現(xiàn)在家長(zhǎng)都很重視對(duì)孩子的教育，希望通過(guò)各種方式將孩子教養(yǎng)成才，天下父母都是一個(gè)想法。父母之愛(ài)是最偉大、最無(wú)私的愛(ài)，將所有的一切都給了孩子，生怕孩子吃一點(diǎn)苦。關(guān)鍵是不吃苦對(duì)孩子也有很大的弊端，那么，如何對(duì)孩子進(jìn)行吃苦教育？
如何對(duì)孩子進(jìn)行吃苦教育
1、給孩子樹(shù)立吃苦的意識(shí)
在平時(shí)的教育當(dāng)中，家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)吃苦，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題哭鬧不止時(shí)，家長(zhǎng)要先告訴孩子，讓他們嘗試自己解決。
如果實(shí)在解決不了，再幫助孩子共同完成，千萬(wàn)不能幫孩子辦，而且要堅(jiān)持自己的原則，家長(zhǎng)要記住，如果有一次妥協(xié)，孩子就會(huì)有無(wú)數(shù)次的要求。
所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子自己處理事情，首先可以讓孩子擦桌子、掃地，讓他們自己打掃房間，幫助家長(zhǎng)完成簡(jiǎn)單的家務(wù)，都是可以樹(shù)立孩子的吃苦意識(shí)。
2、讓孩子適當(dāng)吃苦的必要性
從孩子的成長(zhǎng)規(guī)律看，兒童和少年時(shí)期是人生的基礎(chǔ)階段，家長(zhǎng)有意識(shí)地創(chuàng)造一些條件，對(duì)孩子開(kāi)展吃苦教育，非常重要，也有必要。
因?yàn)槿说囊簧豢赡芤环L(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣的艱難困苦和曲折坎坷，在孩子的人生基礎(chǔ)階段，給他們開(kāi)設(shè)吃苦教育這堂課，能磨礪他們的德行品質(zhì)，升華他們的人生境界，增強(qiáng)他們的生存生活本領(lǐng)。
3、設(shè)置一些障礙
父母除了讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事，不妨在生活中設(shè)置一些障礙，培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。比如學(xué)滑冰，放手讓孩子自己練習(xí)，摔倒了自己爬起來(lái)。當(dāng)然了，前提是給孩子把防護(hù)措施穿好（頭盔、手肘、膝蓋位置綁好防護(hù)帶）。
孩子學(xué)會(huì)吃三種苦
1、孩子要吃獨(dú)立的苦
疼愛(ài)自己的孩子是人之常情，但如果把這種疼愛(ài)轉(zhuǎn)化為溺愛(ài)就非常不合適了。這個(gè)道理誰(shuí)都懂，但一些“愛(ài)子心切”的家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候往往很難踐行。
就拿小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果家長(zhǎng)不能讓孩子在小學(xué)六年中都是保持著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的習(xí)慣，當(dāng)孩子上初中之后，那么父母不在身邊孩子應(yīng)該怎么辦呢。
能夠吃獨(dú)立之苦的孩子，就算父母不在身邊，這種孩子依然可以有面對(duì)生活的勇氣和力量，生活中的困難和挫折他們都能勇敢地去面對(duì)。
2、孩子要吃讀書(shū)的苦
不少孩子并不懂得讀書(shū)的意義，特別是農(nóng)村暴發(fā)戶家庭的孩子，甚至連對(duì)老師最起碼的尊重都很難做到，這樣家庭不僅僅孩子無(wú)知，就連家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)的意義也沒(méi)有多么深刻的認(rèn)識(shí)。
孩子只有甘愿吃讀書(shū)的苦，未來(lái)之路才會(huì)有更多的選擇。家長(zhǎng)一定要告訴孩子：讀書(shū)雖然很苦，但在將來(lái)，不讀書(shū)的人要比讀書(shū)的人要苦上好多倍！
3、孩子要吃接受批評(píng)的苦
孩子犯錯(cuò)如果不接受批評(píng)和懲戒，那么十有八九會(huì)習(xí)慣性犯錯(cuò)。當(dāng)“小錯(cuò)拖大，大錯(cuò)拖炸”的時(shí)候，孩子甚至?xí)b而走險(xiǎn)違反亂紀(jì)，做出法律法規(guī)都不能原諒的事情來(lái)。
家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候不忍心批評(píng)孩子犯的過(guò)錯(cuò)，等到孩子長(zhǎng)大的時(shí)候可能就再也來(lái)不及了。批評(píng)會(huì)讓孩子不斷反省，不斷完善自己，從而不斷成長(zhǎng)。
生活之中的任何小事都能夠成為孩子情緒的表現(xiàn)，我們也應(yīng)該注意觀察自家孩子身上所存在的問(wèn)題。
如果發(fā)現(xiàn)他們有不懂得吃苦，不愿意吃虧的情況，一定要積極的教育，讓孩子正確認(rèn)識(shí)吃苦給自己帶來(lái)的影響，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。