青春期孩子的心理疏導應該主要以非常順從的態度，而不是用武力去鎮壓，這樣只會讓一個孩子覺得越來越疲憊，到了最后的時候，根本沒有辦法和自己的家長產生一些聯系。我們在這個世界之中，無論做任何的事情的時候，都要明白，只有你將孩子的心中的那些事情放在心里，整個人才會生活的更快樂。
青春期孩子心理疏導
1.心靈交流法
保持冷靜，耐心傾聽孩子的想法。很多父母面對孩子叛逆不聽話的時候，常見的反應就是大怒，厲聲呵斥，不給孩子辯解的機會。父母面對孩子叛逆不聽話的時候，要保持冷靜，給孩子一點耐心，傾聽孩子的想法。交談時間一般選在孩子高興的時候。交談時家長不要高高在上，談話的話題不要老是圍繞學習。當你耐心傾聽孩子的想法，無形間已經降低了彼此沖突的幾率，更有利于幫助孩子解決問題。實際上，很多孩子叛逆的行為是情有可原的，并沒你想想的那么糟糕。
2.語言說服法
這是家長常用的方法。但千萬記住：不要嘮叨，不要指責，不要比較，不要發火，不要講偏激的話。家庭成員意見要一致，不要在孩子面前互相拆臺。
3.書信交流法
如果孩子不愿意坐下來好好說，可以寫個紙條或短的信件，放在孩子的書桌上，如《傅雷家書》的家長，用書面形式溝通，體現書信的教育力量
4榜樣示范法
家庭的人文環境和自然環境對孩子有潛移默化的作用。家長的榜樣作用是一種無聲的教育，家長要為孩子樹立好榜樣，起到示范作用。要求孩子做到的家長一定先做到，家長不做低頭一族，才可能要求孩子不沉迷手機網絡。
5.朋友感染法
青春期的孩子非常渴望交朋友。家長不要堵、卡、壓，要善于引導，不要妄加評判孩子的朋友，不要拿孩子跟朋友作比較，要善于利用朋友的優點激勵孩子，又巧妙地規避朋友的缺點。
6自我教育法
當孩子叛逆不聽話的時候，很多家長的第一反應就是立即制止，效果往往微乎其微，還讓孩子對家長感到厭煩。所謂“吃一塹長一智”，不如在確定危害性比較小的時候，順應孩子的想法，讓孩子自己抉擇。孩子受到了教訓，就會意識到這種做法的危險，自己就不會再去做同樣的事情。久而久之，孩子的判斷力、處理事情的周密性、責任性等，都會不斷提升。
7.表揚鼓勵法
家長要學會欣賞孩子，學會換個角度看孩子，學會無條件地接納孩子，學會不帶條件地表揚孩子；同時表揚孩子也要真誠，實事求是，要實事求是，要適時適度，不要夸大，不要過濫。否則，事與愿違。
8.實踐鍛煉法
孩子進入青春期后，自尊心和逆反心都比較強烈，父母要尊重孩子。孩子叛逆不聽話怎么管教？青春期孩子叛逆怎么辦？父母要改變對待孩子的態度，不要再用命令的口氣跟孩子說話，容易導致孩子逆反心理的發作，要和孩子做朋友，尊重孩子的想法。遇到孩子叛逆不聽話的時候，和孩子講道理，給孩子選擇題，讓孩子自己做決定，讓孩子從其他人的角度體會，讓孩子自己從實際的情境中得到教育。給孩子一定的自主權，不處處約束。既然孩子處于叛逆期，有些事家長就不應該再做硬性規定，而是有條件地讓小孩享受民主權利。不能用你的標準來處處約束他，對他的行為最好“有所管有所不管”，不要以愛的名義綁架孩子！堅持住自己的原則和底線，在這之間給予孩子足夠的自主權和選擇權。用各種不同的實踐活動去磨練孩子意志。
9.求助法
及時進行心理疏導，必要時求助專業的心理咨詢機構！孩子叛逆往往是心理認知出現了偏差，才會導致叛逆行為的發生。父母或者老師要及時與孩子進行談心，幫孩子進行心理疏導，糾正孩子叛逆心理。如果父母不會進行心理疏導，可以求助專業的心理咨詢機構來幫忙，盡快糾正孩子的叛逆心理，幫助孩子走回正途。
青春期孩子的主要心理特點
1.自我沖突強烈。一會兒自負到自戀的程度；一會兒自卑，夸大自己的缺陷，為自己不夠“完美”而陷入沮喪。自我沖突矛盾很容易讓青春期的孩子陷入迷茫。
2.感情化。他們既"多愁善感"又"喜怒無常"；他們表面上似乎逆來順受，然而過分壓抑導致了內在能量的積聚和呼之欲出。當受到不公正待遇，覺得被人瞧不起，難以忍受的時候就會有過激言行。
3.叛逆性增強。進入青春期的孩子自我意識、獨立意識明顯增強，總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。如果在這方面遇到挫折，他們容易對人對事產生懷疑、偏執、冷漠、不合群和對抗。
4.性別角色的關注和性意識的萌動。少男少女們都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人認可的程度，容易產生自卑或者嫉妒心理等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼或者愛情。一些少男少女開始早戀，體驗充滿歡喜有充滿苦悶的戀愛過程。
5.注重同齡人之間的交往。青春期孩子把跟同齡人之間的關系作為生活中的重要內容。因此也比較容易受到同齡人的影響而產生情緒行為問題。
心理疏導對于青春發育期的孩子是有一定效果的。青春期屬于叛逆期，由于身體和心理上會發生一些正常的變化，導致孩子發生一些心理問題。家長和老師給予正確的心理疏導，有利于青春期孩子健康的成長。心理疏導要有一定的耐心，關注青春發育期孩子的心理問題，減少責備，多一些關愛，讓孩子學會放松，正面的教育青春發育期的孩子。