初三的孩子非要買手機(jī)可采取的辦法：1、可以作為一次的獎(jiǎng)勵(lì)給孩子買手機(jī)，這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；2、家長(zhǎng)不要只想到手機(jī)的負(fù)面作用，要引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)；3、家長(zhǎng)的教育方式要一致，不要在孩子面前表現(xiàn)對(duì)立情緒；4、巧妙利用孩子的好奇心，幫助孩子轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
初三的孩子非要買手機(jī)怎么辦
1、可以作為一次的獎(jiǎng)勵(lì)
在孩子取得好成績(jī)之后，不給一些獎(jiǎng)勵(lì)的話，可能會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力；給他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)讓他們覺得想要獲得自己的東西就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以在之后的學(xué)習(xí)生涯中牢記這一點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀。給孩子買手機(jī)是可以的，但在買之前做好約定。比如說規(guī)定一天完成多少作業(yè)，就可以玩多久手機(jī)。這樣的方式就比較科學(xué)，不僅沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí)，而且還能滿足他們玩手機(jī)的欲望。
2、不要只想到手機(jī)的負(fù)面作用
孩子進(jìn)入初中階段后，學(xué)習(xí)難度會(huì)越來越大，很多問題也需要靠手機(jī)去查閱資料才能更好的解決，所以家長(zhǎng)們也要考慮到這一點(diǎn)，不能只想到手機(jī)的負(fù)面作用，而且初中生的自律性一般都比較強(qiáng)，不會(huì)像小學(xué)生那樣對(duì)手機(jī)愛不釋手，加上學(xué)習(xí)壓力大，很少有時(shí)間去玩手機(jī)。
孩子想買手機(jī)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要爭(zhēng)取引導(dǎo)孩子，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣；2、家長(zhǎng)可以給孩子配置一部電話手表代替手機(jī)，防止孩子沉迷手機(jī)；3、和孩子好好溝通，了解孩子想要手機(jī)的原因；4、明確告知孩子不買手機(jī)的原因，讓孩子明白家長(zhǎng)的做法。
孩子想買手機(jī)怎么辦
1、正確引導(dǎo)孩子
現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)很普遍了，讓孩子不接觸手機(jī)是不可能的。與其等孩子長(zhǎng)大自己接觸，不如從小引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成控制的意識(shí)或習(xí)慣。一般是到了高中都有一個(gè)手機(jī)，要控制時(shí)間，不能帶到學(xué)校。手機(jī)也有很多有用的工具，還是要發(fā)揮家長(zhǎng)的示范作用。手機(jī)也可以作為一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)工具，提前讓孩子接觸手機(jī)不是壞事，但是要教會(huì)孩子使用手機(jī)的正確方式，好比一顆糖給了孩子，孩子想要得到它也會(huì)有動(dòng)力 會(huì)產(chǎn)生一定的行動(dòng)力。
2、給孩子配置一部電話手表
給孩子手機(jī)，從家長(zhǎng)角度，最大的理由就是方便聯(lián)系。那么，電話手表功能完全可以滿足。現(xiàn)在電話手表上一般也有一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的小程序功能，孩子一定時(shí)間的使用還能促進(jìn)學(xué)習(xí)。而且有些電話手表還會(huì)有上課禁用功能，方便家長(zhǎng)控制。孩子如果有很想玩的游戲或者上課需要用的軟件，把自己的手機(jī)定時(shí)給孩子玩，如有條件的，家庭也可配備一部平板，自己控制好密碼。
