高中生玩手機(jī)上癮幾乎是大部分高中生家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題，而孩子玩手機(jī)就像著了魔一樣，其實(shí)這都是可以理解的，畢竟現(xiàn)在很多人都是這樣，那么，如何規(guī)勸高三孩子不玩手機(jī)？
如何規(guī)勸高三孩子不玩手機(jī)
1、積極溝通和耐心說(shuō)服
父母在孩子情緒不好時(shí)難免焦慮，但在告誡孩子時(shí)也要注意方法。你可以先和你的孩子交流他們最近的心理狀態(tài)，緩解他們的壓力，然后提出自己玩手機(jī)的建議。不要盲目地責(zé)罵，更不要說(shuō)對(duì)孩子說(shuō)很多令人沮喪的話，這樣會(huì)適得其反。
2、制定三項(xiàng)規(guī)章制度，做好監(jiān)督工作
雖然許多孩子已經(jīng)上了高三，但他們的自控能力仍然很弱。此時(shí)，家長(zhǎng)需要更多的監(jiān)督和提醒。您可以與您的孩子預(yù)約每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，一旦超過(guò)時(shí)間限制，家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)監(jiān)督和提醒他們。
對(duì)于高三學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，時(shí)間緊。人在這種壓力下，特別容易沉迷手機(jī)，以逃避學(xué)業(yè)壓力。那么，如何讓高三的孩子不玩手機(jī)呢？
如何讓高三的孩子不玩手機(jī)
1.積極溝通，耐心勸解
孩子狀態(tài)不好家長(zhǎng)著急在所難免，但是在勸解孩子的時(shí)候也要注意方式。可以先和孩子溝通一下最近的心理狀態(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對(duì)玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵，更不要對(duì)孩子說(shuō)很多喪氣話，這樣反而會(huì)適得其反。
2.約法三章，做好監(jiān)督
很多孩子盡管已經(jīng)高三但是自制力仍然很弱，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)多監(jiān)督多提醒。可以和孩子約定好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和放松時(shí)間，然后家長(zhǎng)從旁監(jiān)督，一旦超時(shí)就及時(shí)提醒。
每逢假期，都會(huì)有家長(zhǎng)抱怨說(shuō)：快被孩子愁死了，一天到晚就抱著手機(jī)玩，連吃飯都喊不動(dòng)！尤其是對(duì)于青春期的孩子而言，說(shuō)多了不行，說(shuō)少了又不管用，講道理又嫌煩……談及孩子玩手機(jī)，很多家長(zhǎng)搖頭嘆氣。那么，如何讓孩子不玩手機(jī)的小妙招有哪些？
如何讓孩子不玩手機(jī)的小妙招
1.父母應(yīng)該做榜樣
孩子沉迷玩手機(jī)，與家庭有很大的關(guān)系。一些父母一邊限制不給孩子玩，而自己本身就有這樣的行為。在家庭中，玩手機(jī)的氣氛非常重要，這會(huì)影響到孩子的興趣和愛(ài)好，所以家長(zhǎng)必須要控制自己，如果家長(zhǎng)自己都沒(méi)有辦法做一個(gè)好的榜樣，那么，就沒(méi)有資格對(duì)孩子做出限制。
2.家長(zhǎng)多陪伴孩子
有相當(dāng)一部分孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)，是因?yàn)樘^(guò)孤獨(dú)、寂寞。獨(dú)生子女缺乏玩伴，平常家長(zhǎng)又忽視對(duì)他的關(guān)愛(ài)和陪伴，他才選擇用手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間。為了避免這種情況，家長(zhǎng)要多抽時(shí)間陪伴孩子，和孩子一起玩玩親子游戲、多聊天溝通，明白孩子的需求，關(guān)注孩子的情緒變化。
每個(gè)孩子都喜歡玩手機(jī)游戲，這讓很多家長(zhǎng)都非常的頭疼。作為家長(zhǎng)平時(shí)盡量少玩手機(jī)，給孩子做個(gè)榜樣。多抽時(shí)間陪伴孩子，陪他一起閱讀，一起涂涂畫畫。給孩子講一下，玩手機(jī)的危害。給他定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要達(dá)到了就允許孩子玩一會(huì)。那么，如何教育孩子不玩手機(jī)游戲？
如何教育孩子不玩手機(jī)游戲
1、轉(zhuǎn)移孩子的注意力
轉(zhuǎn)移他的注意力，盡量讓他無(wú)暇顧及和想起那個(gè)手機(jī)游戲，慢慢淡忘就行了。首先帶他出去和小朋友玩，讓他淡忘。其次不要讓他看到手機(jī)，手機(jī)有輻射，對(duì)孩子有危害。盡量少玩，一段時(shí)間沒(méi)有接觸了就不會(huì)想玩了，別太著急。
2、制定規(guī)則與計(jì)劃
給孩子制定規(guī)則，每天玩多長(zhǎng)時(shí)間的手機(jī)，讀多長(zhǎng)時(shí)間的書，并要求孩子遵守。但是玩手機(jī)的規(guī)則不要單獨(dú)制定，可以與其他一些規(guī)則結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)孩子日常行為的要求。
