學(xué)習(xí)歷史，主要通過對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史的發(fā)展和變化等。
歷史要怎么學(xué)才能學(xué)好初中
1、注意課與課之間的連貫性。這是因?yàn)檎n與課之間有的存在著因果關(guān)系。一些鼎盛的王朝，課文往往分中央集權(quán)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系和文化等幾課內(nèi)容，只有注意到課與課之間的關(guān)系，融會(huì)貫通，才能對(duì)每課的內(nèi)容更好地理解和把握。
2、注意閱讀目錄、引言和標(biāo)題。目錄是全冊(cè)教科書的綱，閱讀目錄有利于掌握全冊(cè)教科書內(nèi)容的系統(tǒng)性和各課間的聯(lián)系。課文題目亦是如此，課文的題目是本課的中心，小標(biāo)題則是課文的骨架，閱讀時(shí)要把這些標(biāo)題整體讀。
3、注意將課文大小字相結(jié)合的閱讀方法。可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)閱讀小字，大字須著力閱讀。
4、需要有辯證思維，也就是說能夠分析和比較各種歷史事件，找到其中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，尋找到歷史發(fā)展的規(guī)律，這在分析人物心理和研究歷史事件的時(shí)候，都是很重要的倫理依據(jù)。
初中歷史是多做題還是多背知識(shí)點(diǎn)
學(xué)習(xí)歷史也不能單純靠硬背，初中歷史的知識(shí)基本上是按照時(shí)間線的順序來(lái)進(jìn)行的，每個(gè)時(shí)期都有歷史大事件，要去記憶事件發(fā)生的時(shí)間、背景以及產(chǎn)生的影響等等，這些是可以理解記憶的，對(duì)于期中期末考試，按照歷史時(shí)間線來(lái)學(xué)習(xí)記憶課本內(nèi)容是非常合適的。
平時(shí)不背，考試之前臨時(shí)抱佛腳，那就更難了，要背的東西太多，根本沒法背全，歷史一周也就2—3節(jié)課，學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不多，每天只要花10—20分鐘去背一下就足夠了，背誦的時(shí)候還是應(yīng)該立足課本，不能只是看老師發(fā)的內(nèi)容清單。
初中歷史怎么學(xué)習(xí)才能提高
1、學(xué)會(huì)提煉關(guān)鍵字。的歷史科目?jī)?nèi)容豐富，頭緒紛繁，所以要想在短時(shí)間內(nèi)很快掌握，就必須要對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行深入的領(lǐng)會(huì)，理解意思，并且在理解的基礎(chǔ)上對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行壓縮才可以。不然要記錄下這么多知識(shí)量的內(nèi)容，是很容易進(jìn)行混淆的。
2、按照時(shí)間軸歸納。對(duì)于雜亂無(wú)章的知識(shí)，是很容易混淆并且難以記憶和運(yùn)用的。那么對(duì)于相互聯(lián)系的知識(shí)總是要比單獨(dú)記一些獨(dú)立的知識(shí)要容易得多，所以在復(fù)習(xí)的過程中一定要在歸納和簡(jiǎn)化知識(shí)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行組織和整理。
3、在學(xué)習(xí)過程中，可以采取集中學(xué)習(xí)法等方法，提高學(xué)習(xí)效率，避免學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)。此外，還可以利用課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，以保持學(xué)習(xí)的連貫性和穩(wěn)定性。
4、歷史是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過程，在學(xué)習(xí)過程中要注意前后聯(lián)系，把握歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。此外，還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，形成系統(tǒng)化的知識(shí)體系，從而更好地理解和掌握歷史知識(shí)。