孩子叛逆不去學(xué)校怎么辦？孩子學(xué)習(xí)壓力很大，很多的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，跟不上課，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師和同學(xué)歧視，或者因?yàn)樽约旱淖钥啬芰Σ睿暇W(wǎng)玩，不去學(xué)校了，可正在上學(xué)的年齡，孩子不去學(xué)校了，該怎么辦呢？

　　孩子叛逆不去學(xué)校怎么辦？

　　1、控制情緒不打罵好好溝通：

　　孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

　　2、理解孩子的壓力：

　　孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

叛逆期的孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，因?yàn)閷?duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件非常痛苦的事情，而且還要受學(xué)校各種規(guī)矩的約束，所以為了逃避這份痛苦，孩子就會(huì)出現(xiàn)拒絕上學(xué)的行為。

孩子叛逆期不去學(xué)校家長(zhǎng)怎么辦

1、了解孩子不想上學(xué)的原因。孩子不想上學(xué)有可能是因?yàn)槭芘涯嫫谛睦硖卣饔绊懀灿锌赡苁且驗(yàn)楹⒆釉谌穗H關(guān)系、學(xué)習(xí)生活中遇到某些難以解決的問(wèn)題。家長(zhǎng)需要找到孩子不想上學(xué)的原因，才能解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題。

2、幫孩子制定計(jì)劃，改善孩子的叛逆心理。自律可以改變一個(gè)人，一個(gè)好的習(xí)慣更是能讓人如虎添翼。管理時(shí)間對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是十分重要的。比如說(shuō)作息，如果晚上很晚才睡，那么白天就沒有精力聽課，相反，如果晚上很早就睡，白天也按時(shí)早起，那么孩子一整天都會(huì)精力充沛。

其次就是管理自己的行程和時(shí)間，有些孩子在放假后就把作業(yè)拋到腦后，等到上學(xué)前一晚才來(lái)補(bǔ)，這樣的作業(yè)只是完成老師的任務(wù)，并不能起到鞏固知識(shí)的作用。

3、父母不要給孩子施加過(guò)多的壓力。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)父母的心愿，但是現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，孩子不僅要在學(xué)校承受學(xué)習(xí)的壓力，回家還要聽父母的嘮叨和教育，周末還要去各種補(bǔ)習(xí)班，因此孩子的心理負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。

孩子叛逆期不去學(xué)校怎么辦？我們可以通過(guò)以下方法來(lái)解決。

1.設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

雖然大部分孩子的智力都在正常范圍內(nèi)，但是智力和能力都會(huì)出現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處，也要接受孩子的不足，要因人而異制定目標(biāo)，不要與其他人比較孩子們。根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和短處，給他設(shè)定一個(gè)合適的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他稍微努力就可以達(dá)到的，而不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他能力范圍的；如果孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力已經(jīng)受損，家長(zhǎng)可以適當(dāng)降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他體驗(yàn)成功的喜悅。

2.提高孩子信心

叛逆期的孩子，家長(zhǎng)可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣；配合老師，在孩子現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，找到孩子某一方面的“亮點(diǎn)”，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)鼓勵(lì)，提高信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)提高外部動(dòng)機(jī)，進(jìn)而強(qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

3.科學(xué)用腦，改變學(xué)習(xí)方式

叛逆不聽話的孩子都有一個(gè)共同的表現(xiàn)，就是厭學(xué)，雖然這是一種常見現(xiàn)象，但非常影響孩子今后的發(fā)展，所以作為父母，一定要從根源上解決這個(gè)問(wèn)題，讓孩子重新回歸校園。

孩子不聽話不去學(xué)校怎么辦

1、接納了解孩子的厭學(xué)情緒。當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒的時(shí)候，父母先要學(xué)習(xí)控制自己的脾氣，只有控制住自己的脾氣之后，才能夠讓孩子乖乖聽自己的話。父母要明白，孩子之所以厭學(xué)肯定是有原因的。

2、找原因。很多孩子對(duì)于不去學(xué)校的原因是不會(huì)說(shuō)出來(lái)的，家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)校方面的信息，和同學(xué)之間的了解，才能夠判斷出孩子不想上學(xué)的真正原因。不能夠使用武力進(jìn)行教育，那樣會(huì)對(duì)孩子的心理造成創(chuàng)傷，會(huì)對(duì)孩子與父母之間的關(guān)系形成隔膜。

3、多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子、多多地夸獎(jiǎng)孩子、鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)找到在學(xué)習(xí)上的成功感，獲得成功感的孩子，會(huì)喜歡上這種感覺，從而更加努力地、加倍地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也不要擔(dān)心，給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，對(duì)于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)只有益處。

