家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的過程中的監(jiān)督者、陪伴者也是激勵(lì)者的身份，當(dāng)孩子放假回來老玩手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)的反思自己行為，并及時(shí)的 改正，合理的引導(dǎo)，與孩子一同成長(zhǎng)。
孩子放假回來老玩手機(jī)怎么辦
1、父母要以身作則，為孩子樹立正確的榜樣。父母不僅是孩子最親最愛的人，更是孩子成長(zhǎng)的第一任老師。
科學(xué)研究表明，孩子會(huì)無意識(shí)的模仿成年人的行為，所以父母應(yīng)在孩子面前保持自身良好的形象，盡量避免在孩子眼中養(yǎng)成一個(gè)手機(jī)重度使用者的形象，通過父母的行為來改變和影響孩子的行為習(xí)慣，進(jìn)而幫助孩子改掉沉迷手機(jī)壞習(xí)慣。
2、父母要多陪伴孩子，在親子活動(dòng)中使孩子忘掉手機(jī)。所有的孩子渴望父母的陪伴與關(guān)愛，手機(jī)的誘惑無法抵過親情的溫暖，所以無論父母平日工作究竟多么繁忙，都應(yīng)抽出時(shí)間陪陪自己的孩子。
孩子永遠(yuǎn)都渴望得到父母的關(guān)心和陪伴，在閑暇時(shí)間可以與自己的孩子一起做游戲，指導(dǎo)孩子并和孩子一起做作業(yè)，在假期帶孩子外出郊游野餐等等，漸漸的孩子就會(huì)忘掉手機(jī)，喜歡上家庭活動(dòng)，回歸現(xiàn)實(shí)生活。
3、聯(lián)系孩子同學(xué)，與其他家長(zhǎng)一起促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。孩子沉迷手機(jī)就會(huì)漸漸脫離群體，遠(yuǎn)離社交，這時(shí)父母就應(yīng)該通過老師多聯(lián)系孩子的同學(xué)，請(qǐng)求同學(xué)與自己孩子進(jìn)行交流，和自己的孩子多開展課外活動(dòng)。
同時(shí)建議老師在假期開展班級(jí)集體活動(dòng)，最后還要和其他同學(xué)父母建立良好的社交關(guān)系，可以開展多個(gè)家庭的外出旅游活動(dòng)，通過集體活動(dòng)使孩子建立良好的同學(xué)關(guān)系，并讓孩子擺脫手機(jī)的依賴。
孩子放假回來老玩手機(jī)的原因
1、孩子年齡階段本身就沒有或很缺乏自律能力。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，就像成年人減肥一般，每個(gè)人都想擁有一個(gè)好身材，但總是在決定要出去跑步的時(shí)候?qū)ψ约赫f，今天天氣不是很好，今天休息一天明天再去，最終減肥計(jì)劃在一天天的說服下跑湯了。
試想，一個(gè)成年人都如此，更何況要求一個(gè)孩子看著手機(jī)能不玩。
2、孩子還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備明辨是非的經(jīng)驗(yàn)和能力。當(dāng)一個(gè)孩子開始接觸游戲的時(shí)候都是抱著玩玩的心態(tài)，我肯定不會(huì)讓自己上癮的，當(dāng)初孩子初次接觸的時(shí)候，肯定不相信自己會(huì)發(fā)生類似的事情。
3、孩子在手機(jī)游戲或者網(wǎng)絡(luò)空間里找到了自己的精神世界。在這里他能感受征服打怪的快感而忘記因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差來自外界的父母或者老師的指責(zé)。在這里他能找到自己心中的童話故事而忘記現(xiàn)實(shí)中唯分?jǐn)?shù)第一的壓抑。
經(jīng)常“玩手機(jī)”，對(duì)孩子會(huì)造成什么影響
1、破壞專注力。因?yàn)槭謾C(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)上無法集中注意力，難以進(jìn)行持續(xù)、深入的思考，而沒有深入的思考，淺嘗輒止是無法掌握高難度的課本內(nèi)容。
2、影響與身邊人的關(guān)系。孩子過度沉迷手機(jī)，作為家長(zhǎng)必然會(huì)擔(dān)心影響學(xué)習(xí)成績(jī)和身體健康。為了防止他們沉迷手機(jī)無法自拔，便有了家長(zhǎng)后來的干涉、拔網(wǎng)線、砸手機(jī)、生氣吵架等情況，可一旦處理不當(dāng)，就會(huì)造成孩子產(chǎn)生過激的行為，既不利于孩子的成長(zhǎng)，也影響他與家人的關(guān)系。