一年級的孩子，才剛剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，這個時候的他們根本沒有一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的概念，所以做什么事都心不在焉，很容易出現(xiàn)粗心大意的毛病。那么一年級孩子做題粗心怎么辦？
一年級孩子做題粗心怎么辦
1、養(yǎng)成審題習(xí)慣
首先我們認(rèn)為的粗心可能是指做題時不審題不看清要求。對大人來說這可能是粗心，但對孩子來說，審不審題只是開始做題時的一個習(xí)慣問題。如果孩子形成習(xí)慣，每次做題前都審題，那關(guān)于審題的這種粗心的問題就可以規(guī)避掉。
2、加強基礎(chǔ)練習(xí)
其次我們認(rèn)為的粗心可能是指明明會但是卻做錯了的現(xiàn)象。明明會，一般是在老師和家長指出后，孩子恍然大悟。但這從另一個層面來說，還是代表著孩子對這個知識點的不熟練。對此我們要加強練習(xí)，讓這種練習(xí)內(nèi)化為一種本能的動作，那么他在做題時就不會出現(xiàn)粗心的這種情況。
一年級的孩子，才剛剛步入小學(xué)生活，還沒有適應(yīng)小學(xué)的課程進(jìn)度，沒有找到自己的學(xué)習(xí)方法，正是需要家長輔導(dǎo)的時候。那么一年級孩子做題粗心馬虎怎么辦？
一年級孩子做題粗心馬虎怎么辦
1、引導(dǎo)孩子建立做事目標(biāo)
一年級兒童往往缺少做事目標(biāo)的意識，而目標(biāo)感的建立，必須要由家長來引導(dǎo)孩子找到，每一件事，什么時間做，需要結(jié)合生活作息時間表定格下來。當(dāng)孩子在規(guī)定的時間知道做什么事，算是初步建立起目標(biāo)感了。
2、答題要講究步驟化訓(xùn)練
一年級的課外作業(yè)題，在大人看實在太過于簡單了，那么簡單的題孩子應(yīng)該教了就會。恰是你認(rèn)為過于簡單，才導(dǎo)致你們忽略了孩子本身不會發(fā)現(xiàn)答題的規(guī)律，更不會自己列出答題步驟的，而這些必須由家長來輔導(dǎo)完成訓(xùn)練。
一年級的孩子總是粗心大意，可能是因為孩子剛剛上小學(xué)，還不能適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式，所以會做出一些讓家長焦慮的事情，當(dāng)然這只是一個原因。那么一年級孩子總是粗心大意怎么辦？
一年級孩子總是粗心大意怎么辦
1、找到粗心的原因
首先，家長可以陪著孩子一起學(xué)習(xí)，做作業(yè)。因為一年級的孩子識字量少，不會讀題，如果家長不讀題，那孩子就會胡亂做，所以作為家長得要了解孩子粗心的原因，只有了解了孩子粗心大意的具體原因，才可以對癥下藥，找出解決的辦法。
2、養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣
讓孩子在寫作業(yè)的時候，給與一定的目標(biāo)，如昨天我們寫作業(yè)錯了三個，那么今天能否進(jìn)步一點，就錯兩個啊，設(shè)定的這個目標(biāo)讓孩子有挑戰(zhàn)性，又通過努力容易達(dá)到。在目標(biāo)的指引下，孩子寫的時候肯定會多用心些。
小學(xué)的學(xué)習(xí)相比于初中、高中而言，相對簡單，尤其是小學(xué)一年級，只是一些基本的常識訓(xùn)練，孩子只要掌握好了基礎(chǔ)知識就可以取得一個好成績。那么一年級的孩子粗心嚴(yán)重怎么辦？
一年級的孩子粗心嚴(yán)重怎么辦
1、幫助孩子找到“粗心點”
面對孩子的粗心，媽媽與其批評孩子、給孩子上“政治課”，不如具體地幫助他們找到問題的癥結(jié)所在，采用正確的方法幫助孩子解決問題。
2、讓孩子準(zhǔn)備一個錯題本
只要對“粗心”問題進(jìn)行詳細(xì)地整理，就可以在思想上、意識上得到糾正。孩子以后再遇到類似的問題，大腦就會自動提出預(yù)警和反應(yīng)，這樣，“粗心”的現(xiàn)象就可以最大限度地得到控制。
