初中階段，是孩子成長中最關鍵的階段。在此階段孩子的身體和心理都會發生比較大的變化。因為進入青春期，所以和父母的關系也會變得微妙，有時讓家長覺得頭疼不好管教。那么，如何教育初中孩子家長應該如何做呢？
如何教育初中孩子家長應該如何做
初中生正是青春期叛逆期，家長與孩子勾通時很容易遭到孩子的反感，而且反應相當激烈，總覺得自已是對的，在與家長交談中對家長苦口婆心的叮囑，產生厭煩‘抵融或唱反調，不理睬父母喜歡和父母對著干。在學習上成績波動下滑過大，厭學情緒嚴重，抗距學習并且沉迷虛擬世界。
針對以上情況，作為家長要更加注意教育孩子的方式或方法，首先就要耐心學會陪伴孩子，體諒和關照孩子，對孩子的缺點和叛逆情緒不要急于求成，千萬不要打罵和挖苦孩子，給孩子壓力，如此這樣只會使孩子反感而變得更糟，并且讓孩子變得更頑烈或更脆弱。
對孩子學習的熱情和稍有一點進步，就要多肯定，多鼓勵，多支持。在孩子的心目中當然希望得到父母的支持和獎勵。更重要的是無論孩子犯了怎樣嚴重的錯誤，作為家長都要對孩子有一顆寬容的心，讓孩子感受到家長關心他、愛他。使孩子能有糾錯改錯的信心。
同時，家長要時常掌握孩子在學校的動向，經常與老師配合，更深刻地熟悉和理解孩子，讓老師盡早得悉各種“信息”，以便老師采取相應的教育方式，家長只有全面、客觀地熟悉孩子的長處和短處，才能與老師配合默契，才能有效地得當地幫助孩子在學習上不斷取得進步，思想、品德不斷走向成熟、高尚。讓孩子避免叛逆期而成為一位德、智、體全面發展的學生。
初中孩子家長應該如何對待
我是學校的一名班主任，也是一名家長。
言傳身教：父母是孩子的啟蒙老師，父母的言行舉止無時無刻不在影響著孩子，父母對待事物的態度，父母與人相處的方式，父母的興趣、愛好、動作習慣，甚至走路的姿態和說話的語調等，都能成為孩子行為習慣的模式。看長遠一點，這種模式甚至可烙印孩子的一生，改變孩子的命運。所以，我們作為家長的，一定要給孩子做出一個好的榜樣。
幸福陪伴：夫妻之間，父母與孩子之間，以及家庭的內部，其實說到幸福，莫過于相互的陪伴。處在一個人成長過程中最重要的階段一一初中階段，孩子們更是最為渴望擁有父母的陪伴。當前中國農村留守兒童很多，我也是一個初級中學的班主任，家訪也好，班級家長群聊天也好，我總是念念不忘地叮囑家長一下：無論有多忙的工作要去做，我們的父母都要想著多陪陪孩子，就是外出打工，總得有爸爸或媽媽在家陪伴著！家長們也很是認同我的說法。
我是有過深刻的教訓的：女兒在小學畢業后，進入了市里外國語學校就讀初中，雙休日寄宿在市區她姨婆家。這樣子，我就認為女兒無論是上課期間或雙休日，她都不愁吃穿住了。我就很懶地免得從鄉下跑那么老遠進城去照顧她了！
最后，還是她班主任的一句話警醒了我：她會不會有一種寄人籬下的感覺！
家校結合：家校結合對孩子共同進行教育是當今中國教育的一種教育方法，尤其是初中階段的教育，這種教育方法更是必不可少。家長要多與班主任聯系，了解學生在學校的各方面表現，也要向班主任反映學生雙休日或節假日在家里的學習情況！家校雙方做到“知己知彼”，共同監管，共同教育。
如果學校給予我們家長機會，我們的家長要積極地參與到學校或班級舉行的活動，家長與孩子共同處在學校或班級這樣的一個大集體中，既為這個集體濃郁了友愛和諧，更讓孩子有著一種陪伴的幸福感！