偷拿自己家或者他人的東西是一種非常不好的行為，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)引導(dǎo)糾正，那對(duì)孩子的今后發(fā)展會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響，所以作為父母，一定要及時(shí)制止，正確引導(dǎo)。
小孩有偷拿行為怎么辦
1、主動(dòng)帶孩子道歉。若孩子是偷拿了別人的東西，家長(zhǎng)知道后，第一反應(yīng)就是立即想辦法挽回后果，家長(zhǎng)要耐心地詢問孩子?xùn)|西的來(lái)源，并積極主動(dòng)地帶孩子歸還失物，引導(dǎo)孩子真誠(chéng)地道歉。
同時(shí)家長(zhǎng)也要做好表率，誠(chéng)懇地表達(dá)歉意，家長(zhǎng)的這一行為會(huì)讓孩子意識(shí)到，偷東西是不對(duì)的，是令人羞恥的事情，做錯(cuò)了要坦誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)，不能將錯(cuò)就錯(cuò)。
2、造成的損失要承擔(dān)并加倍賠償。若一些孩子偷來(lái)的東西是一次性且無(wú)法歸還的，家長(zhǎng)就要立刻明確自己的態(tài)度，一定要主動(dòng)承擔(dān)孩子所造成的損失，并且加倍賠償。
這樣做的意圖其實(shí)也是要孩子明白，做事情的底線是不能觸碰的，家長(zhǎng)替孩子承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，也要讓孩子意識(shí)到“偷東西”的后果是很嚴(yán)重的，不能因“惡小而為之”。
3、培養(yǎng)孩子的同理心。孩子偷拿別人東西，確實(shí)讓父母很煩惱，同時(shí)也會(huì)非常生氣。但是，孩子拿別人東西并不是天塌下來(lái)了，需要在保護(hù)孩子幼小的心靈的前提下，幫助孩子改變不良的行為。
再嚴(yán)肅再懲罰都只會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)拿得更隱密，拿別人東西并不是一個(gè)重大過(guò)錯(cuò)，只要得到大人的許可就可以了，所以對(duì)孩子拿別人東西的行為要耐心引導(dǎo)。
4、教孩子怎么得到自己想要的東西。比如，通過(guò)和爸爸媽媽協(xié)商，獲得支持；或者教孩子從自己的零花錢里分出一部分，來(lái)買自己喜歡的東西。
小孩有偷拿行為的原因
1、缺乏物品的所有權(quán)意識(shí)。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)物品的所有權(quán)意識(shí)并不是很明確，他們很難明白某件東西只能屬于誰(shuí)，其他人不可以拿走，他們想法很簡(jiǎn)單，東西放在這里，沒有人拿我就可以拿走，他們很難理解，即使是放在那里的東西也是有主人的。
2、孩子的需求沒有得到滿足。有些孩子偷東西，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有滿足他們的物質(zhì)需求，有些孩子家庭條件相對(duì)差一些，或是家長(zhǎng)對(duì)孩子的這些物質(zhì)需求不太重視，所以他們的一些物質(zhì)需求沒有得到滿足，他們就會(huì)選擇去偷東西自己進(jìn)行彌補(bǔ)。
3、模仿行為。有些孩子偷東西是因?yàn)槭艿搅艘恍┎涣嫉挠绊懀『⒆油ǔＯ矚g模仿他人的行為，如果他的朋友中有喜歡偷東西的孩子，孩子也很容易會(huì)去模仿，甚至受到慫恿去偷東西，或是家長(zhǎng)有喜歡貪小便宜的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該了解一下孩子身邊是否有這種現(xiàn)象。
如何培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識(shí)
孩子剛有物權(quán)概念的時(shí)候，還不能準(zhǔn)確的分清什么是自己的，什么是別人的。他們僅憑著自己的喜好，“我喜歡”“我想要”，這個(gè)東西就要給我。
這就需要家長(zhǎng)確定態(tài)度，對(duì)于孩子自己的玩具如果他不愿意分享，就不要過(guò)多干預(yù)。而對(duì)于不屬于孩子的東西，比如你在發(fā)工作郵件時(shí)孩子過(guò)來(lái)爭(zhēng)搶電腦，就要明確告訴孩子，媽媽在用電腦工作，等用完了才能給你，在此之前電腦是媽媽的。
幫助孩子分清哪些東西是屬于自己的，哪些不是，清晰的物權(quán)意識(shí)既能讓孩子享有自己的權(quán)益，也能讓他懂得尊重別人的權(quán)益。