孩子缺乏自信，與父母的行為有關(guān)。比如，有的家長(zhǎng)看不得孩子犯錯(cuò)，只要孩子做錯(cuò)了，之前許諾給孩子的東西以及孩子的想法就直接被否定了；有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好，但成績(jī)稍有波動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)就嚴(yán)厲批評(píng)，當(dāng)孩子考試成績(jī)好時(shí)，就大加獎(jiǎng)勵(lì)。這些做法都不利于孩子的身心健康，不僅會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自信，還會(huì)影響孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣。那孩子缺乏自信該怎么辦？怎么培養(yǎng)孩子的自信心呢？
不自信的孩子如何培養(yǎng)自信心
1.要培養(yǎng)孩子的自信心，首先要讓孩子做自己的事情。
許多父母認(rèn)為，為孩子做他們認(rèn)為困難的事情就是在幫助他們。其實(shí)，無異于告訴孩子他不行，這不利于孩子自信的培養(yǎng)。孩子們需要鼓勵(lì)和挑戰(zhàn)，以及解決問題和發(fā)現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)他需要幫助時(shí)，引導(dǎo)和幫助他尋找解決方案和尋求答案，而不是為他做。
2. 在日常生活中尋找值得夸獎(jiǎng)的事
當(dāng)一家人一起吃飯時(shí)，每個(gè)人都分享其他家庭成員的成功和幸福，讓這個(gè)場(chǎng)合成為歡樂的聚會(huì)而不是束縛；在孩子遇到困難時(shí)幫助他們；每個(gè)人都是家人關(guān)注的對(duì)象，受到別人的關(guān)心和愛戴；可以經(jīng)常在門上或桌子上貼卡片或圖畫，以表達(dá)彼此的愛意；在孩子的床上掛兩張照片，一張他正在做父母欣賞的事情，另一張全家人玩得很開心，以提醒他的可愛和能力。
3.當(dāng)孩子貶低自己時(shí)，父母應(yīng)該介入
貶低自己的孩子正在傳遞一種傷害自尊的信息。這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該對(duì)他表現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和愛，仔細(xì)傾聽，然后告訴他應(yīng)該有的態(tài)度。
4.細(xì)心捕捉 領(lǐng)略孩子的優(yōu)點(diǎn)
如果父母總是把注意力放在孩子的缺點(diǎn)上，就會(huì)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生焦慮，缺乏耐心和信心，從而導(dǎo)致孩子向消極的方向發(fā)展。在糾正孩子搗亂等不良行為的同時(shí)，我們用心發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，仔細(xì)捕捉他的每一個(gè)進(jìn)步，及時(shí)肯定和鼓勵(lì)他。孩子們會(huì)逐漸消除壞習(xí)慣，強(qiáng)化好品質(zhì)。
5.對(duì)于自信心低的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)他們參加學(xué)校和班級(jí)的集體活動(dòng)，在課堂上多舉手多說話，激發(fā)他們的自信心。
6.家長(zhǎng)要營(yíng)造輕松的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，適當(dāng)在孩子面前笑一笑，回憶曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，關(guān)鍵是要讓孩子明白：暫時(shí)的成功或失敗都是正常的，只要不涉及原則的問題，沒什么大不了的。
7.對(duì)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)不要定得太高，過分的要求和指責(zé)孩子；畢竟孩子還小，有一些失誤和失誤是在所難免的，作為家長(zhǎng)首先要保持自己的心態(tài)平和，心態(tài)要豁達(dá)，即使孩子暫時(shí)成績(jī)不好或者偶爾犯錯(cuò)，還要了解孩子的想法和感受，與孩子充分溝通，幫助他建立自信。
另外，家長(zhǎng)在生活中要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立的生活方式，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓孩子參與一些家庭的決定，比如寒暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃和周末家庭活動(dòng)，只要孩子的建議合理，就像家長(zhǎng)要在落實(shí)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。