孩子寫作業(yè)不認(rèn)真可采取的辦法：1、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子有一個(gè)清晰的認(rèn)知；2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的動(dòng)力；3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的專注力；4、積極給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
孩子寫作業(yè)不認(rèn)真怎么引導(dǎo)
1、制定目標(biāo)
當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的目的、任務(wù)有清晰的了解時(shí)，就會(huì)提高自覺性， 加強(qiáng)責(zé)任感，集中注意力。即使注意力有時(shí)渙散，也會(huì)立刻引起自我警覺，把分散的注意力收攏回來。要讓孩子認(rèn)識(shí)到做作業(yè)是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的鞏固，對(duì)所學(xué)知識(shí)消化的過程。做作業(yè)就像我們吃飯、睡覺一樣，是非常自然的一件事，又必須完成的一件事。
2、培養(yǎng)孩子的興趣
興趣是最好的老師。人一旦對(duì)某件事物產(chǎn)生了興趣，他的主動(dòng)性，自覺性將會(huì)大大的增強(qiáng)，就能夠克服困難去了解它，探尋它，從而掌握它。對(duì)孩子也是一樣的。孩子作業(yè)不認(rèn)真，說明他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中不專心不努力，上課時(shí)思想不集中，思想開小差或想著他那些感興趣的事或物，老師所傳授的知識(shí)他根本就沒有聽進(jìn)腦海中去，做作業(yè)時(shí)他一點(diǎn)也不會(huì)，又怎能認(rèn)真做好作業(yè)呢？家長(zhǎng)平時(shí)多抽點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子和孩子一起讀一些孩子能理解接受的兒童讀物，讀后和孩子一道討論分析書中的內(nèi)容，讓孩子產(chǎn)生讀書的樂趣。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)陪伴孩子學(xué)習(xí)，讓孩子感受良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)會(huì)對(duì)孩子真誠(chéng)的夸贊，檢查重點(diǎn)放在找閃光點(diǎn)，尤其是夸孩子的進(jìn)步，放心孩子都會(huì)記在心里。多與孩子溝通，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣和做事有計(jì)劃。要引導(dǎo)孩子盡快做習(xí)題進(jìn)行檢測(cè)，然后再將所涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。那么，孩子寫作業(yè)不認(rèn)真馬虎怎么辦？
孩子寫作業(yè)不認(rèn)真馬虎怎么辦
1、給孩子建立平等關(guān)系
首先應(yīng)與孩子建立平等良好關(guān)系，真正了解孩子，有針對(duì)性的為孩子特制糾錯(cuò)計(jì)劃，要有耐心，恒心與熱心，慢慢引導(dǎo)孩子，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的改變就給予肯定與表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，千萬不能讓孩子對(duì)你失去信心，不要過多的承諾，也不能失信諾言。
2、不要訓(xùn)斥
孩子寫作業(yè)馬虎粗心多與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，做為家長(zhǎng)我們就要在平時(shí)她做作業(yè)時(shí)狠下功夫，千萬不能對(duì)她大聲批評(píng)呵斥，認(rèn)真幫助她查找原因，細(xì)微處出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不放過，更不能看到小錯(cuò)誤就不管了。一般孩子寫作業(yè)時(shí)自控能力差，這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，做好表率，做事情就一門心思地做，不考慮別的事情，培養(yǎng)孩子的專注力，增加專注力方面的訓(xùn)練。
和孩子坐在一起學(xué)習(xí)，各學(xué)各的，互不打擾。孩子怕寫作業(yè)怎么引導(dǎo)，給孩子建立一種學(xué)習(xí)的好感覺，激發(fā)自信心。豐富孩子的業(yè)余生活，提升他們的生命品質(zhì)。調(diào)整心態(tài)，以包容接納的態(tài)度陪伴孩子成長(zhǎng)。
孩子怕寫作業(yè)怎么引導(dǎo)
1、激發(fā)孩子的興趣
平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，關(guān)注孩子的表現(xiàn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)于孩子的進(jìn)步及時(shí)提出表揚(yáng)，也可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。不要急于求成，以免給孩子造成壓力，對(duì)寫作業(yè)更加反感和恐懼。
2、改變學(xué)習(xí)環(huán)境
首先要改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果環(huán)境比較亂糟糟，孩子就無心學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)一定要注意改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要將周圍的噪音降低，也不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候看電視，或者是玩一些游戲。
隨著孩子學(xué)習(xí)壓力不斷增加，很多孩子都覺得寫作業(yè)是一件既費(fèi)時(shí)間又辛苦的差事，因此很多學(xué)生都很不喜歡寫作業(yè)，有時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)付老師也總是敷衍了事，對(duì)此很多家長(zhǎng)都感到十分苦惱。那么，孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真怎么辦？
