每個孩子都是獨(dú)立的個體，但是有的父母總是喜歡將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，處處干涉孩子的行為和想法，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆的行為。那么，9歲孩子叛逆期家長怎么做？
9歲孩子叛逆期家長怎么做
首先，作為家長首先要與他溝通，不要直接訓(xùn)斥或強(qiáng)硬要求孩子完成某些事，耐心與孩子溝通，避免孩子心中的壓力、情緒無法宣泄，通過溝通可以理清思路，獲得解決方法。
其次、要耐心傾聽孩子的心聲，與他分析問題和解決問題；然后信任與包容孩子，多站在孩子的角度思考問題，并充分地對他進(jìn)行鼓勵，以免孩子產(chǎn)生叛逆心理。
最后，要學(xué)會信任他，為了生活的壓力，學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力，壓力等等，父母給孩子的很多方式他不懂，這個時候要充分信任他，明白和信任后能夠讓孩子尊重父母，尊重老師，有興趣學(xué)習(xí)，而不是責(zé)怪孩子。
孩子叛逆的原因
一、對人生新階段的認(rèn)識不同。這個用饒舌的專業(yè)術(shù)語解釋方式有很多，通俗的來講，比如孩子覺得學(xué)習(xí)不重要，為什么不能像過去一樣的玩呢？家長會覺得孩子應(yīng)該有學(xué)習(xí)的自覺性，也應(yīng)該有將來學(xué)習(xí)的打算和壓力，這就是一種人生階段的認(rèn)識不同，孩子不認(rèn)同你的觀點(diǎn)，即使你是對的，那又有什么用呢？孩子變現(xiàn)出來的行為就會是叛逆行為。
二、對個人責(zé)任的認(rèn)識不同。這個階段是孩子責(zé)任感養(yǎng)成的起始階段，過去孩子沒有作業(yè)壓力，或者說壓力很小，對成績的好壞沒有太多認(rèn)識，一切事情都是父母代辦，但進(jìn)入這個階段后，孩子會面臨學(xué)習(xí)考試和作業(yè)壓力，也需要獨(dú)立完成一些力所能及的事情，由過去的無憂無慮，變化為承擔(dān)一定的責(zé)任。而家長站在成人角度覺得這是理所當(dāng)然的事情，孩子卻需要一個過程，因此，這個過程一旦產(chǎn)生認(rèn)識矛盾，就表現(xiàn)出叛逆行為。
三、“好”、“壞”的價值認(rèn)識不同。這個是很常見的問題，家長會不斷的告訴孩子，什么是好的，什么是壞的，當(dāng)然依據(jù)就是自己的多年社會經(jīng)驗，然而這種判斷是建立在常年的認(rèn)識基礎(chǔ)上的，孩子并沒有這些基礎(chǔ)條件，因此被動的接受“好”、“壞”判斷，一定會產(chǎn)生不同的反應(yīng)，接受或者反對，一旦不認(rèn)同也必然產(chǎn)生叛逆行為。
9歲孩子叛逆期家長怎么做，作為父母，對待叛逆的孩子，應(yīng)該更寬容一些。多支持、肯定、相信孩子，孩子的叛逆行為才會減少。