孩子在成長的過程中，最大的特點就是模仿，不管是好的還是壞的，他們都學(xué)的特別快，所以家長在平時一定要注意自己的言行舉止，給孩子營造一個良好的成長環(huán)境。
一年級孩子罵人說臟話怎么辦
1、冷處理。這個時期的孩子根本就不懂得自己說的是“臟話”，他們只是覺得好奇才會表達(dá)。家長如果大加制止、嚴(yán)厲批評，容易出現(xiàn)兩種極端：一是孩子不敢隨意說話，二是更重的敏感和叛逆。
家長對此一定不要表現(xiàn)出多么強烈的情緒，這會激發(fā)孩子更濃的興趣，不僅戒不掉，反而會越來越嚴(yán)重。所以家長要保持淡然、不關(guān)注、不回應(yīng)的態(tài)度對待孩子說臟話，孩子感覺不到它的價值漸漸地自然也就不會再說了。
2、找到原因，采取措施。孩子不會天生說臟話，他一定是通過模仿學(xué)會的。所以發(fā)現(xiàn)孩子說臟話時，就要找到孩子模仿的對象。
先檢查家里人，然后再看看孩子接觸的環(huán)境里的人，找到說孩子模仿的那個說臟話的人后，立刻采取措施。如果是家里人，就要求家人改變說臟話的習(xí)慣，給孩子做好榜樣；如果是外人，就帶著孩子遠(yuǎn)離那個人。
孩子在成長的過程中，難免會做出一些錯誤的行為來，但是家長在糾正的過程中，很多孩子都會采取頂嘴的方式來反駁父母，甚至有些孩子已經(jīng)把頂嘴這種行為養(yǎng)成了習(xí)慣，處處都跟父母對著干。
一年級孩子總是頂嘴不服氣怎么辦
1、不要隨意的去批評孩子。有些孩子因為不聽話，所以有些家長就會去批評孩子，而家長如果不知道孩子為什么不聽話，而隨意的批判他們，就會導(dǎo)致孩子不服出現(xiàn)頂嘴的現(xiàn)象，而且有些時候家長批評孩子的話并不是完全對的，所以家長需要先了解孩子為什么不聽話再加以引導(dǎo)。
2、給孩子冷靜的時間。當(dāng)面對孩子頂嘴的行為時，作為爸爸媽媽，不妨這樣說：“我們知道你現(xiàn)在非常生氣，不過沒關(guān)系，我們現(xiàn)在誰都不要發(fā)脾氣，先冷靜一下，一會兒再和爸爸媽媽溝通好嗎？”
這是一種“暫時矛盾沖突回避法”，既然孩子在氣頭上，何必非要“針尖對麥芒”呢？讓孩子冷靜冷靜，我們再去勸說，效果反而會更好一些，他們氣頭過了，也會更容易聽得進(jìn)不同的意見。
3、注意孩子的心理感受及言行。說到孩子的言行頂嘴，不服管教已經(jīng)表現(xiàn)出來，但是心理感受到底是什么樣子？家長必須要注意。
自律性的發(fā)展對孩子形成良好的性格極為重要，自我控制能力并非生來就有，而是在后天的環(huán)境中，隨著認(rèn)知的發(fā)展和教育的影響而不斷形成和發(fā)展起來的，所以孩子的自律性差，家長一定要注意引導(dǎo)。
一年級孩子自律性差怎么辦
1、給孩子合理的學(xué)習(xí)安排。良好的習(xí)慣必然是有合理的行為安排的，想要讓孩子的習(xí)慣能夠更加持久，讓孩子形成足夠的自律能力，首先在行為習(xí)慣的安排上就一定要合理輕松。從微小的習(xí)慣開始慢慢培養(yǎng)，然后再形成一個更加良好的行為體系。
所以，在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)之初不要一張時間表安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，盡可能地設(shè)計一些孩子能夠完成的任務(wù)，比如看書半小時、每天背一首古詩等等，這些習(xí)慣也許很小，但勝在完成度高并且更能堅持。
2、忽視結(jié)果的需求而強調(diào)過程的執(zhí)行。很多時候家長們在安排孩子做事情的時候，往往都是以結(jié)果為導(dǎo)向的，比如只要你做好這件事情，你就可以去看電視，你做完作業(yè)就可以去玩等等。以結(jié)果為導(dǎo)向的約束讓孩子在做事情上沒有足夠的持續(xù)力，也就是把事情做完之后，就再也沒有動力去堅持了。
因此，想要真正將孩子的習(xí)慣培養(yǎng)起來，讓孩子擁有足夠的自律能力不用家長們過多的監(jiān)督，就需要去忽視一些結(jié)果導(dǎo)向的需求，而重在過程的執(zhí)行，重在培養(yǎng)良性的生活模式。