初中生群體使用手機是很普遍的現象，但仍有不少家長擔心孩子太小，自制力太差，很容易沉迷于手機之中，從而荒廢學業。那么，初中生要手機到底給不給？
初中生要手機到底給不給
家長應該根據具體情況來考慮是否給中學生提供手機。
如果學生有成熟的使用手機的意識和能力，并且有明確的使用目的，那么可以適當給予手機使用權限。
手機之用，具有雙刃劍特性。手機既有方便溝通、拓寬視角、迅速獲取信息的優點，又有良莠難辨、危機四伏、誘惑蜂擁、玩物喪志的弊病；一個未成年的初三時期的少年人既有使用手機助力學業的可能，也有使其貪圖享樂、揮霍無度、沉溺于聲色犬馬之中。
這樣的話，簡單地一刀切地說初中生應不應該擁有自己的手機，就是一個不負責任的答案。
對于不同的孩子，應該有不同答案，應該區別對待。家庭經濟條件好的、自制能力自理能力較強的初中生，擁有一部自己的手機未嘗不可。家庭經濟情況較差的，貪圖享樂、性格乃至品德有問題缺欠的孩子，就不應該追求擁有自己的手機。
給初中生買手機的前提是什么
1、保證學習質量。不少家長擔心孩子拿到手機后沉迷于手機游戲，所以在給孩子購買手機之前一定要讓孩子保證能夠專心學習。對于自制力較差的孩子，要么家長選擇親自來監督，要么就不要輕易給孩子購買手機。
2、控制使用時長。為了保護眼睛和身體的健康，同時也為了保證學業的進步，控制自己使用手機的時長也非常有必要，家長可以制定如下規定：晚上九點以后手機關機。游戲時間不超過一個小時。
家長如何引導中學生正確使用手機
1、明辨是非，學會控制。對網絡，我們做家長的應該教育引導孩子取其精華、快捷地獲取大量信息為我們所用，也要棄其糟粕，摒棄網絡中一些不良信息和沉迷網絡帶來的弊端。
2、轉移興趣，游刃有余。網絡一旦上癮，不可自拔時，老師在這里告訴大家一個戒網的竅門，那就是培養自己別的興趣愛好。鍛煉一下身體，打打球、畫畫等等，如果不行可以出去走一走，一切都是那么的美好。
這樣會讓孩子發現網絡其實也不怎么可愛了，那么孩子對生活、學習的安排才會游刃有余，得心應手了。
3、綠色上網，有節有度。何為綠色上網，其實也就是在告訴父母當孩子上網時可以在爸爸媽媽的陪同下一起來玩，看看電影、一起玩玩游戲，給孩子瀏覽的網站內容都是健康的、綠色的，這樣做既可以提高父母自己的只是儲備量，同時也可以了解孩子們的內心世界是怎樣的的，這對親子關系有著非常好的幫助。