叛逆期的孩子要買手機(jī)怎么辦？叛逆期的孩子不要與他們正面沖突，無論是手機(jī)，還是其他任何事，如果大人覺得不應(yīng)該答應(yīng)他的要求，那就先采取緩兵之計(jì)，找個(gè)理由緩解一下，然后讓給自己時(shí)間進(jìn)行疏導(dǎo)。
叛逆期的孩子要買手機(jī)怎么辦
1、放低家長(zhǎng)姿態(tài)，與孩子進(jìn)行溝通
青少年的內(nèi)心往往有種“成人感”，他們渴望自己的想法、行為、態(tài)度得到周圍人的認(rèn)可，如果家長(zhǎng)還是把他們當(dāng)成小孩子去對(duì)待，他們自然會(huì)用不成熟的方式來回應(yīng)、反抗家長(zhǎng)。
對(duì)此，家長(zhǎng)可以試著從孩子的角度與孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子說出自己的想法，明確孩子沉迷手機(jī)的原因，然后耐心引導(dǎo)孩子明確手機(jī)上癮的不良影響，如荒廢學(xué)業(yè)，影響健康等，讓孩子對(duì)手機(jī)上癮的不良影響有較為本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，并且告知他合理玩手機(jī)是允許的，但是不能沉迷其中。
2、給予孩子更多、更高質(zhì)量的愛與陪伴
手機(jī)是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾墓ぞ撸@個(gè)工具利弊兼具，既有好的一面，也有壞的影響，關(guān)鍵看我們?nèi)绾问褂檬謾C(jī)。家長(zhǎng)一定要和孩子正確認(rèn)識(shí)到手機(jī)的影響，共同商議適宜孩子使用手機(jī)的時(shí)間，避免玩手機(jī)時(shí)間過長(zhǎng)對(duì)孩子造成不利的影響。
初中孩子周末回家就玩手機(jī)怎么辦
1、多溝通。無論是什么時(shí)候，和孩子溝通都是很重要的，特別是當(dāng)孩子過度依賴手機(jī)的時(shí)候。這可能說明孩子性格孤僻、不善言辭、缺少自信，所以作為父母我們應(yīng)該多與孩子耐心地溝通，給他更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，通過溝通幫助孩子解決問題。
2、多陪伴孩子。初中生已經(jīng)進(jìn)入青春期，有的時(shí)候可能會(huì)對(duì)父母的啰嗦感覺很煩，所以不要經(jīng)常在孩子面前嘮叨。相比于時(shí)時(shí)刻刻和父母待在一起的陪伴，青春期的孩子更加追求父母的尊重、理解，所以要多用言語來關(guān)心孩子。
3、帶孩子走出去。另外也可以在假期的時(shí)候帶孩子一起出去游玩，感受人文歷史，或者在大自然中讓身心放松，讓孩子感受到這世界上還有很多比手機(jī)更好的東西，自然就能減少他玩手機(jī)的時(shí)間。
4、鼓勵(lì)孩子社交。家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子多參與社交活動(dòng)，這樣也能減少他玩手機(jī)的時(shí)間，在社交中獲得朋友的理解和關(guān)心，能讓孩子心靈更加健康。
隨著電腦手機(jī)的普及，越來越多的孩子沉迷于手機(jī)中無法自拔，但是我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要明白手機(jī)對(duì)孩子的危害是很大的，我們需要采取正確的方式，引導(dǎo)孩子正確玩手機(jī)。
初中孩子叛逆沉迷手機(jī)怎么辦
1、分析孩子的生活環(huán)境。要想讓孩子戒掉游戲，家長(zhǎng)首先就不要碰游戲，給孩子樹立一個(gè)良好典范。另外，觀察孩子身邊是否有存在同樣沉迷游戲的人，適當(dāng)引導(dǎo)孩子的社交，畢竟近朱者赤，近墨者黑，當(dāng)孩子遠(yuǎn)離游戲的環(huán)境以后，自然也就很難再去沉迷游戲。
2、做父母的要正確對(duì)待孩子玩手機(jī)。在孩子玩手機(jī)的時(shí)候，要會(huì)引導(dǎo)孩子，而不是一棍子打死似的就持否定的意見。要注意一下孩子在手機(jī)上都玩的是什么，關(guān)心孩子的興趣，孩子在手機(jī)上學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候要給予一些鼓勵(lì)的同時(shí)，還要進(jìn)行合理的引導(dǎo)，引導(dǎo)他去書本里學(xué)習(xí)全面的知識(shí)。