4、制定計(jì)劃。一旦我們了解了原因，我們就需要為孩子制定一個(gè)計(jì)劃。 這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能指望孩子一下子就改變。 首先，你可以努力讓孩子喜歡上學(xué)，每天抽出一些時(shí)間陪孩子讀書讀書。 讓孩子從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而慢慢改變他們的態(tài)度。

孩子不想去學(xué)校，主要就是失去了學(xué)習(xí)的樂趣，所以家長(zhǎng)一定要想辦法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子能夠回歸到學(xué)習(xí)中去。

初二孩子不去學(xué)校上學(xué)怎么辦

1、多和孩子溝通。初中的孩子大多進(jìn)入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，這個(gè)時(shí)候也是孩子和家長(zhǎng)矛盾最集中的時(shí)期，各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不能一味訓(xùn)斥，畢竟堵不如疏，平時(shí)可以多跟孩子交流，對(duì)孩子多一些關(guān)心。記住，千萬(wàn)不能只聊學(xué)習(xí)，這會(huì)讓孩子們很反感。

2、增加孩子的學(xué)習(xí)欲望。比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學(xué)習(xí)或讀書。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、讓孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)的事讓孩子去做自己的小主人，讓孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)向上進(jìn)步。如果給孩子定的目標(biāo)太高的話，孩子夠不到，埋怨自己學(xué)習(xí)能力比別人差，自然而然就出現(xiàn)了厭學(xué)的心理。所以家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的自身情況去要求孩子，尤其是孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理時(shí)，一定不要把學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高。

4、培養(yǎng)孩子抗壓能力。適應(yīng)能力差，在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。

13歲的孩子應(yīng)該正處于初一階段，此時(shí)的孩子青春期和叛逆期交融，可能會(huì)出現(xiàn)一些令家長(zhǎng)想象不到的事情，就比如孩子厭學(xué)，不想去學(xué)校的情況，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有這種情況的時(shí)候，一定要注意引導(dǎo)。

13歲孩子不去學(xué)校怎么辦

1、巧妙引導(dǎo)厭學(xué)孩子。對(duì)待有厭學(xué)情緒的學(xué)生，不要過(guò)分著急和焦慮，這樣對(duì)解決問(wèn)題沒有任何用處，家長(zhǎng)能做是平時(shí)多注意觀察孩子的行為，努力去了解自己的孩子，去弄清孩子厭學(xué)的根本原因，并與孩子一道去解決，不能一味地批評(píng)與指責(zé)。

這種批評(píng)與指責(zé)正是培養(yǎng)孩子厭學(xué)的一種途徑，家長(zhǎng)越急躁，反作用越大，問(wèn)題只會(huì)更加嚴(yán)重。

2、多一點(diǎn)理解。家長(zhǎng)要多理解孩子，其實(shí)初中生每天早上就開始學(xué)習(xí)，一坐一天到晚上才能夠回家，初中階段的學(xué)業(yè)增加，讓每一個(gè)孩子或多或少的都會(huì)產(chǎn)生壓力，孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情況是可以理解，家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)，不要孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況就只會(huì)責(zé)備孩子。

3、幫孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來(lái)講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

溝通才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)不想去學(xué)校的想法時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注，及時(shí)和孩子溝通，找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，和解決問(wèn)題的方法，讓孩子能夠開心快樂的回到學(xué)校。

孩子不去學(xué)校了怎么辦

1、了解孩子為什么不去學(xué)校。孩子不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長(zhǎng)不能靠自己的猜測(cè)就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長(zhǎng)能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會(huì)很愿意分享自己遇到的困難，所以家長(zhǎng)最好幫孩子一起解決問(wèn)題。

2、一定要適當(dāng)?shù)慕o孩子降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。不能過(guò)分的著急，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，或者努力很長(zhǎng)一段時(shí)間后學(xué)習(xí)成績(jī)沒有進(jìn)步的時(shí)候。一定要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，因?yàn)橛械臅r(shí)候需要努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間，有了足夠的積累，孩子才能獲得好成績(jī)，所以千萬(wàn)不能著急。

3、引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的興趣和理想的生活方式。讓孩子有奮斗的目標(biāo)，比如，你未來(lái)想要過(guò)什么樣的生活，那么這樣的生活是需要怎樣的知識(shí)儲(chǔ)備，有這樣的知識(shí)儲(chǔ)備你需要付出怎樣的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)，要有這樣的觀念。

而不是單純的，要學(xué)習(xí)才能考大學(xué)，要考大學(xué)才能有好工作，要好工作才能有錢，這樣的觀念是落后而不科學(xué)的。