高一的孩子沒有動(dòng)力可采取的辦法：1、和孩子認(rèn)真溝通，幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、要看到孩子的進(jìn)步，平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子；3、不要把自身的想法強(qiáng)加給孩子，要告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性；4、為孩子適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)，不斷激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
高一的孩子沒有動(dòng)力怎么辦
1、和孩子溝通，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
十幾歲的孩子自制力不會(huì)太強(qiáng)，對(duì)于手機(jī)這種極具誘惑力的電子產(chǎn)品，肯定是沒有抵抗力的，所以作為家長，就要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子控制手機(jī)的使用時(shí)間。雖然說不能整天玩手機(jī)游戲，但是同時(shí)也不能每天只知道學(xué)習(xí)，家長可以跟孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)之后，可以休息二十分鐘，讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，也讓他們知道，用功學(xué)習(xí)并不代表著不可以放松。
這樣，他們可以漸漸提起學(xué)習(xí)的興趣，而且可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠分清楚什么時(shí)候應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，什么時(shí)候可以放松，這樣也更加有利于他們以后的學(xué)習(xí)。
2、平時(shí)多鼓勵(lì)孩子
高三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年，很多孩子進(jìn)入高三后難以承受巨大的學(xué)習(xí)壓力，出現(xiàn)厭學(xué)、學(xué)習(xí)沒動(dòng)力等現(xiàn)象，此時(shí)，家長要多與孩子溝通，幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，與孩子一起制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。
高三的孩子沒有動(dòng)力怎么辦
1、適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力的原因是高考目標(biāo)不合理，因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)的高考目標(biāo)對(duì)于孩子來說不會(huì)有任何激勵(lì)作用，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法，也就沒有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、盡量避免疲勞學(xué)習(xí)。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力的原因是長期處于疲勞學(xué)習(xí)的狀態(tài)，根本提不起精神主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以，家長要提醒孩子提高學(xué)習(xí)效率，盡量避免疲勞學(xué)習(xí)。家長要督促孩子提高寫作業(yè)效率，不僅要制定寫作業(yè)計(jì)劃。
3、及時(shí)和老師溝通。老師帶過很多高三的學(xué)生，見過各種各樣學(xué)生，能處理各種各樣的問題。可以找年紀(jì)大一點(diǎn)，平時(shí)關(guān)心孩子的老師聊聊天，請(qǐng)教一下。
4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在高三階段，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效率都有很大的幫助。家長可以通過引導(dǎo)孩子看些有趣的書籍，拓寬孩子的知識(shí)面等方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
做事需要?jiǎng)恿Γ瑢W(xué)習(xí)也需要?jiǎng)恿Γ挥泻⒆訐碛辛伺d趣，擁有了動(dòng)力，孩子才會(huì)有學(xué)下去的欲望，才會(huì)努力學(xué)習(xí)，很多孩子在進(jìn)入高中以前是很有興趣，很有動(dòng)力的，但是進(jìn)入了高中以后，他們就好像已經(jīng)完成了任務(wù)，不再努力，自暴自棄，失去了所有的學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么高中的孩子沒有動(dòng)力怎么辦？
高中的孩子沒有動(dòng)力怎么辦
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
如果是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，則應(yīng)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上多下功夫。常言道：興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)取得成功的決定因素，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦被激發(fā)出來，不用別人督促，他自己會(huì)持續(xù)地按照自己已有的學(xué)習(xí)目標(biāo)去努力，這樣的學(xué)習(xí)自然是愉快而高效的。
2、提高學(xué)習(xí)成績
如果是基礎(chǔ)差，成績不理想，則應(yīng)在查漏補(bǔ)缺、提升成績上努力。成績是學(xué)生建立自信、激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的重要支點(diǎn)。一個(gè)學(xué)生如果長期處在一種低成績的狀態(tài)中，他就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，形成惡性循環(huán)的怪圈；反之，如果長期處在一種高成績的狀態(tài)中，他的學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)越來越足，學(xué)習(xí)成績自然也就會(huì)蒸蒸日上。
孩子升入高中代表著他們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，也是一個(gè)更有壓力的階段，面臨著升學(xué)這一重大關(guān)口，一定要讓孩子保持讀書的動(dòng)力，積極樂觀的心態(tài)穩(wěn)步向前。
高一孩子讀書沒有動(dòng)力怎么辦
一、及時(shí)溝通，了解孩子的多個(gè)方面。
孩子已經(jīng)長大了，他有自己的思想，所以遇到問題時(shí)，要多與孩子溝通，不能單純地把自己的想法強(qiáng)加于孩子身上。
家長可以挑一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，就學(xué)習(xí)問題跟孩子進(jìn)行一次認(rèn)真的談話。談話時(shí)不能急躁，要多站在孩子的角度上考慮問題，先表明自己理解他貪玩的天性，再幫他分析一下目前學(xué)習(xí)的重要性，委婉的提醒他目前的主要精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，不能為了玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè)。