3、和孩子約定用手機(jī)的時(shí)間。如果孩子明確地表示自己就是想玩手機(jī)，父母也不要立刻拒絕他，手機(jī)并沒有那么可怕，孩子也不是一點(diǎn)都碰不得。如果父母拒絕的次數(shù)多了，可能會(huì)適得其反，引起孩子的逆反心理。所以父母與其禁止孩子玩，不如引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待手機(jī)。
父母可以和孩子約定時(shí)間，比如只有周末可以玩，平時(shí)不能玩。也可以以獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓孩子玩手機(jī)，比如孩子今天的作業(yè)完成得非常好，可以玩1-2局游戲。或者這個(gè)星期，孩子的學(xué)習(xí)都不錯(cuò)，周末可以玩半小時(shí)。這樣他既得到了滿足，父母也不用擔(dān)心他沉迷手機(jī)。
手機(jī)普及之后，手機(jī)儼然成了孩子的學(xué)習(xí)道路上的“絆腳石”。這種現(xiàn)象在農(nóng)村更普遍，家長(zhǎng)沒時(shí)間管，孩子自制力差，課余生活單調(diào)，孩子一到放假就抱著手機(jī)玩，長(zhǎng)期如此，孩子自然形成了手機(jī)癮。如何解決這一問題呢？一起來了解下。
初中孩子要手機(jī)叛逆怎么辦
1、家長(zhǎng)要以身作則，不要在孩子面前使用手機(jī)。 如果父母整天玩手機(jī)，不讓孩子玩，那肯定不行。 父母應(yīng)該成為孩子的好榜樣。
2、家長(zhǎng)要多陪陪孩子。 孩子玩手機(jī)主要是因?yàn)楹⒆痈械焦陋?dú)，父母沒有陪伴。 讓孩子們用手機(jī)作為他們的精神寄托。 時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)沉迷于手機(jī)。
3、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的普及，阻止孩子玩手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的。 家長(zhǎng)可以約定孩子每天玩手機(jī)的時(shí)間，讓孩子也可以玩手機(jī)，而不是沉迷于手機(jī)。
4、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如帶孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)，還可以培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子不會(huì)專注于手機(jī)游戲。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，越來越多的人們開始擁有屬于自己的手機(jī)，就連馬上中考的孩子也不例外，但孩子畢竟心智不成熟，自控力也比較差，很容易因此沉迷其中，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們又該如何處理呢？
初中孩子想要手機(jī)怎么辦
1、引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，設(shè)置手機(jī)權(quán)限。從本質(zhì)看事物，手機(jī)是一種工具，現(xiàn)在的智能手機(jī)可以用于通話、拍照、娛樂、教學(xué)輔助等等，手機(jī)是幫助人們完成某一活動(dòng)的工具。
2、父母應(yīng)以身作則，做好良好榜樣。家長(zhǎng)、親戚長(zhǎng)輩等等，都應(yīng)該以身作則，讓學(xué)生們看到積極正確使用手機(jī)的一面，久而久之，學(xué)生們就會(huì)潛移默化地受教育。
3、多花時(shí)間陪伴孩子。多數(shù)親子問題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長(zhǎng)作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時(shí)間來陪伴、關(guān)愛自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛玩手機(jī)。
多鼓勵(lì)孩子外出與同學(xué)、朋友交往。與其他孩子交往，不僅能夠培養(yǎng)孩子的情商，提高他的人際交往能力，還能促進(jìn)孩子的心理健康，使他在與其他孩子的交流中傾訴自己的煩惱，化解心理的危機(jī)。需要注意的是，如果去其他小朋友家玩手機(jī)那就另當(dāng)別論了。