高中是成長學(xué)習(xí)的重要階段。但是，近年來，高中生厭學(xué)的現(xiàn)象卻屢見不鮮。厭學(xué)或者不想學(xué)習(xí)了，不可能只是口頭簡單的一句話，其背后肯定是有某種原因的，是什么導(dǎo)致了孩子的厭學(xué)情緒。家長只有了解孩子厭學(xué)的原因，才能對(duì)癥下藥，幫助孩子改善厭學(xué)情緒。那么，高中生厭學(xué)的原因是什么？
高中生厭學(xué)的原因
（一）客觀原因
1.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過大
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力特別大，特別是高中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不低于12小時(shí)。學(xué)生每天就是不停的寫作業(yè)、背書、考試。這種壓力和負(fù)擔(dān)，對(duì)于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來說，確實(shí)是不當(dāng)?shù)摹?/p>
2.家長期望太高
厭學(xué)情緒，對(duì)孩子的成長有著不利影響，不僅僅會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)不進(jìn)去，還會(huì)影響孩子的心態(tài)。家長遇到孩子有厭學(xué)情緒的情況，需要盡可能保持耐心和冷靜，正確引導(dǎo)孩子的情緒，讓孩子能夠走出不良情緒的影響。
高中生厭學(xué)的表現(xiàn)原因及對(duì)策
1、看不到希望：平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類學(xué)生還是常見的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。原因在于對(duì)他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。
建議：孩子否定自己，那么家長就應(yīng)該根據(jù)自己的人生經(jīng)驗(yàn)，提出富有建設(shè)性的意見，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，挖掘孩子的潛能，鼓勵(lì)孩子跟著興趣走。不過如果興趣與環(huán)境條件不符合，又沒有條件去換環(huán)境，就要考慮發(fā)展孩子的次優(yōu)潛能。最后，也是最重要的，那就是要有一個(gè)開放的心態(tài)。
2、不知道為啥學(xué)：誰的青春不迷茫？要說真正的學(xué)習(xí)目的，又有幾個(gè)人能說清？弄不清楚這個(gè)問題很正常，但是因這個(gè)問題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說讀書無用的想法就不對(duì)了。不知道為啥學(xué)的原因就是目標(biāo)不明確，有一個(gè)明確的目標(biāo)是努力的動(dòng)力，十分重要。
但是有些孩子可能覺得他學(xué)習(xí)的目標(biāo)是“為了父母，為了老師，為了考上好的大學(xué)”，有這種想法的同學(xué)注意了，你有可能走向放棄學(xué)習(xí)的邊緣。因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)本身就是有問題的。
高中是一個(gè)特殊的階段，這個(gè)時(shí)期的孩子不管是因?yàn)槭裁丛虍a(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，都應(yīng)采取溫和的方式引導(dǎo)孩子。首先不能給孩子太大的壓力，多給孩子一些理解和包容，可以適當(dāng)讓孩子休息一下，幫助孩子營造一個(gè)放松的環(huán)境，帶孩子走走緩解緊張的情緒。
高中生厭學(xué)是什么原因
1.有可能是到了高中學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了，這使孩子感覺學(xué)起來非常的吃力。孩子本身也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，不求上進(jìn)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)。隨著時(shí)間的推移，進(jìn)而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。
2.在極度焦慮的情況下，容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非常苦惱，使注意力無法集中。
3.孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難，以至于厭學(xué)。高中生厭學(xué)有時(shí)候并不僅僅是為了玩，而是高中生在學(xué)習(xí)上遇到了自己無法解決的困難，比如高中生覺得自己的學(xué)習(xí)成績總是提升不上去，學(xué)習(xí)起來特別困難，聽不懂老師講課，所以索性就不聽了。
4.高中學(xué)生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，對(duì)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。
高中階段，人才濟(jì)濟(jì)，不少孩子因?yàn)楦鞣N原因?qū)е鲁煽兿陆担蚨鴮?duì)學(xué)習(xí)感到倦怠，甚至是喪失學(xué)習(xí)的興趣，最終形成惡性循環(huán)；此時(shí)要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，改變孩子的厭學(xué)情緒，引導(dǎo)孩子健康成長。
高中孩子厭學(xué)的原因
