叛逆期是孩子從幼稚過(guò)渡到成熟的重要階段，這個(gè)時(shí)期的他們雖然比較叛逆管教，但也是教育他們，幫助他們健康成長(zhǎng)的最好時(shí)機(jī)，所以家長(zhǎng)一定要把握好方法，多多引導(dǎo)。
叛逆期孩子的心理疏導(dǎo)
1、多和孩子交流。創(chuàng)造更多與孩子交流的機(jī)會(huì)，處于叛逆期的孩子不喜歡過(guò)于刻意的談話，尤其是那種教育性的談話。原則上，你應(yīng)該融入孩子的世界，在游戲和娛樂(lè)中與孩子交流，通過(guò)孩子感興趣的東西與孩子交流，用這些東西來(lái)整合你的想法。
2、不要試圖否定孩子的想法。叛逆的孩子和父母肯定有一些不同，但不要去否定孩子的想法。我們應(yīng)該冷靜地和孩子討論如何解決雙方的分歧，孩子也有判斷的能力。如果雙方有較大分歧，家長(zhǎng)也不要過(guò)于擔(dān)心，用耐心和事實(shí)慢慢給孩子解釋。縮小差距，盡量避免過(guò)多的沖突。
3、少批評(píng)，多鼓勵(lì)。對(duì)正處于逆反期的孩子，父母應(yīng)該以鼓勵(lì)教育為主。假如父母經(jīng)常批評(píng)孩子，就會(huì)激起孩子內(nèi)心的反感。反之，假如父母經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，他們就會(huì)如父母所想的那樣去努力成長(zhǎng)。
4、把孩子當(dāng)成人對(duì)待。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)平等地面對(duì)孩子，把他們當(dāng)作大人看，這是最關(guān)鍵的問(wèn)題。否則父母高高在上就不容易得到孩子的認(rèn)可，得不到認(rèn)可，就不容易知道他們心里究竟在想什么。不知道孩子的心事就難以對(duì)癥下藥，這樣就達(dá)不到教育的效果。
5、叛逆孩子心理輔導(dǎo)中最重要的就是尊重。家長(zhǎng)要懂得與叛逆期的孩子保持平等的溝通，孩子也需要被尊重，很多孩子在叛逆期的時(shí)候尤為喜歡反抗自己的父母，就在于從父母那里沒(méi)能獲得應(yīng)有的尊重。孩子的成長(zhǎng)也需要有個(gè)人的隱私、個(gè)人的選擇空間，好的教育應(yīng)當(dāng)從尊重開(kāi)始，也是正確愛(ài)孩子的開(kāi)始。
孩子幾歲開(kāi)始進(jìn)入叛逆期
孩子第一次叛逆期——2-3歲。二至三歲這個(gè)時(shí)間段是孩子從嬰兒期過(guò)渡到幼兒期的這個(gè)階段，這個(gè)時(shí)候的孩子有了自主意識(shí)，不再愿意對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，反而父母越是讓他干什么他就偏偏不干什么，而且自己有很多的鬼靈精的小主意，并且還會(huì)想方設(shè)法地去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
第二次叛逆期——7-9歲。七到九歲是孩子從幼兒過(guò)渡到少年的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子往往有著較強(qiáng)烈的叛逆心理，他們厭學(xué)、挑食、賴床、凡事都愛(ài)和父母對(duì)著干。
這是因?yàn)樗麄冊(cè)谶M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)以后，認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，也交流到很多的新思想，有了很強(qiáng)烈的獨(dú)立的意識(shí)，總是認(rèn)為自己也是個(gè)小大人了，可以獨(dú)當(dāng)一面了，便急于擺脫家長(zhǎng)的控制，愛(ài)和父母唱反調(diào)。
第三次叛逆期——青春期。從青春期一開(kāi)始，無(wú)論男孩還是女孩，他們的身心就被一股巨大的力量所占據(jù)和控制，想法和行為都將產(chǎn)生劇烈的變化。這讓他們就像長(zhǎng)了犄角的小馬，既倔強(qiáng)又刺兒頭，以自我為中心易怒，不聽(tīng)話，而這股力量就是荷爾蒙。
教育叛逆期孩子的原則
保持淡定的情緒和態(tài)度。家長(zhǎng)在經(jīng)歷孩子叛逆期時(shí)，應(yīng)該保持鎮(zhèn)定，用平和的情緒和態(tài)度去對(duì)待孩子叛逆行為，不要直接在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，不僅可以拉近親子間的關(guān)系，更有利于家長(zhǎng)開(kāi)展教育工作，家長(zhǎng)時(shí)刻保持良好的情緒和態(tài)度，對(duì)孩子叛逆期來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。
經(jīng)常跟孩子進(jìn)行溝通。親子間矛盾大多數(shù)是因?yàn)椴焕斫庠斐傻模⒆诱诮?jīng)歷叛逆期，想讓孩子主動(dòng)吐露心聲基本是不可能的，所以這時(shí)候，家長(zhǎng)要主動(dòng)出擊，從關(guān)心孩子的日常生活入手，了解孩子的學(xué)習(xí)情況、校園生活以及內(nèi)心的一些想法。
家長(zhǎng)們對(duì)孩子了解更加透徹，就能學(xué)著去理解、去認(rèn)可孩子的一些想法和行為，孩子獲得了認(rèn)可和尊重，自然會(huì)收斂自己的叛逆行為。