小學生隨著年齡的增長，學習的負擔越來越沉重，會對學習產生一種倦怠的心理，甚至是厭學的情緒。那么，小學生厭學的原因及對策？
小學生厭學的原因及對策
原因：
（1）與學習關
當孩子的學習愿望追不上孩子的學習節奏時，勢必會在心里失衡，造成厭學。孩子不寫作業老師罰家長批，不會寫了有時同樣挨罵，這樣會讓孩子非常不喜歡學習，但又得天天做。將學習和痛苦聯系在一起是很痛苦的體驗，學習在孩子心中變得越來越有壓力，厭學情緒油然而生。
（2）父母對孩子過高的期望
其實厭學說白了就是孩子不想上學了，去上課就難受，這是一種逃避的心理，他會直接影響孩子的學習成績和未來的發展，那么，學生厭學的原因和解決的方法是什么？
學生厭學的原因和解決的方法
1、不要打罵
對于打罵孩子是不是有必要，還是個有很有爭議的問題，但如果是出于父母方的著急焦慮而打罵孩子會增強孩子的學習逆反心理，即我就是不學，和你對著干，那么問題會更遭。
2、改變環境
學生厭學，如果是環境原因，如討厭學校、討厭老師、討厭同學，如果有條件的話，改變一下環境是非常必要的。在這個問題上，要多和孩子交流，找出真正原因是關鍵。
1、過分放縱、放任或過分要求的態度。
有很多學生因為父母忙于工作，忽視了教育孩子的責任，對孩子放任自流，或者將養育的責任轉移給祖父母。
由于過度照顧和放縱孩子，這些學生高度依賴和懶惰。結果，這些學生缺乏責任感和自制力，課堂上自由散漫，獨立性差，給學習帶來不良的生活習慣。久而久之，學習自然跟不上，越是跟不上，越不愿意學習，形成惡性循環。
相反，有的家長對孩子的要求達到了成人的水平，甚至會責罵他們。對孩子嚴格固然重要，但過分嚴格，尤其是粗暴對待孩子，不僅達不到目的，反而會使孩子產生叛逆心理。
2、父母感情不和，缺乏家庭溫暖。
眾所周知，溫馨的家庭生活和良好的家庭學習氛圍是孩子成長的階梯。在這樣一個自由、平等、和諧、充滿愛心的環境中，孩子們會輕松自在、精神振奮，容易產生快樂的情感體驗和積極進取的精神。
經常會聽到很多家長反映：孩子不喜歡學習英語，一提起英語，總是會產生很嚴重的反抗情緒；給孩子報班，但是孩子的英語始終沒有什么提升，孩子對此一提到英語就特別的反感。那么，小學生厭學英語的原因與對策？
小學生厭學英語的原因
1、內容難。 當孩子學習英語時，他們會感到沮喪，因為很難找到一個強有力的鏈接來學習英語。
2、對未知的恐懼。 每個孩子都是獨立的個體，有些孩子喜歡做他們知道的事情。 如果添加了新的內容，孩子們會害怕未知的內容。
3、學習內容未能激發興趣，每個人都喜歡只做自己喜歡的事，更何況孩子，內容對激發孩子的興趣很重要。
小學生厭學英語的對策
學生厭學可采取的措施：1、當孩子做好的時候，家長要及時鼓勵支持孩子；2、家長面對孩子的厭學要保持冷靜，尊重孩子的意見，不要強迫孩子；3、改變孩子的學習環境，激發孩子對學習的興趣。
學生厭學的原因及對策
1、父母給孩子過大的壓力
進入小學，孩子成長的比拼正式拉開大幕，起跑線的高低之爭讓父母們不得不盡責盡力：每晚盯著孩子的功課，對開小差、寫錯字、算錯題這些行為立即糾錯指正，布置額外的課外練習，嚴格控制孩子玩的時間，對各種課外輔導班格外熱衷，和學習相關的道理經常灌輸，孩子的成績和表現儼然成為了父母情緒的晴雨表。
2、孩子的自我否定
越來越多的孩子在對學業成就和未來成功過渡關注的社會大背景下紛紛倒下。孩子們感受到學習的過程痛苦而無趣，父母們的傾力安排讓孩子們失去了對自己的掌控感。沒有掌控感和成就感，越來越多的孩子在學習上無法感受到自我價值，更多地感受到的是被評判、被要求，感受到的是父母們有條件的愛。
小學生厭學的表現主要有以下幾種：1、孩子會出現上課不專心，開小差的情況存在；2、會出現逃課，曠學，不尊重老師的情況存在；3、對學習產生強烈的恐懼感，害怕學習。
小學生厭學的表現有哪些
1、上課不專心
主要表現為不喜歡學習，對學習有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業、抄作業或者應付作業等，輕度厭學，主要表現在思想上的抵觸。
2、不尊重老師
將思想上的抵觸，付諸行動，出現上課不聽講，經常出現遲到甚至曠課等違紀現象，人際關系也會隨之出現問題，不再是尊重師長，團結同學的好學生了。
沒有人喜歡被迫做某事，就像父母自己一樣，選擇自己喜歡的工作，但下班后，他們也會對工作產生反感，為什么呢？厭學，討厭的只是被迫學習這個過程。任何事情，即使是你想做的事情，如果你被迫去做，你都會有一種本能的反感。有時，孩子厭學等學習障礙，往往是家長自己的原因，想要解決孩子厭學的問題，家長應該怎么辦呢？
小學生厭學的措施
1.正確認識厭學問題
小學厭學的后果非常嚴重，會對孩子的學習和身心發展產生重大影響，錯過小學，可能耽誤一生。孩子小學厭學，背后很可能是家長的問題。羅馬不是一天建成的。家長要先接受并仔細了解孩子的厭倦，轉變注意力的焦點，提前處理好情緒，再處理問題。
2.關注并分析厭學原因
家長可以通過觀察孩子了解，和老師等學生面談來了解，也可以咨詢有經驗的專家，通過秤、沙盤等手段了解孩子厭學的問題。