高中時期，良好的師生關(guān)系，對孩子的影響將會非常大，然而生活中，一些孩子總感覺老師針對自己，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不愿意去學(xué)校，家長們十分著急，不知該如何引導(dǎo)孩子，更不知如何與老師溝通。
高中孩子覺得老師針對她怎么辦
1、要跟孩子了解一下具體情況。是不是孩子上課沒有專心聽講，或者是不聽老師的話。不能聽取孩子的一面之詞，要從事實出發(fā)。如果是孩子的原因，作為家長，要好好地跟孩子溝通。在學(xué)校要聽老師的話，而且孩子的學(xué)習(xí)，是為了自己。
2、讓孩子學(xué)會理解老師。家長要告訴孩子，老師愿意管你，說明老師對你抱有希望，老師覺得你就是那個可塑之才，可以在正確的引導(dǎo)和教育后變得更完美。
3、鼓勵孩子多和老師交流下。一般情況下，老師是不會與學(xué)生做對的，或者說有偏見的。既便是真的對學(xué)生會有偏見，也可能是學(xué)生或多或少偏離了做學(xué)生的軌道，老師因此而產(chǎn)生了偏見。但只要孩子努力改正自己的不足，老師的偏見會自然而然地消失。
4、讓孩子首先做好自己。天下父母都希望望子成龍望女成鳳，相信老師也是一樣，作為學(xué)生，自己做到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體等，就是對老師的艱辛付出最大安慰回報。
5、跟班主任溝通。家長可以主動約見班主任，說明孩子的感受，并請班主任解釋學(xué)生的行為或行動。這樣可以幫助家長和班主任之間建立更好的溝通和理解。
6、尋求校方的幫助。如果家長認(rèn)為問題沒有得到妥善解決，可以向?qū)W校的行政人員尋求幫助。他們可以調(diào)解和解決家長和班主任之間的爭議，確保孩子在一個公正和平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
7、鼓勵孩子自我成長。通過鼓勵孩子積極參與學(xué)習(xí)、參加其他社交活動以及發(fā)展自己的興趣愛好，幫助孩子建立自信和增強(qiáng)適應(yīng)能力。
孩子和老師關(guān)系不好怎么辦
第一、當(dāng)孩子抱怨時要正確引導(dǎo)
孩子和老師的關(guān)系不好，可能是老師的原因，也可能是孩子的原因，作為家長我們不能只責(zé)怪孩子，更不能當(dāng)著孩子的面說老師的壞話。你可以做孩子的聽眾，讓孩子把心中的郁悶說出來，在孩子說的過程中，分析造成這種狀況的原因，尋找與孩子交流的切入點。
第二、家長要端正對老師的看法
在對待老師這個問題上，家長要明白，老師也是拿工資上班，也會有情緒，也會有個人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X得老師應(yīng)該對孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。
作為老師，可能不會無緣無故地刁難某個學(xué)生，但是在處理某些事情上可能考慮不全面，或者是處理方式不合理。很多情況是孩子感覺老師對自己不好而老師還不知道，或許老師做沒錯，一個班級那么多的孩子，不可能做到人人滿意。
第三、告訴孩子不要因為老師的喜好影響自己
如果孩子還是沒辦法消除對老師的負(fù)面情緒，那么就不要抓著不放，孩子也有自己的喜惡，不妨從孩子下手。
別人的評價總是有好有壞，對于正面的評價，孩子們都很樂意接受，這時，父母要提醒孩子：“別驕傲，別自滿。”對于負(fù)面的評價，孩子們接受起來就不太容易了。
這時，父母就要幫孩子分析這些批評哪些是客觀的、符合事實的，并讓孩子學(xué)著接受，比如那些通過努力就能改變的壞習(xí)慣，比如做事不認(rèn)真、丟三落四等。
第四、多方面了解，積極引導(dǎo)
正常情況下，學(xué)生不會討厭班主任。家長知道這件事后，應(yīng)該多方面了解事情的原因。他們可以先和班主任溝通，看看是否和孩子說的一致，也可以向孩子比較好的同學(xué)了解情況。
第五，教孩子心比心
讓孩子學(xué)會同理心，從老師的角度思考問題。作為父母，不要用棍子殺死孩子的抵抗力，讓孩子無條件地服從老師，這只會加劇孩子對老師的抵抗力。教孩子們學(xué)會尊重老師，但也鼓勵孩子們有想法，善于提問。
孩子覺得老師太兇不想上學(xué)怎么辦
1、不應(yīng)該急于和老師溝通。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子因為老師壓力大而不愿意上學(xué)時，可能第一時間就想和老師溝通。但是，家長需要意識到的是，老師的教育方式與我們不同，我們自認(rèn)為是好的方式在老師眼里并不一定適用。因此，家長需要考慮是否要先和孩子溝通，聽聽他們的想法和感受。
2、天性決定教育方式。每個人的教育方式都是不同的，這和孩子的天性有關(guān)。有的人適合嚴(yán)格硬朗的教育方式，而有的人則更喜歡和溫暖的教育方式。