孩子在三年級(jí)，也就是7-9歲這段時(shí)間會(huì)進(jìn)入叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子因?yàn)橹R(shí)的豐富，自我意識(shí)的提高，會(huì)對(duì)他人的管束產(chǎn)生一種逆反心理。那么三年級(jí)叛逆期怎么處理？
三年級(jí)叛逆期怎么處理
1、細(xì)心觀察，對(duì)癥下藥
孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越來(lái)越多，內(nèi)心里的主意也開(kāi)始增多。當(dāng)家長(zhǎng)下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí)，他便不會(huì)聽(tīng)父母的話。另一方面是家長(zhǎng)沒(méi)有察覺(jué)到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題后直接吼罵他，導(dǎo)致其逆反情緒加重，便會(huì)反抗父母。因而，想要根治孩子的不聽(tīng)話，首先要找對(duì)根源，對(duì)癥下藥。
2、用其他形式代替打罵
雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)是文明社會(huì)，但在教育孩子這件事上，仍然有家長(zhǎng)奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打罵能起到短暫的效果，還會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反心理，因而打罵并不是教育孩子最好的方式。
3、緩解壓力，放松心情
孩子叛逆可能是學(xué)習(xí)壓力太大導(dǎo)致的，如果經(jīng)常如此，家長(zhǎng)在周末的時(shí)候可以和孩子到戶外活動(dòng)一下，有利于放松心情，也可以減少學(xué)業(yè)方面的壓力。雖然孩子比較少，但是學(xué)習(xí)壓力確實(shí)非常大的，有些小孩子可能不愿意長(zhǎng)期停留在這些壓抑的空間，因此會(huì)產(chǎn)生叛逆的想法。
三年級(jí)叛逆期形成的原因
三年級(jí)的孩子，正好處于大腦發(fā)育的第三個(gè)關(guān)鍵期。隨著，大腦神經(jīng)元突觸的明顯增多，神經(jīng)系統(tǒng)廣泛建構(gòu)起信息傳導(dǎo)回路，與此相適應(yīng)的孩子的自主念頭越來(lái)越強(qiáng)烈，自主意識(shí)發(fā)展得更加充分了。
表現(xiàn)在：樂(lè)意模仿，對(duì)生活中的人、物、事比較感興趣，有意無(wú)意的模仿語(yǔ)言、語(yǔ)氣、神態(tài)、行為方式等等。積極主動(dòng)找事做，喜歡跟在父母身邊，一有機(jī)會(huì)就下手做點(diǎn)什么，好像手腳突然勤快起來(lái)了。求知欲比較強(qiáng)，開(kāi)始喜歡閱讀，主動(dòng)觀察外部世界，對(duì)“實(shí)驗(yàn)”很感興趣。
與此同時(shí)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，開(kāi)始形成自己的認(rèn)知，“獨(dú)立”見(jiàn)解日漸多了起來(lái)，有意識(shí)維護(hù)自己的“主見(jiàn)”。因而對(duì)來(lái)自于父母或其他大人（成人世界）的“命令”等不再待見(jiàn)了，不再那么輕而易舉的接受來(lái)自于父母（成人）的意見(jiàn)，說(shuō)教；又由于孩子的見(jiàn)識(shí)少，心智發(fā)展還很不成熟，認(rèn)知上難免產(chǎn)生矛盾沖突。這也就是所謂的“叛逆”的由來(lái)。
在知道三年級(jí)孩子叛逆期形成的原因以后，我想家長(zhǎng)們已經(jīng)明白了這是一種正常現(xiàn)象，是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程，所以家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況時(shí)，不要驚慌，不要焦慮，只需做好正確的引導(dǎo)即可。