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數(shù)學(xué)是小學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，它也是一門基本的學(xué)科，小學(xué)數(shù)學(xué)更是學(xué)習(xí)這門學(xué)科的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)作為其中的一門重要學(xué)科，其學(xué)習(xí)成績(jī)直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和未來發(fā)展。

四年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

1、讓孩子把握課堂時(shí)間。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適合突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽老師講課要聚精會(huì)神，要緊跟老師思路。同時(shí)需要說明的是，很多孩子往往忽略老師教的數(shù)學(xué)思想和方法，而注重解題方法。其實(shí)，思維方式遠(yuǎn)比解決某個(gè)問題更重要。

2、家長(zhǎng)需要訓(xùn)練孩子的基本運(yùn)算能力。小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)主要都是基本的運(yùn)算，如果孩子數(shù)學(xué)成績(jī)下降的話，很有可能是運(yùn)算能力不夠。家長(zhǎng)可以在周末時(shí)間跟孩子一起做一些跟運(yùn)算能力有關(guān)的游戲，又或者可以給孩子專門報(bào)個(gè)訓(xùn)練運(yùn)算能力的班，專業(yè)知識(shí)的訓(xùn)練一定會(huì)對(duì)成績(jī)有改善。

3、可以讓孩子把一二三年級(jí)的數(shù)學(xué)課本拿出來復(fù)習(xí)一遍，然后針對(duì)性的給孩子講解，哪些知識(shí)點(diǎn)是孩子沒有掌握的，記錄并整理好，反復(fù)給孩子講，直到他理解為止。也可以利用假期給孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)一下也是有好處的。

4、讓孩子把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來，以防再犯。找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)和防錯(cuò)，能達(dá)到從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出，以便采取具體的措施，解答問題完整、推理嚴(yán)密。

四年級(jí)數(shù)學(xué)不理想是怎么回事

數(shù)學(xué)并不是所有孩子都感興趣的學(xué)科，如果孩子自認(rèn)為不喜歡數(shù)學(xué)，那么孩子可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

有時(shí)候家長(zhǎng)期望過高，會(huì)導(dǎo)致孩子感到壓力過大，甚至產(chǎn)生負(fù)面情緒。壓力過大可能導(dǎo)致孩子無法專注于學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)而影響最終的成績(jī)。

孩子沒有進(jìn)入狀態(tài)，對(duì)數(shù)學(xué)的一些概念定理定義以及公理沒有完全理解，在平時(shí)看書的時(shí)候覺得這些差不多都會(huì)了，一考試發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)沒有掌握。這就會(huì)導(dǎo)致無法跟上老師的進(jìn)度，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不開竅，成績(jī)也不太理想。

四年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)好方法

1、利用多種不同的方法解決同一個(gè)問題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開拓解題思路，并更好地體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時(shí)，用最簡(jiǎn)單的方法解決問題。將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化是數(shù)學(xué)的基本思想。這需要孩子在解決具體的數(shù)學(xué)問題的過程中尋找簡(jiǎn)便的方法。

2、多練習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的法寶。就像打球一樣，要打好球的最好辦法就是多練，練的多才能打得好，光說不練沒有用。四年級(jí)孩子的抽象思維能力剛剛開始發(fā)展，對(duì)一些概念和算法的理解還需要通過具體的練習(xí)來加深和鞏固。

3、重視基本概念的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)概念是理解數(shù)學(xué)問題和解決問題的起點(diǎn)，如果基本的概念理解不清，在思考問題的過程中就會(huì)出現(xiàn)混亂，數(shù)學(xué)邏輯性的基本特征就無法體現(xiàn)，或者簡(jiǎn)單地說，概念理解不清就學(xué)不好數(shù)學(xué)。

4、提高孩子專注力。指的就是上課“不溜號(hào)”、“不開小差”。在遇到孩子學(xué)習(xí)在四年級(jí)成績(jī)太差的情況時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)說到“孩子其實(shí)很聰明，學(xué)什么一學(xué)就會(huì)，但就是成績(jī)上不來”，這往往是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谡n堂上注意力不集中導(dǎo)致的。孩子專注力的培養(yǎng)是一個(gè)周期過程，家庭教育環(huán)境在其中起到了決定性的作用。