孩子的教育不是一朝一夕的事情，父母們不可操之過急，一定要在日常的家庭生活中多多的引導孩子。
家長是孩子人生的第一位導師，也是孩子的終身導師，那么，想要教育出一個優秀的孩子，首先父母要做好榜樣，要以身作則，我認為平時父母應該多花一些時間陪伴孩子，和孩子交流，和孩子做朋友，多鼓勵少批評，多贊美孩子，使他建立自信心，有自信心的孩子他一般比較樂觀，不懼挫折，自然能體現出他優秀的一面。
怎樣正確教育孩子
1、基本的禮儀教育
現在的孩子未來要面對的將是一個比現在更廣闊、更文明的社會。教養就是細節，從基本的社會規則到待人接物的禮儀，都需要慢慢教給孩子，浸透在日常的一點一滴。
遵守公共秩序，公眾場合不大聲喧嘩，見人禮貌問候，盡量不給他人帶來麻煩，自己的事情自己完成。家長也要在每一次的具體生活情境中給孩子做好榜樣，用提醒、叮囑等方式加以引導。
2、建立與他人之間的邊界
親密的愛人、朋友之間尚且需要一定的界限感，更何況是普通人。從小幫助孩子建立與他人之間的邊界，培養小孩的同理心，學會換位思考，體現的是良好的素養和對他人的尊重。
別人的東西不要隨便拿，肢體接觸先征求對方意見，不擠不搶、文明排隊，做事不要只考慮自己的感受，學會體諒他人和謙讓。
3、教孩子管理情緒
一個有教養的人，才不會不分時間場合地肆意宣泄自己的情緒。耐心、平和、懂得恰當表達自己的情緒不僅有利于孩子人際交往，也是一種日后能更好適應社會的能力。
教孩子管理情緒，也是一種情商教育。由于孩子年齡小，當生氣、沮喪或是情緒比較激動時不懂得如何表達和發泄自己的感受，這時候，就需要父母的積極指導。
當孩子通過哭鬧、撒潑打滾等方式表達情緒時，家長不要立刻去哄，等他鬧夠了乖乖聽話了再去撫慰和聽聽他的心聲，傳達給孩子這樣的信息：有什么事就好好說出來，哭鬧并不能解決問題。
4、家長以身作則和不縱容孩子
生活中孩子犯錯了或是某些行為不妥，大人常常會以“他還是個孩子”“也挺有意思的”為借口給孩子開脫，這是對孩子不負責任的行為。
再小的孩子，也要教給他正確的是非觀。只有孩子知道自己的行為是對是錯，才能形成正確的思想觀念。
教育孩子時需要注意
一、社會環境影響太重要。大家知道孟母三遷的故事吧，孟子的母親，為了孟子的教育，三遷住所，目的就是給孟子找一個利于塑造好思想的好環境。孩子從小活動的環境如何，將直接影響著孩子的一成長。
二、家庭環境的影響很重要。父母是孩子的第一任老師，這可不是虛言，父母的言行舉止，天天潛移默化著孩子。父母喜歡打麻將，家中天天聚一群“麻客”，孩子最先愛上的恐怕就是麻將了！儒雅的父母帶出謙規的孩子；自私霸凌父母帶出的孩子利己強暴……
三、養成孩子的好習慣很重要。比如禮貌習慣、讀書習慣、作業習慣、家務習慣、時間習慣……教給做什么，如何做！
四、培養孩子良好興趣。興趣是最好的老師，知之者不如好知者。孩子有了興趣，就會融入其中，就有了動力，就會融入其中，就少了沾染壞習氣的時間可能。我小侄，自從愛好書法后，一發不可收拾，原來的那些“志不合”的朋友他全遠離了，最近發展得很不錯！
五、陪伴孩子，樹立孩子的目標意識。給孩子一個一個目標，給孩子一分動力。但目標要定得適度，要讓孩子跳起來能摘到桃子。孩子小時，給孩子講感恩故事、科學故事、愛國故事等，孩大稍大，陪孩子一起讀書，《名人傳》就該是必讀書，伴孩子游戲一起做生活實驗，讓孩子逐漸感悟世界的多樣化，自然界的奇特。如果孩子一旦迷上，以后你就不用操心了。我兒子幼小時，我和他一起翻少兒版畫，給講系列故事，后來他自己讀了科譜，愛上小動物和天文，初中讀了霍金的《時間簡史》和達爾文《物種的起源》，高考高分錄取四川大學。
六、萬萬不能溺愛或嬌慣。孩子是父母的心頭肉，愛孩子乃天經地義，可愛在心而不能慣在行，否則“李天一”式孩子不會少。孩子對就對，錯就是錯，對的要適度贊，錯的要舍得管，放縱不得，否則害了孩子害了自己！
七、培養孩子的動手能力。自己的事自己做，父母萬不能代做或包做。你能代他一時，但代不了一生。要知道教給孩子生存能力比保護孩子更重要！
怎樣正確教育孩子，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，父母平時應該不斷摸索，不斷學習，不斷總結的過程，因為每個孩子的情況盡有不同，所以沒有固定的家庭教育模式套用。