以當滑塊，一支筆就可以當一個打點計時器，一根橡皮筋就可以當彈簧，等等，只要有心，隨手就是實驗。
5.課后要多做題。刷題并不是說就是搞題海戰術，題海戰術是盲目刷題，本質就是在學生大腦里建一個題庫。做題可以加深理解，轉換思維角度。做完題之后，要有領悟的東西，是知識，還是思維方法還是計算問題，這些東西都要有批注有感悟，不要為做題而做題。做題要重視物理過程，物理思維，物理方法，計算技巧，以及與數學的天衣無縫的配合，不要什么物理題都以為是在套公式。做題方法一定要有自己的一套，而不是盲目抄答案，答案僅僅是參考而已，當然最好有自己創新，沒有的話就要吸收別人的方法，不妨做個拿來主義。
如何有效提高高中物理成績：
一、要有很強的自信。
很多同學，特別是女同學，在進入高中之前，或者在剛進入高中的時候，就被“高中物理難學”“女孩子天生不是學理科的料”之類的觀點嚇住了，從心里上給了自己一個消極的暗示。還沒有開始就給自己戴上了沉重的枷鎖。初次接觸高中物理，你就要充分相信，憑自己的努力，一定可以學好！樂觀對待，付出實在的努力，你一定會成功！
二、要重視復習和預習。
做到上課前對將要學習的知識有所了解。這樣在聽課時，能將注意力很快集中到最重要、最關鍵的知識點上，提高聽課效率，豐富感性認識，從而驗證自己預習時對知識的理解，掌握所學的知識。也為自己在課外少留疑難問題，以便有更多的時間供自己支配。
三、要重視觀察和實驗。
物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗，觀察是收集材料，積累數據獲得感性認識和認識客觀規律的一條重要途徑。要認真觀察物理現象，分析物理現象產生的條件和原因。要認真做好物理學生實驗，學會使用儀器和處理數據，了解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。同時，觀察要有目的性，在觀察時要明確觀察對象、條件、要求及觀察的計劃和步驟。
四、要重在理解。
學好物理，應該對所學的知識有確切的理解，弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現象的基礎上經過抽象、概括得來的，或者是經過推理得來的。獲得知識，要有—個科學思維的過程。不重視這個過程，頭腦里只剩下—些干巴巴的公式和條文，就不能真正理解知識，思維也得不到訓練。要重在理解，有意識地提高自己的科學思維能力。
五、要學以致用。
學到的知識，要善于運用到實際中去。不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，不豐滿的，而且不能在運用中學會分析問題的方法。要在不斷的運用中，擴展和加深自己的知識，學會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。同時，注重縱橫聯系。隨著高考模式的改革，對同學們學習物理提出了更高的要求。在學習的過程，不能僅僅局限于掌握本學科知識，而且還要利用本學科的知識，去分析處理其它學科中與本學科有關聯的問題。
六、要重視練習。
做練習是學習物理的一個環節，是運用知識的一個方面。每做—題，務求真正弄懂，務求有所收獲。我國物理學家嚴濟慈先生曾說：“做習題可以加深理解，融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習題時有時只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設法去弄懂它，到了這種地步，習題就可以少做。”所以說，做習題時要做到質與量的有機統一，最大限度地提高學習效率，少做無用功。建議大家準備一個專門的筆記本，用于收集、整理平常練習及考試中出錯的問題，讓自己在這些地方不在犯第二次同樣的錯誤。
七、要勤動手，不浮躁。
常見許多同學，上課時不認真，總認為自己這也懂，那也明白；對自己做錯的習題，滿不在乎，馬馬虎虎看過了事；看參考資料，如同看小說，對自己的理解能力，記憶能力，靈活運用能力，總是過于自信……結果卻事與愿違，現實經常同這些眼高手低的同學開玩笑。它們在考試時總得不到高分，他人一提醒，對出錯的問題就能“恍然大悟”，就是自己獨立思考時，不能做出來。聽一百遍，看一千遍，不如自己動手做一遍。