孩子做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真怎么辦
１、建立作業(yè)清單
建立作業(yè)清單，每天回家寫作業(yè)前，都把今天的作業(yè)拿出來看看，做到心里有數(shù)，對(duì)時(shí)間和強(qiáng)度有個(gè)把握，孩子集中注意力會(huì)容易些，因?yàn)槭前凑涨鍐我粋€(gè)一個(gè)做的，會(huì)有成就感。放手給孩子安排自己作業(yè)的機(jī)會(huì)，不要看到孩子一走神就教育孩子，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候才是最大的打擾，走神是一種休息，要給孩子空間滿滿成長(zhǎng)。
２、寫作業(yè)中途不要停
孩子在做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)：遇到不會(huì)做的題立刻停下來去翻書、查筆記，看看老師在課堂上是怎么講的；遇到不會(huì)寫的字立刻停下來，不是問爸爸媽媽就是去查字典。遇到不會(huì)寫的單詞停下來翻書、查資料。這使孩子做作業(yè)的速度變得非常慢，也很拖沓，因此，當(dāng)學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候，遇到不會(huì)做的題切忌停下來，可以把它空過去，繼續(xù)往后做就行了，就像考試時(shí)一樣，不會(huì)做的題先放過去，繼續(xù)往后進(jìn)行。
孩子作業(yè)亂寫態(tài)度不認(rèn)真家長(zhǎng)可采取的措施：1、適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子放手，不要事事都要替孩子做決定；2、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，不要干擾孩子；3、家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)換位思考；4、弄清孩子不寫作業(yè)的原因，采取有針對(duì)性的措施幫助孩子；5、培養(yǎng)孩子的自制能力，在有限的時(shí)間完成目標(biāo)。
孩子作業(yè)亂寫態(tài)度不認(rèn)真家長(zhǎng)該怎么辦
1、適當(dāng)對(duì)孩子放手
家長(zhǎng)不需要一直盯著孩子，只需要告訴孩子在何時(shí)之前完成好作業(yè)就可以了。如果提前完成還可以允許孩子看會(huì)電視或者玩會(huì)玩具。這樣孩子就會(huì)自發(fā)地認(rèn)真專注的把作業(yè)完成。給孩子的學(xué)習(xí)制定個(gè)框架，但不要把條條框框都填滿。
2、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍
孩子閱讀或做作業(yè)時(shí)，父母不要在一旁玩電子產(chǎn)品或發(fā)出太大聲音，也不要片刻不離的陪在孩子身邊，時(shí)不時(shí)嘮叨兩句批評(píng)兩句。或者隔一段時(shí)間來噓寒問暖 ，“以愛之名”的舉動(dòng)實(shí)際上也是妨礙了孩子的學(xué)習(xí)。
在孩子學(xué)習(xí)過程中，很多家長(zhǎng)都遇到過孩子不寫作業(yè)的情況，有的家長(zhǎng)選擇苦口婆心的教育孩子，有的則是選擇責(zé)罵孩子甚至打罵孩子。對(duì)于孩子的這種情況，家長(zhǎng)一定要采取正確的方式幫助孩子，切不可因?yàn)榉绞讲划?dāng)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。那么，孩子不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)？
孩子不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)
1、可以先給孩子制定一個(gè)小目標(biāo)
給孩子定一個(gè)小目標(biāo)，讓他先完成，然后適當(dāng)?shù)慕o孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，也可以讓他自己去選擇，比如說先寫作業(yè)或者是先看電視，他自己有了計(jì)劃之后，他會(huì)按照這個(gè)計(jì)劃去完成，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，平時(shí)多表揚(yáng)孩子，對(duì)孩子寫作業(yè)的積極性也是有幫助的。
2、培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的興趣
父母可以利用各種方式，如問答式、猜謎法、比賽法等幫助孩子學(xué)習(xí)，這樣既可以讓孩子學(xué)到了知識(shí)又增加了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)能力。父母要盡量避免刻板的做作業(yè)的方法。讓做作業(yè)變得生動(dòng)而有趣。
孩子集中注意力，才能更好地學(xué)習(xí)，注意力可以提高學(xué)習(xí)效率，孩子上課注意力不集中，讓老師和家長(zhǎng)很頭疼，對(duì)于孩子上課不認(rèn)真聽講怎么引導(dǎo)，我們應(yīng)該怎么做呢？
孩子上課不認(rèn)真聽講怎么引導(dǎo)
1、培養(yǎng)孩子的專注力。改變孩子上課聽講不認(rèn)真的現(xiàn)象，教師首先要提高對(duì)這些孩子的關(guān)注，堅(jiān)持培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服愛玩、好動(dòng)的壞習(xí)慣，培養(yǎng)他們高度重視聽課和做作業(yè)。
2、培養(yǎng)孩子的自信心。他們說自信是最可愛的孩子。孩子的自信心不足與家庭教育密切相關(guān)，學(xué)校注重孩子日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，與孩子的興趣愛好密切相關(guān)。
好孩子好習(xí)慣，好孩子在日常生活和學(xué)校生活中，必須尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。走出校門，要有安全意識(shí)、習(xí)慣意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，在家敬老愛幼。
3、培養(yǎng)孩子對(duì)挫折的抵抗力。今天的孩子衣食無憂，尤其是個(gè)別家庭，孩子在日常生活中我們不注意他們的習(xí)慣，孩子自己能做的也往往是父母做的，孩子在學(xué)校缺乏獨(dú)立思考的時(shí)間，而把空間分開來解決問題，導(dǎo)致孩子依賴。