1、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難，以至于厭學(xué)。厭學(xué)有時(shí)候并不僅僅是為了玩，而是在學(xué)習(xí)上遇到了自己無法解決的困難，比如學(xué)生覺得自己的學(xué)習(xí)成績總是提升不上去，學(xué)習(xí)起來特別困難，聽不懂老師講課，所以索性就不聽了。
這種情況如果不能夠及時(shí)的幫助學(xué)生解決，那么就會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的心理，嚴(yán)重甚至?xí)a(chǎn)生輟學(xué)的想法，有語言學(xué)從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一落千丈。
2、學(xué)生心理的變化。對(duì)于上初中的高中生來說，本即使青春期和叛逆期的結(jié)合，所以這個(gè)時(shí)候?qū)W生生理上和心理上的變化，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生情感上的變化。
有些高中生就會(huì)因?yàn)樽陨淼倪@種情感變化從而陷入茫然無措的心理中，又沒有然可以傾訴，所以他們選擇厭學(xué)來排解自己的這種心理，所以各位家長要密切注意高中生的心理上的變化。
厭學(xué)的高中生進(jìn)行心理疏導(dǎo)可采取的辦法：1、家長要學(xué)會(huì)放低要求，降低對(duì)孩子的期望值，讓孩子自己做選擇；2、時(shí)常與孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子度過難關(guān)；3、理解支持孩子，把孩子放在平等的位置上。
厭學(xué)的高中生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)
1、不要對(duì)孩子的期望值太高
很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對(duì)于一些孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。
2、時(shí)常與孩子溝通
高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。
挽救一個(gè)厭學(xué)的高中生可采取的辦法：1、家長要嘗試走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的內(nèi)心的想法；2、積極和孩子溝通，和孩子一起解決問題；3、告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子重視學(xué)習(xí)；4、不要拿孩子做比較，要樹立孩子的自信心；5、幫助孩子減壓，緩解學(xué)習(xí)壓力。
如何挽救一個(gè)厭學(xué)的高中生
1、嘗試走進(jìn)孩子的內(nèi)心
高中階段的孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為無話不談的好朋友。家長可以和孩子找到共同的愛好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫，在與孩子共同追求熱愛的事物時(shí)，是最容易打開孩子心扉的時(shí)刻。家長可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理，相信孩子也很樂意傾訴。
2、積極和孩子溝通
高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。
高中是孩子們學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。我們都知道，這一時(shí)期的孩子面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，所以家長必須了解孩子的壓力，找到正確的方法幫助孩子緩解壓力，避免厭學(xué)。那么，高中生不想上學(xué)的原因是什么？高中生不想去學(xué)校怎么辦？
高中生不想去學(xué)校怎么辦
1、了解孩子并與他們進(jìn)行更多溝通。良好的親子溝通是親子教育的重要環(huán)節(jié)。只有當(dāng)孩子愿意向父母敞開心扉時(shí)，父母才能及時(shí)了解孩子每次變化的原因，并給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
2、贊賞和贊揚(yáng)孩子的獨(dú)立和獨(dú)立行為。這種表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以使孩子將學(xué)習(xí)與自我發(fā)展結(jié)合起來，形成青少年孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有助于培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我管理的習(xí)慣。對(duì)于青春期的孩子，父母應(yīng)該避免利用其他孩子來貶低自己的孩子。家長越不認(rèn)可孩子的努力，孩子的成長就會(huì)越慢，他們的主動(dòng)性和自我管理能力的發(fā)展就會(huì)滯后。
3、幫助孩子設(shè)定實(shí)際目標(biāo)。青少年自我評(píng)價(jià)能力不成熟，往往高估自己。在經(jīng)歷了多次失敗之后，孩子們很容易對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。在這方面，家長應(yīng)該客觀地評(píng)估孩子的能力，并將其劃分為各個(gè)階段逐步實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。鼓勵(lì)孩子在每個(gè)階段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的喜悅中體驗(yàn)成就感，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)熱情。
高中生不想上學(xué)的原因