現(xiàn)在都在提倡用科學(xué)的方法教育孩子，即使孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們也要溫柔的、和藹的、認(rèn)真的對(duì)孩子講道理。那么孩子犯錯(cuò)了怎么正確教育孩子呢？
孩子犯錯(cuò)了怎么正確教育孩子
1、聽(tīng)孩子解釋
我們自己都有好心辦壞事的時(shí)候，孩子當(dāng)然也有。所以父母一定不要不問(wèn)原由地對(duì)孩子發(fā)脾氣，更應(yīng)該靜下心來(lái)聽(tīng)孩子解釋。如果是偶然性過(guò)失，父母要原諒孩子，并幫著孩子分析和解決問(wèn)題。而主觀性過(guò)失，父母就一定要嚴(yán)肅認(rèn)真，給孩子講清楚過(guò)失所在以及危害，并要督促孩子改正。
2、包容孩子的過(guò)失
面對(duì)孩子的過(guò)失，父母要學(xué)會(huì)制怒，以一顆平常心來(lái)對(duì)待，把它看作是正常現(xiàn)象，是孩子成長(zhǎng)中不可避免的。所以，包容孩子的過(guò)失，以平靜的心態(tài)對(duì)待孩子的過(guò)失，才是最好的教育方法。父母要心平氣和地給孩子講道理，幫助孩子分析過(guò)失所在，并指出改正的辦法，讓孩子從心底認(rèn)同你的說(shuō)法，這才可以保證在以后不再犯相同的錯(cuò)誤。
3、先褒后貶，獎(jiǎng)懲結(jié)合
當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，你會(huì)懲罰。但孩子總不會(huì)一直都在犯錯(cuò)，當(dāng)他做對(duì)事時(shí)，你是否給予獎(jiǎng)賞了呢!如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事而忽略了他的優(yōu)點(diǎn)，就很容易讓孩子覺(jué)得父母眼中只看到他不好的行為。所以，在我們批評(píng)孩子時(shí)，應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定，然后再反映出做得不對(duì)的地方，要讓孩子知道家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處，做得好的地方同樣看得見(jiàn)。
4、親密接觸
批評(píng)孩子時(shí)，可以拉著孩子的手跟他講道理。這樣他能感受到父母的愛(ài)，也能夠起到恩威并用的效果。
孩子犯錯(cuò)誤了怎么教育
1、堅(jiān)持動(dòng)口不動(dòng)手
批評(píng)的初衷是對(duì)事物發(fā)表意見(jiàn)，該工具是自然的嘴和筆。批評(píng)孩子，對(duì)孩子動(dòng)手動(dòng)腳，是一種懲罰并超出批評(píng)的界限。
2、不必一切都批評(píng)
家長(zhǎng)們現(xiàn)在心理壓力過(guò)大，夸大式的批評(píng)也相當(dāng)普遍。比如孩子的性格喜歡合群，但唯一的獨(dú)生孩子沒(méi)有同伴。
他可以下樓去找人玩，這表明孩子大膽而活潑，事情本身并非“錯(cuò)誤”。只是說(shuō)他錯(cuò)了，但沒(méi)有跟他的母親說(shuō)一句話，所以提醒就行了。更重要的是，教他一些在外面玩要當(dāng)心的本領(lǐng)。
3、肯定式批評(píng)，積極批評(píng)
許多孩子犯了錯(cuò)誤，但他們的錯(cuò)誤中有閃光點(diǎn)。比如在上面的例子中母親找到孩子，她必須首先肯定地說(shuō)：“不錯(cuò)，會(huì)找到搭檔一起玩，”然后批評(píng)他：“但是，沒(méi)有對(duì)我說(shuō)一聲，就更好了。
以后出去記得告訴媽媽一聲。“會(huì)更好。由于肯定性批評(píng)方法可以保護(hù)孩子某些合理的思想或行為，所以情緒不會(huì)受到損害，教導(dǎo)可以更容易被接受。
4、當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)盡量做一次性糾正
兒童犯的錯(cuò)誤通常是無(wú)意的，淺表的，混合的。父母?jìng)兣u(píng)，應(yīng)盡快抓住苗頭，抓住初犯，一次到位，這樣更容易糾正。剛開(kāi)始的時(shí)候糾正不力，稍后更難糾正。
總之，正確認(rèn)識(shí)孩子犯錯(cuò)的心理動(dòng)機(jī)，走進(jìn)孩子的心靈，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，孩子的教育不一定需要花費(fèi)太多的時(shí)間，但卻需要時(shí)刻具有尋找教育時(shí)機(jī)的意識(shí)，更新家庭教育觀念，為孩子一生的幸福奠基。