歷史雖說是副科，但是學不好也是會使整體成績下滑的，有的孩子覺得歷史只用背就行了，其實這樣想就顯得太片面了，學習的歷史的方法是有很多的。
學好歷史的十個方法
1、歷史教材是集知識性、趣味性于一體。有的史料可以在復習閱讀的過程中摘取答題的要素。如：對秦始皇、孔子、漢武帝等歷史名人的評價可以采取摘重法記憶。將重要生平包括所處的時代和這樣功、過及對后世的影響分條摘要記錄，整理的過程就是記憶的過程。
2、有些課文的條理很清楚，事情很單一，這樣可以在速記時循著課題的條目及發(fā)展脈絡抽取大標題即可，一般課文的大標題就是問答題的答案，沒有必要因簡就繁，也可以采用跳讀，不必要把注意力放在解釋部分。諸如，每個朝代的“文化、科技成就”這樣的題目就可以采用此法記憶。
3、歷史是個需要大量記憶的學科，那么多紛繁復雜的歷史事件，單憑死記硬背是很難記憶下來的，歷史知識并不是孤立存在的，每個事件的發(fā)展是遵循一定歷程或規(guī)律的，在學習時將知識點串聯(lián)起來，理清事件的時間軸，順著列下來，才能記得更清晰，更牢固。
4、學好歷史更重要的是能正確分析歷史問題，以史為鑒，論古推今，所以要掌握正確的思考方法。分析歷史問題，要做到宏觀與微觀相結(jié)合，橫向關(guān)聯(lián)與縱向歸類相結(jié)合，可以從事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果，意義，影響等方面，弄清事件的聯(lián)系與意義。
5、歷史考試并不是單純的記憶測試。它考察的是理解、分析和解決問題的能力。因此，多做一些歷史題目是非常必要的。這不僅可以提高應試能力，還可以幫助更好地理解歷史。
6、教材是學習歷史的基礎(chǔ)，但只讀教材是不夠的。可以閱讀一些相關(guān)的書籍、文章，甚至觀看一些紀錄片，以增加對歷史的理解。
7、深入理解歷史事件，每個歷史事件都有其背后的原因、影響和意義。要深入理解這些事件，就需要去思考和分析。例如，可以問自己：“這個事件為什么會發(fā)生?”、“它對當時的社會有什么影響?”、“這個事件與現(xiàn)代社會有什么關(guān)聯(lián)?”等等。
8、歷史是一個廣泛的領(lǐng)域，它涉及到經(jīng)濟、文化、科技等各個方面。因此，除了學習教材中的內(nèi)容，還可以閱讀一些相關(guān)的書籍、文章，甚至參加一些歷史講座或研討會，以拓展知識面。
9、歷史考試中常常涉及到寫作。因此，提高寫作能力是非常重要的。可以練習寫一些簡短的歷史文章或評論，并請老師或朋友幫忙修改。同時，注意寫作時的語言準確性和邏輯性。
10、學會建立知識體系。通過制作思維導圖、整理筆記等方式，將所學知識串聯(lián)起來，形成完整的知識框架。善于歸納和總結(jié)。在學習過程中，要及時歸納和總結(jié)所學內(nèi)容，加深對歷史事件和概念的理解和記憶。
關(guān)于歷史大題如何得分，這幾點需要知道
第一步：根據(jù)材料，按改革的背景、內(nèi)容、影響或評價劃分材料的層次。
第二步：根據(jù)材料的句意和段意，粗略列出答題的關(guān)鍵點及答案條數(shù)。
第三步：結(jié)合所學知識，進一步豐富答案，如改革的背景，可以從國內(nèi)外各種矛盾、生產(chǎn)力發(fā)展等角度分析；改革的評價要從積極、消極等方面分析。
第四步：根據(jù)設問結(jié)合粗略列出的答案，組織出完整的答案。
歷史可以怎么復習
復習對于提高成績是很有幫助的，復習時要注意回歸教材，但不應僅停留在對教材知識的記憶層面上，要注意對教材進行深刻挖掘。
要注意：重視對歷史概念的理解，準確把握概念的內(nèi)涵和外延。如“民族主義”，正是由于不能準確把握“民族主義”概念的外延，進而混淆了“進步民族主義”和“狹隘民族主義”兩個不同的概念。
需要重視歷史結(jié)論。很多考試選擇題經(jīng)常從歷史結(jié)論人手設置問題，所以可以在復習教材時對歷史結(jié)論要多動腦多思考，多問“為什么”。