在生活中，許多父母經(jīng)常抱怨他們的孩子“膽小”，例如：
“非常害怕貓和狗等這些小動(dòng)物”；
“去操場(chǎng)玩，孩子害怕在滑梯上玩，很害怕”；
“孩子們晚上睡覺(jué)時(shí)總是開著燈，說(shuō)他們害怕黑暗和怪物……”
這常常讓許多父母感到疑惑：為什么我的孩子如此膽小？怕這個(gè)怕那個(gè)，其實(shí)沒(méi)什么好怕的，嗯？其實(shí)，孩子內(nèi)心的恐懼不是從天而降的，也不是與生俱來(lái)的，大部分孩子的膽小，其實(shí)是受父母的影響。
兒童膽小是什么原因造成的
在發(fā)展心理學(xué)方面，埃里克森曾將2-4歲的兒童定義為“幼兒期”，在此期間，兒童主要獲得自主意識(shí)，克服羞怯和懷疑，體驗(yàn)意志的實(shí)現(xiàn)。所謂的自主意識(shí)，其實(shí)是孩子心中的“我的命運(yùn)是由我決定的，不是由上帝決定的”。這一時(shí)期的孩子有“自我意識(shí)”，他們意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以他們渴望在外面發(fā)現(xiàn)新的東西。在這個(gè)階段，父母作為孩子心目中的權(quán)威，是孩子能夠有所作為的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在他們心中，父母的一句話或一個(gè)眼神都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響。
“如果你不聽，我就把你趕出去！”
“如果你再哭，你父母就不會(huì)要你了！”
“如果你不睡覺(jué)，狼會(huì)來(lái)找你的！”
“如果你再搗亂，我就讓警察逮捕你！”
…
父母經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)這些話嗎？
例如，當(dāng)一個(gè)孩子看到一條狗并想撫摸它時(shí)，父母會(huì)把孩子拉到他們身邊，因?yàn)樗麄兒ε率軅@會(huì)引起孩子對(duì)狗的恐懼。
因此，一旦發(fā)現(xiàn)孩子害怕某人或某事，我們需要引導(dǎo)孩子嘗試重新發(fā)現(xiàn)對(duì)害怕的人或事的感知。
他們看起來(lái)“膽小”，因?yàn)槲覀兂赡耆说姆磻?yīng)使他們害怕人和事。
過(guò)度的父母保護(hù)在某種程度上會(huì)引起兒童的恐懼。正如威廉·西爾斯（William Sears）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣，適當(dāng)?shù)挠H密關(guān)系可以促進(jìn)兒童的獨(dú)立性，而不適當(dāng)?shù)囊蕾噭t會(huì)阻礙兒童的獨(dú)立性。
如果父母認(rèn)為孩子膽小害羞，該怎么辦？
不要給孩子貼上膽小的標(biāo)簽
對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，父母貼上的標(biāo)簽就像一個(gè)不可避免的詛咒，往往伴隨著他們的余生。
由于幼兒還沒(méi)有形成自我判斷和獨(dú)立思考的能力，他們對(duì)父母有很強(qiáng)的依賴性，會(huì)信任和認(rèn)同父母。
在現(xiàn)代心理學(xué)中，當(dāng)一個(gè)人被貼上標(biāo)簽時(shí)，他會(huì)進(jìn)行自我印象管理，使他的行為與標(biāo)簽內(nèi)容相一致，這就是所謂的“標(biāo)簽效應(yīng)”，也稱為“暗示效應(yīng)”。
換句話說(shuō)，一旦孩子接受了標(biāo)簽，他會(huì)給自己很大的建議力，默默地對(duì)自己進(jìn)行分類，并朝標(biāo)簽的方向發(fā)展，表現(xiàn)出更多父母描述的消極行為。
因此，請(qǐng)不要隨意給兒童貼上負(fù)面標(biāo)簽。兒童的成長(zhǎng)從來(lái)不是一成不變的。父母應(yīng)該積極鼓勵(lì)孩子，等待他們開花結(jié)果。
保護(hù)孩子的好奇心
孩子天生就有好奇心。在日常生活中，我們可以鼓勵(lì)孩子積極探索，幫助孩子理解事物之間的聯(lián)系和規(guī)律，仔細(xì)觀察孩子感到恐懼和焦慮的真正原因，比如強(qiáng)行將孩子從小動(dòng)物身邊帶走等等。同時(shí)，也要讓孩子保持對(duì)事物的好奇心，陪孩子一起探索，讓孩子學(xué)會(huì)用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷找出自己恐懼的原因，讓孩子慢慢走出恐懼和焦慮。