平心靜氣找原因，孩子認知能力不強，容易受外界因素誘惑，特別是在缺愛的家庭，可能別人一兩句話就把孩子忽悠得暈頭轉向。除此之外就是性格因素，有些孩子是膽汁質，性格容易沖動，沖動之下容易犯錯，家長需加強引導，切不可亂打亂罵，引起更大的蠻多。
小孩離家出走怎么教育
小孩離家出走，多是沖動型，撒潑發脾氣。這樣的孩子一定要教育。
教育不是打罵。孩子回家后，要談心，告訴孩子家人是愛他的，告訴他他沒在家時家人的焦急，告訴他如果他因此發生意外家人會痛苦的情形，相信孩子會因愛而心生愧疚。
教育不是恫嚇。要告訴孩子，他離家出走可能遇到的危險，尤其是告訴他被人販子帶走的嚴重后果。讓他看看寶貝回家之類的節目，讓他知道人販子的無情和可恨。相信孩子會考慮后果的。
教育不是枯躁的說教。要在日常生活中引導孩子不沖動，管理自己的情緒。父母日常也要做好孩子的表率，遇事沉著冷靜，不大喊大叫，不摔摔打打，不說賭氣過激的話。在生活中，這種不冷靜的行為太多了。有許多家長會說：出去吧，別回來了；你要是做不到，打折你的腿；看看別人家的孩子，你怎么就這么丟臉，還有臉活著……這樣的話極易導致不可預測的惡劣后果。孩子特別小的時候，可能會隱忍，大一些了就會出走。所以越是氣急越要暗示自已冷靜5秒鐘。并和孩子一起交流是怎樣管控情緒的。讓孩子體會成長的快樂，而不是自卑于沖動的性格。
教育不是放任。有些家長怕孩子再次離家出走，不敢管束。以致于孩子無規矩難以融入一個集體，用這種方法對待老師和同學，期待也能在老師和同學面前隨意任性放肆。在生活中，就此放任孩子的家長比較多。他們使老師很頭痛。最后還得家長和孩子自己承受孩子放肆的后果。
小孩離家出走家長怎么辦
先找到原因，再對癥處理，能夠試試以下幾種
1、給孩子有度的愛
家長對孩子的愛要有度，要愛而不寵、愛而不縱、嚴而不兇；以愛動其心，以嚴動其行；動之以情，曉之以理。要知道，孩子終究要獨立，爸爸媽媽只能管孩子一時而不能管一世。
2、讓孩子全面發展
咱們在注重孩子的日子是否優勝，是不是很聰明，學業好不好的一起，對孩子的責任心、合作知道、社交等才能也要投入極大的重視，使之齊頭并進，促進孩子全面發展。只注重學習成績的片面發展觀，壓制了孩子的天分，忽視了一個人成功的其他要素，是不利于孩子成長和成才的，并且，孩子對家長的重壓也會積怨在心，影響了親子聯系的調和。
3、營建良好的家庭氛圍
家長要仔細研究一下家庭人際聯系情況，包含家長之間、家長與孩子之間的聯系。假如人際聯系杰出，孩子能與爸爸媽媽有用交流，他（她）會及時把面臨的壓力告訴家長，家長掌握了孩子的心態，就能進行引導，防備孩子出走。
4、教給孩子發生緊急事情時的解決方法
許多孩子離家出走都是因為不知怎么面臨的緊迫工作發作，劇烈的心情無法解悶，因而挑選逃避。所以，在平常家長就應該教給孩子宣泄肝火，平衡心態，處理緊迫問題的辦法。比如，對別人的做法不能了解時，能夠進行換位考慮，也能夠找個沒人的當地大聲喊出來，或許經過第三者的調節處理問題。
5、容納孩子的過錯，協助孩子知道過錯、改正過錯
一旦孩子已經離家出走，回來后，家長不要數落孩子。“有本事你別回來”之類的話千萬甭說，不然有可能形成孩子的二度出走。也不要覺得孩子合浦還珠，對子女一反曩昔風格，百依百順，這些孩子就會覺得離家出走的行為得到了許多的好處，誰也不敢批判他們了。
6、信息及時
建議爸爸媽媽多與教師以及孩子的同學觸摸。從他們的談話中，能夠知道許多關于自己孩子的情況，有些反常體現也會提前得知，能及時采取辦法。家長與老師、孩子同學的觸摸應天然、坦白，確保取得信息的真實性。
平心靜氣找原因，孩子認知能力不強，容易受外界因素誘惑，特別是在缺愛的家庭，可能別人一兩句話就把孩子忽悠得暈頭轉向。除此之外就是性格因素，有些孩子是膽汁質，性格容易沖動，沖動之下容易犯錯，家長需加強引導，切不可亂打亂罵，引起更大的蠻多。