發(fā)現(xiàn)兒子早戀與孩子溝通可采取的措施：1、家長不要過于干涉孩子的生活，讓孩子正確看待早戀；2、貼近孩子的內心，耐心傾聽孩子的看法；3、分享自己的戀愛經(jīng)驗，打破孩子對戀愛的好奇感；4、為孩子的行為設置界限，及早對孩子普及青春期教育。
發(fā)現(xiàn)兒子有早戀怎么和孩子溝通
1、家長不要過于干涉
面對孩子的早戀家長要不要干涉，我覺得毫無疑問，應該是要干涉的，不過卻要講究方式方法，因為如果胡亂干涉效果或許會適得其反。家長要像朋友一樣和孩子聊聊天，了解孩子內心的想法，可能很多時候孩子不愿意敞開心扉，這時候可以設身處地的站在孩子的角度，甚至可以把自己學生時期心里對愛情的向往講給他聽。要告訴他可以去欣賞一個人，去和這個人做朋友，一起提高，但是不要沉迷，因為現(xiàn)在他們的心智根本不成熟，不能正確理解愛情，不能承擔那份責任。
2、貼近孩子的內心
用成人的認知模式去衡量孩子的“戀愛”，本身就是一種錯誤。家長在下定論之前，要先聽聽孩子對于早期戀愛的看法，從他的角度出發(fā)理解問題。在孩子談論的過程中，尊重孩子，先認同，表示開心，“我們家的孩子真是長大了”。這樣的表達不是說家長接受早戀，而是要讓孩子感到被你接納，在接納的基礎上才能順利展開后面的教育和引導。
3、分享經(jīng)驗，打破神秘感
父母也是從青春期走過來的，回憶下自己的少男少女時代，就該知道中學生這種情愫的萌發(fā)是多么的正常，所以，在孩子的情感萌發(fā)時，家長應該給予更多的理解。父母可以和孩子分享自己的青春期故事，自己的戀愛經(jīng)歷也好，或者自己眼中的別人的感情發(fā)展也好，讓孩子感受到你是能夠理解他的，是不帶著有色眼鏡看待問題的。通過講故事的方式，讓孩子站在局外人的角度看待問題，有助于他從思想上和行為上分清友誼和愛情的界限、理解沖動和勇敢的差別。
4、設定行為界限
青春期教育，在這個信息爆炸的時代，網(wǎng)絡信息觸手可及，在好奇心的驅使下也會有所了解。但是，如果孩子了解得不全面，也許會造成家長無法承擔的后果。鼓勵家長為孩子及早普及青春期教育，為孩子的行為設定清晰界限。如果教育到位，即使孩子真的早戀了，也可以減少一些不必要的傷害，將可能發(fā)生的傷害減到最低。