初一不想上學(xué)厭學(xué)是非常嚴(yán)重的，更是不可以，初一學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)很緊張了，不要說一學(xué)期，就是一周都不知道要拉下多少呢！如果休學(xué)可能毀了孩子，所以一定不要有這種想法。
一、試著理解孩子
中國中小學(xué)生在學(xué)校承擔(dān)的學(xué)習(xí)壓力實在是太過龐大，如果拿一個成年人日常的工作量做比較的話，毫不夸張地說，一個中國中小學(xué)生在學(xué)校的工作量是一個普通成年人日常工作量的七倍。各位家長，想想你們在日常工作中承擔(dān)的壓力，就算是你們也會想在如此繁重的工作里喘口氣，更別說比你們的工作量要大七倍的學(xué)生了。
也許你會說“我的生活不只是有工作啊！我還要賺錢養(yǎng)家糊口！我的壓力比孩子大多了！孩子需要擔(dān)心個什么？他們學(xué)習(xí)就好了啊！”那你就錯了
“學(xué)校就相當(dāng)于一個微型的社會，是一個社會的縮影。”但是孩子在這個階段心理狀態(tài)非常非常脆弱的，他們因為內(nèi)心毫無戒備，很容易被同學(xué)的一個舉動或者老師的一句話搞得一蹶不振。
所以說，當(dāng)你的孩子對你講“我不想去上學(xué)。”你千萬不要用“上學(xué)是一生中最輕松的事”這樣毫無意義的話來搪塞他們。一個合格的家長會做的第一件事，那就是思考“為什么我的孩子會對我說我不想上學(xué)了。”而不是像躲避地震的動物一樣驚慌失措。
二、為什么不想去上學(xué)？
如果孩子不想去上學(xué)，你都不感到好奇嗎？
是不是我的孩子已經(jīng)承受不住壓力了，需要放一個小假？
是不是我的孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事？有人欺負(fù)他了？
是不是我的孩子在學(xué)校更老師和同學(xué)的關(guān)系發(fā)生什么矛盾了？
她為什么會覺得學(xué)習(xí)辛苦呢？
學(xué)習(xí)的什么讓她覺得這么辛苦了呢？
什么樣的學(xué)習(xí)方式讓她辛苦了呢？
大家學(xué)的都一樣，為什么別人學(xué)的沒她這么辛苦呢？
她在學(xué)習(xí)中，追求的“不辛苦”是什么意思呢？
她理解的學(xué)習(xí)，是怎樣的呢？
她的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？
一個成績中上的人，怎么能降低學(xué)習(xí)的辛苦呢？
只有我們知道了這些問題的答案，才能對癥下藥。也許孩子在學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難，這個困難未被父母及時的看見，積累成了孩子無法面對的高山，所以孩子要逃離。
應(yīng)該把“孩子弄回學(xué)校去”這個目標(biāo)放下，先去看見孩子的困難與需要，在情感上和孩子連接。父母和孩子不把精力用在對抗和掙脫上，才能更好的解決問題，孩子才能聽見道理和建議，也才能做出自己的選擇。
三、應(yīng)該怎么辦？
很多家長遇到孩子不想上學(xué)的情況第一反應(yīng)就是想辦法讓孩子去上學(xué)，常常使用的方法就是威逼利誘，但效果往往差強人意，不是暫時勉強管用，就是壓根不管用，然后面對孩子的不合作、不聽話，憤怒至極的家長又會采取暴力打擊，這等于給孩子的傷口又撒了一大把鹽。
當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的時候，首先要淡定，調(diào)整一下心中的震驚、不接受、焦慮情緒，包容和接納孩子，讓已經(jīng)背負(fù)了很多精神壓力的孩子感受到你是他背后的支持，你可以給予他理解。和孩子的心理健康比起來，從一個人成長的漫長過程來看，那些耽誤的功課其實根本不算什么。
如果經(jīng)過溝通，也了解孩子了為什么不想去上學(xué)，但是原因短時間內(nèi)沒辦法讓孩子恢復(fù)上學(xué)的意愿，不如就讓孩子休學(xué)一段時間，國外稱為gap year，讓他去做一些社會實踐，體驗一下沒有學(xué)歷是否能夠在社會上得到很好的生存。
如果有一天，孩子自己意識到了學(xué)習(xí)的重要性，那時候再重新拾回學(xué)業(yè)也不晚，而且效率賊高，更不用你替他操任何學(xué)業(yè)的心了！如果他沒有學(xué)歷也可以混得很好，那學(xué)歷對他來說可能也真的不重要！