二、和孩子溝通，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高中的學(xué)習(xí)生活是非常苦的，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，很容易出現(xiàn)迷失自我，厭學(xué)逃學(xué)的現(xiàn)象，因此，在平時(shí)的溝通與教育中，家長要及時(shí)幫助孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子不斷前行。
高中孩子沒有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦
學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理：學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要把學(xué)習(xí)時(shí)間安排好，把重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)放在前面，把難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)放在后面，把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排好，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排好。
學(xué)習(xí)方法多樣化：學(xué)習(xí)方法多樣化是學(xué)習(xí)的重要方法，要把學(xué)習(xí)方法多樣化，把聽課、看書、做筆記、做作業(yè)、參加討論等學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)方法多樣化，把學(xué)習(xí)效果提高。
學(xué)習(xí)環(huán)境良好：學(xué)習(xí)環(huán)境良好是學(xué)習(xí)的重要條件，要把學(xué)習(xí)環(huán)境良好，把安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境搭建起來，把良好的學(xué)習(xí)氛圍搭建起來，把學(xué)習(xí)環(huán)境良好，把學(xué)習(xí)效果提高。
給孩子樹立好的榜樣：幫助孩子樹立一個(gè)正確的目標(biāo)高中的孩子都已經(jīng)大有了自己明確的目標(biāo)，所以一定要給孩子樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，比如說每天早上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，或者說每天要吃點(diǎn)水果，如果孩子在學(xué)習(xí)方面沒有目標(biāo)，那么家長也要給孩子樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，給孩子樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。
動(dòng)力對(duì)一個(gè)人來說是非常重要的，有了動(dòng)力，才有向前進(jìn)的勇氣和力量，如果沒有了動(dòng)力，一切愿望夢想都是虛無縹緲的東西。所以，當(dāng)高中孩子讀書沒有動(dòng)力的時(shí)候，作為家長，一定要想辦法激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子能夠加油向前沖。
高中孩子讀書沒有動(dòng)力怎么辦？
1、適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)
有的高中孩子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力的原因是高考目標(biāo)不合理，因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)的高考目標(biāo)對(duì)于孩子來說不會(huì)有任何激勵(lì)作用，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法，也就沒有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以，家長要與孩子一起確定更為合適的高考目標(biāo)，最好是孩子通過一定的努力有希望考上的大學(xué)，這樣的目標(biāo)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2、有效解決學(xué)習(xí)困難
有的高中孩子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力的原因是學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難，自己又沒有能力解決這些問題，進(jìn)而失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以，家長要為孩子出謀劃策，幫助孩子掃除學(xué)習(xí)道路上的各種障礙。
如果家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是想要學(xué)習(xí)的，但是就是動(dòng)力不足，這時(shí)家長就需要幫助孩子尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，在生活中多關(guān)注孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，讓孩子建立自信。
高一學(xué)生想學(xué)沒有動(dòng)力怎么辦
1、正確看待。高一學(xué)生都面臨新環(huán)境的適應(yīng)問題，大多學(xué)生離家更遠(yuǎn)了，整天出現(xiàn)在自已身邊的大多是新同學(xué)，新老師的教法更是需要長時(shí)間的適應(yīng)，而不是老師適應(yīng)你等。初中和高中的教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)了很大的變化，僅文化科目的學(xué)習(xí)就有九科，更有很多學(xué)科的內(nèi)容更抽象、更復(fù)雜。
如初中的物理只是物理常識(shí)的學(xué)習(xí)，更多是記憶性知識(shí)，而高中物理則出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)，需要注重分析理解。進(jìn)入高一又一新變化是大多學(xué)生需要在學(xué)校住讀，這將引出生活中很多細(xì)節(jié)需要自己完成，這對(duì)他們來說又增添了一些負(fù)擔(dān)等，如果孩子一時(shí)間難以排解就容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)力喪失的問題。
2、幫助孩子重拾信心。讓孩子相信自己，通過努力是可以學(xué)好的，相信自己從現(xiàn)在開始努力還不晚，一切都還來得及。可以讓孩子多讀一些名人勵(lì)志的故事，多讀多聽多看這樣的故事，會(huì)給孩子增加很多內(nèi)在的力量，鼓勵(lì)他不怕困難，發(fā)奮努力！
3、有效解決學(xué)習(xí)困難。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力的原因，是學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難，自己又沒有能力解決這些問題，進(jìn)而失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力，所以，家長要為孩子出謀劃策，幫助孩子掃除學(xué)習(xí)道路上的各種障礙。