如何讓孩子不玩手機(jī)？讓孩子不玩手機(jī)可采取的教育方式：1、家長(zhǎng)可以將手機(jī)去娛樂(lè)化，讓孩子自己覺(jué)得手機(jī)沒(méi)什么好玩的；2、通過(guò)與孩子合作達(dá)成共同的解決方案；3、家長(zhǎng)要以身作則，盡量在孩子面前不玩手機(jī)；4、多帶孩子出去看一看，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；5、不可采取強(qiáng)行制止的手段，要慢慢引導(dǎo)教育孩子。
如何讓孩子不玩手機(jī)
1、手機(jī)去娛樂(lè)化
不少父母為了圖一時(shí)清凈，偶爾會(huì)把孩子丟給手機(jī)游戲“照看”。但是孩子的自控力不足，一旦接觸游戲，很容易沉迷其中。因此，這個(gè)年齡段的孩子，可以適當(dāng)接觸手機(jī)，如讓孩子明白手機(jī)可撥打電話、可與人聊天、視頻等基本用途，但一定要遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。父母家人手機(jī)去娛樂(lè)化，即刪除游戲、音樂(lè)、視頻等各類會(huì)吸引孩子的軟件，即便孩子想要玩手機(jī)，除了翻翻相冊(cè)、拍拍照，也不會(huì)覺(jué)得有趣，自然不會(huì)一直纏著父母要手機(jī)玩。
2、通過(guò)合作達(dá)成解決方案
父母與孩子共同來(lái)設(shè)置一份協(xié)議，如果圍繞電子產(chǎn)品使用這個(gè)議題，他們做出相關(guān)決策，他們就會(huì)思考自我監(jiān)管的必要性，并且也更容易堅(jiān)持協(xié)議的約束內(nèi)容。不要試圖在爭(zhēng)執(zhí)中尋求解決方案。雙方都沒(méi)有燃眉之急，沒(méi)有立即行動(dòng)的需要的時(shí)候，才是合適的時(shí)機(jī)。
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們是越來(lái)越離不開(kāi)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，尤其是一部分孩子更是對(duì)手機(jī)到了癡迷的地步，那么，如何引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)？
如何引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)
1、良好的溝通
讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。
2、陪孩子時(shí)不玩手機(jī)
當(dāng)家長(zhǎng)在陪伴孩子的時(shí)候，無(wú)論是陪寫作業(yè)還是陪玩，可以提前將手機(jī)靜音，并且不讓手機(jī)暴露在孩子眼前，不因?yàn)槭謾C(jī)忽略了孩子，保證家長(zhǎng)的陪伴是一心一意的。那么，傳達(dá)給孩子也是正面的反饋，而不是孩子以后有了手機(jī)就不再需要家長(zhǎng)的陪伴了！
教育孩子不玩手機(jī)可采取的措施：1、家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子感興趣的東西，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；2、多鼓勵(lì)肯定孩子，培養(yǎng)孩子的自我價(jià)值感，讓孩子感受到自己是被需要的；3、和孩子約法三章，明確規(guī)定手機(jī)的使用法則，約束孩子的行為；4、教育孩子正確使用手機(jī)，手機(jī)去娛樂(lè)化。
怎樣教育孩子不玩手機(jī)
1、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好
能夠在現(xiàn)實(shí)生活中獲得成功的人只是少數(shù)，那么如何做才能讓孩子獲得成功感呢？愛(ài)好就是一種很好的可以帶給孩子成功感的途徑。愛(ài)好是一種主動(dòng)去做并能從中獲得快樂(lè)的事，然而有些家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子的愛(ài)好，根據(jù)自己的喜好為孩子選擇培訓(xùn)班，這就不是一種真正的愛(ài)好。只有孩子真正喜歡，能夠從中獲得快樂(lè)，長(zhǎng)大后才不容易沉迷手機(jī)。
2、提升孩子的自我價(jià)值感
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有價(jià)值感，做事才會(huì)積極，才會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)不錯(cuò)的人，愿意做得更好。而沒(méi)有價(jià)值感的孩子是低自尊的，總是表現(xiàn)出一副無(wú)所謂的態(tài)度，這些孩子長(zhǎng)大以后更容易通過(guò)手機(jī)尋求滿足感。讓孩子獲得價(jià)值感，需要家長(zhǎng)多愛(ài)、多肯定孩子。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，給孩子布置一些勞動(dòng)任務(wù)，使孩子意識(shí)到自己的重要性，是被家人需要的。