第一，向學校申請將孩子轉到學習氛圍比較好的班級去學習，這是通過環境的改善來促使孩子提高學習熱情的重要舉措。
大家都知道，孟母三遷的故事。孟母三遷的核心，其實就在于改變學習環境對于孩子學習的重要性。
那么作為高二的孩子來說，如果在此時厭學的話，那不僅會白白的浪費以前多年的準備，還有可能導致無法正常參加高考，在高考當中不能正常的發揮，這是很可惜的一件事情。
所以作為父母親來講的話，就是要及時地與學校的老師進行溝通，然后看能否申請轉到學習氛圍比較好的班級去學習，通過周圍同學的影響，可以不斷的帶動孩子的學習，這樣是能夠改善孩子的厭學情緒。
其實不僅是高中的學生，在小學、初中的學生當中，來采取這種措施，也是可行的。畢竟通過周邊同學的影響，他能夠讓孩子知道身邊的人都在努力，如果自己不努力的話，將會有可能在今后的激烈的社會競爭當中被淘了，從而提起孩子的學習熱情。
第二，與學校老師多溝通聯系，商討解決孩子厭學問題的辦法，這是高二孩子厭學問題解決的第二個措施。
很多時候，孩子厭學不僅僅只是孩子本身存在的問題，可能也與家庭教育有關系。所以作為家長來說，要及時地與學校的老師，尤其是班主任保持緊密的聯系，這樣才能夠知曉孩子目前的這個學習狀況。
從而能夠找出影響孩子學習熱情的因素到底是什么，怎么進行對癥改正和解決。因為孩子厭學總會有一定的產生原因。
這種原因有時候不能完全從孩子身上，可以從一個側面去處理，如果是來自于家庭方面的原因，通過與老師溝通聯系那就要及時進行改善，這是能夠讓孩子回心轉意，回到學習正常軌道的重要舉措。
第三，利用寒暑假或者節假日的時間帶孩子到比較知名的大學去參觀考察，通過到大學里面的參觀考察來提升孩子的學習熱情，激發學習動力。
因為高中的學習生活是非常枯燥的，尤其是快要到了三復習的這個階段，更是讓人非常煩悶。
在這樣的背景之下，如果家庭有條件的話，就可以帶孩子去一些名牌大學去看一看，去參觀一下，看看大學生活大學學習是多么的豐富多彩，多么令人向往。
第四，利用節假日、周末或者寒暑假的時間，讓孩子參加一些社會實踐活動甚至是勤工儉學的工作，讓孩子通過在社會實踐當中的體會，來感受到社會的不易，從而激發起學習的熱情。