對于很多孩子來說，可以回到學校，可以和同學一起學習玩耍，這是一件很幸福的事情，也有相當多的孩子，對學校充滿恐懼，有的甚至從噩夢中醒來，不想去上學，那么，孩子恐懼上學怎么心理疏導？
孩子恐懼上學的原因
1、學生性格差異
每個孩子的個性都與其他孩子不同，有些孩子生性害羞，靦腆，他們看到異性或陌生人，經常臉紅，害怕在公共場合講話、吃飯。研究表明，害羞會導致一些學生輟學回家，從而使他們與社會疏遠，干擾他們的正常生活和社交功能。
2、不規律假期生活的影響
當我們在學校時，我們每天都有固定的時間。但是假期沒有任何規定和限制，同學們沒有了約束，有的同學在暑假里差點玩”暈倒“，生活習慣很不規律。無憂無慮的日子和放學后的緊張學習形成鮮明對比，導致害怕進入心理陰影。
3、學習壓力過大的原因
隨著學生升入更高的年級，他們的學習壓力逐漸增加。暑假和寒假對他們來說往往是”最后的美好時光“。有的同學趁著這個最后一個暑假放松一下，這樣的生活狀態和極度放松的心理自然無法面對學校的緊張，從而產生對學校心理的恐懼。
孩子恐懼上學怎么心理疏導
1、學習強度適中，目標切合實際
新學期要樹立新的目標，目標要切實可行，目標可行，以鼓勵孩子們，精神飽滿地進入新學期。
比如，如果你的孩子學習水平低于平均水平，就設定一個目標，朝著平均的方向努力，讓孩子覺得自己稍微努力一下就能達到。
這樣既可以保證學習娛樂，又可以避免孩子的假期生活和學習生活形成太大的反差，從而產生心理和生理上的不適應。
2、找出孩子恐懼上學的真正原因并加以解決
當孩子恐懼上學時，監護人切不可使用簡單粗暴的恐嚇或強硬手段強迫孩子上學，這樣只會增加孩子的心理創傷。應該冷靜下來與孩子交談，了解他們有什么樣的負擔，有什么樣的不愉快經歷等等。
然后針對具體情況，積極引導孩子，討論解決問題的辦法。避免各種強制性、懲罰性的言行，加劇孩子的恐懼。
但也不能一味地放縱孩子，尤其不能用金錢、物質獎勵來刺激孩子學習；鼓勵孩子多與朋友交流，有規律的生活習慣，作息時間。
3、做心理疏導
對于那些不得不上學有排斥心理的孩子，要盡量疏導、鼓勵，耐心地詢問孩子的擔心和焦慮。你可以給他們一些積極的心理暗示，幫助孩子在快樂的心態中放松和學習。
總之，孩子恐懼上學怎么心理疏導，只要多開導、多引導，家長和孩子就可以有效克服恐懼上學的心理。
隨著孩子逐漸長大，步入初中生活，也會遇到恐懼上學的心理情況，作為家長一定要注意初一孩子恐懼上學怎么心理疏導這方面的問題。
多關心孩子的成長，多關心孩子的所想所做。在大多數情況下，只要你能夠及早發現并且加以恰當的引導，孩子就不會產生沉重的心理壓力，輕松愉快地度過少年時光。