家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方式，只會(huì)助長(zhǎng)孩子更加叛逆，只會(huì)讓孩子更加得寸進(jìn)尺！家長(zhǎng)應(yīng)該以叛逆為契機(jī)，及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)角色和教養(yǎng)方式，從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆映砷L(zhǎng)的陪伴者。

孩子叛逆是不是家長(zhǎng)的問(wèn)題

孩子叛逆和父母的教育方式有很大的關(guān)系。這幾類教育方式會(huì)使孩子變得叛逆：

1、過(guò)度管束。孩子身為家庭的希望，父母對(duì)于孩子的未來(lái)都充滿期待，為了讓孩子能夠走得更加的舒暢，一些家長(zhǎng)便會(huì)準(zhǔn)備良多的為孩子"鋪路"，希望孩子能夠按照自己所想的方向前進(jìn)，然而孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)他們的自我意識(shí)成長(zhǎng)過(guò)后，家長(zhǎng)這類過(guò)度管束孩子人生的行為，很容易引起孩子的反感。

甚至?xí)尯⒆佑X得自己如同機(jī)器人一般，被父母"操控"著，一旦孩子內(nèi)心有了這個(gè)想法，他們就會(huì)延伸出反抗的心情，從而做出一些出格的行為來(lái)表達(dá)自己的不滿。

2、打罵孩子。有的家長(zhǎng)始終信奉著"孩子不聽話打一頓就老實(shí)了"這樣的育兒觀念，誠(chéng)然、孩子們?cè)诓宦犜捯嗷蚴欠稿e(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)的打罵確實(shí)能夠給孩子留下深刻的印象，但這類印象更多的是孩子對(duì)家長(zhǎng)的恐懼，久而久之孩子內(nèi)心很容易就此留下不可磨滅的心理陰影。

高中時(shí)期的孩子大多處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子是非常難管理的，家長(zhǎng)一不小心可能就會(huì)觸發(fā)孩子的叛逆情緒，出現(xiàn)情緒波動(dòng)大，打罵父母、夜不歸宿等現(xiàn)象，如何與叛逆期的孩子溝通成為家長(zhǎng)必須要考慮的事情。

15歲孩子叛逆期家長(zhǎng)該怎么溝通

與孩子進(jìn)行有效溝通。很多家長(zhǎng)與孩子的溝通方式不正確，導(dǎo)致孩子的逆反心理加重。要學(xué)會(huì)與孩子有效的溝通。什么是有效溝通？顧名思義，有效溝通就是雙方能理解對(duì)方的真實(shí)想法，知無(wú)不言言無(wú)不盡，最后達(dá)到思想上的統(tǒng)一。

對(duì)孩子多些陪伴。陪伴是最好的教育。家長(zhǎng)陪在孩子身邊，要善于和孩子溝通，每天在吃飯時(shí)間或者是接送孩子上下課時(shí)，引導(dǎo)孩子多談學(xué)校里發(fā)生的趣人趣事，談他對(duì)一些事情的見解和想法，養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，要避免問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況。

適當(dāng)放手。15歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期了，在孩子的潛意識(shí)中，感覺自己已經(jīng)是大人了，有了一定程度的主見了，也有了一定的是非觀念了，15歲叛逆期的孩子怎么管教比較好這時(shí)候，家長(zhǎng)沒(méi)有必要什么都指手畫腳，可以適當(dāng)?shù)姆攀郑谂赃呌^察一下。

保持邊界感。叛逆期是孩子快速成長(zhǎng)的階段，尤其是14歲左右的青春叛逆期，他們極度渴望獨(dú)立與自由，但凡父母多問(wèn)多關(guān)心一句，也會(huì)馬上逆反，更不用說(shuō)好好溝通了。與其“火上添油”，不如拉開一段距離，保持邊界感，給予孩子自由和獨(dú)立。

叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的時(shí)期，但由于孩子的性格和生活環(huán)境不同，孩子叛逆期來(lái)臨的時(shí)間也不同，有些孩子，直到成年叛逆期才姍姍來(lái)遲，但叛逆行為卻很嚴(yán)重，面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)要控制好自己的脾氣，不要跟孩子硬碰硬，否則只會(huì)加重孩子的叛逆。

24歲還叛逆是不是心理有問(wèn)題

24歲會(huì)有叛逆期。

叛逆期是指青少年正處于心理的過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們也就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。

正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說(shuō)不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理。

20多歲才開始叛逆的原因可能有多種：

叛逆期是孩子都會(huì)有的過(guò)程，同時(shí)也是孩子思維成長(zhǎng)快速的階段。叛逆期的孩子反叛意識(shí)增長(zhǎng)，對(duì)規(guī)則提出質(zhì)疑，不聽家長(zhǎng)的話，且喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干，這都是孩子獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)。對(duì)于進(jìn)入叛逆期階段的孩子，家長(zhǎng)要避免硬碰硬教訓(xùn)孩子，而是要多一點(diǎn)理解，心平氣和的引導(dǎo)孩子。

十四歲孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做

1、學(xué)會(huì)和孩子溝通：很多家長(zhǎng)心態(tài)不好，只關(guān)注自己的感受，不在乎孩子的感受，孩子自然也不愛與父母溝通，所以解決孩子的問(wèn)題之前，要先取得與孩子的良好溝通，具體方法推薦家長(zhǎng)多看看與孩子溝通的書籍。

2、不要嘮叨：對(duì)于孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要嘮叨，只講到重點(diǎn)就行，孩子愿意聽就聽，不愿意聽就讓孩子自己承擔(dān)結(jié)果。

3、溝通注重平等：在與孩子的交流中，不要采用命令式的口吻去對(duì)待孩子，要尊重孩子，把孩子當(dāng)做朋友，能夠采取孩子的意見，不要認(rèn)為孩子年齡小，就直接忽視。

4、保持良好的家庭氛圍：家庭氛圍的好壞對(duì)叛逆期的孩子影響很大，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注意保持良好的家庭氛圍。

孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，身為父母此時(shí)要做的是耐心的順勢(shì)引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，避免發(fā)生粗暴干涉和激烈沖突。

孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題家長(zhǎng)怎么辦

1、幫助孩子樹立自信心。父母可以試著多與孩子溝通，面對(duì)問(wèn)題時(shí)，與孩子一同分析原因，并積極尋求解決問(wèn)題的方式，不要讓孩子產(chǎn)生自卑感，并且當(dāng)問(wèn)題妥善解決后，父母要給予言語(yǔ)或物質(zhì)上的鼓勵(lì)，當(dāng)孩子自信心提升后，心理問(wèn)題也可能會(huì)有一定的緩解。

2、允許孩子自然流露各種情緒。孩子的喜怒哀樂(lè)等情緒體驗(yàn)是毫無(wú)掩飾的，他們敢愛、敢恨、敢說(shuō)、敢笑，這是幼小孩子心理方面的一種優(yōu)勢(shì)，一種使得孩子能及時(shí)宣泄各種情緒能量的優(yōu)勢(shì)。

他們自然流露這些情緒并不是什么可恥的事，只要不擾亂別人的正常學(xué)習(xí)和生活，不傷及別人，就沒(méi)有什么對(duì)和錯(cuò)之分并且我們要鼓勵(lì)孩子他們這樣做。

3、建立積極的家庭環(huán)境。創(chuàng)造一個(gè)積極、支持和鼓勵(lì)的家庭氛圍。提供穩(wěn)定的家庭環(huán)境、規(guī)律的生活習(xí)慣和良好的溝通渠道，這有助于孩子建立積極的自尊心。

孩子進(jìn)入叛逆期之后，往往會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，此時(shí)家長(zhǎng)要保持耐心，正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子度過(guò)這個(gè)成長(zhǎng)的難關(guān)。

孩子出現(xiàn)問(wèn)題家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

首先、家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽孩子的訴說(shuō)。孩子在叛逆期容易產(chǎn)生矛盾，也容易產(chǎn)生挫折感，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注和關(guān)懷。

當(dāng)孩子出現(xiàn)矛盾或情緒問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該采取主動(dòng)傾聽的方法，給予孩子一個(gè)宣泄的機(jī)會(huì)，這樣不僅可以緩解孩子的負(fù)面情緒，也可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的想法和需求。

其次、家長(zhǎng)應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子的行為。在孩子叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該顯得比平常更加耐心，更加理解和包容，同時(shí)及時(shí)采取措施，引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變其行為模式，培養(yǎng)其正確的行為習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該注重感性教育，注重引導(dǎo)孩子自覺更改自己的不良行為。

最后、家長(zhǎng)應(yīng)該借助教師的力量，共同發(fā)揮影響協(xié)同的作用。叛逆期的孩子比平常更需要得到周圍人的關(guān)注和支持，這時(shí)候家長(zhǎng)可以通過(guò)積極尋求教師的參與，共同制定教育計(jì)劃，幫助孩子逐漸適應(yīng)成長(zhǎng)環(huán)境。

孩子的成長(zhǎng)離不開父母的悉心教導(dǎo)，特別是教育進(jìn)入叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要多一點(diǎn)耐心，不要一味地打罵孩子，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，從根源處解決問(wèn)題。

初三女孩子叛逆家長(zhǎng)好話說(shuō)了不聽怎么辦

1.不要發(fā)脾氣。有些父母脾氣很暴躁，面對(duì)孩子的叛逆行為，會(huì)對(duì)孩子大喊大叫，用父母的身份來(lái)壓制孩子，其實(shí)這種做法一點(diǎn)效果都沒(méi)有，發(fā)脾氣只會(huì)讓她們更加叛逆。

2.與孩子交流。少女在心理和生理上都在高速成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，她們對(duì)事情有很多不同的看法。家長(zhǎng)要積極關(guān)注孩子的心理動(dòng)態(tài)，多與孩子交流，有條件的也積極與老師交流、溝通。

3.批評(píng)孩子時(shí)不要傷害自尊。一定要區(qū)分場(chǎng)合和措辭，不要在親戚、朋友或孩子的伴侶面前批評(píng)孩子。這個(gè)時(shí)候批評(píng)孩子，會(huì)讓孩子感到不滿和尷尬，當(dāng)然她也不會(huì)聽批評(píng)的。批評(píng)時(shí)，不要說(shuō)傷害孩子自尊的話。

4.不要大聲責(zé)罵孩子。叛逆期的女孩子往往比較敏感，自尊心最強(qiáng)。父母不應(yīng)該大聲責(zé)罵她們的孩子。應(yīng)該學(xué)會(huì)安撫孩子，在孩子不想聽的時(shí)候讓孩子冷靜一段時(shí)間。