一年級(jí)孩子上學(xué)焦慮可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要多陪伴孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，培養(yǎng)孩子的自信心；2、合理安排孩子的時(shí)間，要注意孩子的作息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合；3、合理分配孩子學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，不斷充實(shí)孩子的生活；4、告訴孩子不要因?yàn)樾∈戮痛诡^喪氣，要引導(dǎo)孩子調(diào)整心態(tài)。
一年級(jí)孩子上學(xué)焦慮怎么辦
1、陪伴孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步
新的環(huán)境，新的老師、新的同學(xué)、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些都會(huì)成為孩子成長(zhǎng)路上的一個(gè)陡坡，心理會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮。孩子人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，需要忙碌的父母盡量每天抽時(shí)間給孩子一段特殊時(shí)光的陪伴，送他上在學(xué)或接他放學(xué)，或者晚上睡前和他聊一聊他在學(xué)校的情況。有了父母的愛(ài)孩子才會(huì)更有力量面對(duì)新的環(huán)境。
父母需要多發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的地方并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。比如檢查孩子的作業(yè)時(shí)，可以找找他哪些字寫(xiě)的比昨天工整了；收拾書(shū)包時(shí)表?yè)P(yáng)他收拾的越來(lái)越整齊了；早上起床的速度越來(lái)越快了，父母的看見(jiàn)和認(rèn)可會(huì)成為他前進(jìn)的動(dòng)力和自信心的來(lái)源。
2、合理安排孩子的時(shí)間
孩子在一年級(jí)就出現(xiàn)厭學(xué)情緒，可能是因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子還處在剛接觸正規(guī)教學(xué)知識(shí)的開(kāi)端，孩子的玩性相對(duì)大一些，家長(zhǎng)要查找孩子不喜歡讀書(shū)的原因，幫助孩子去糾正，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦
首先，父母對(duì)子女學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計(jì)要客觀，期望要合理。先了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因，是否是因?yàn)楦改钙谕^(guò)高，脫離子女實(shí)際、超越子女水平的家長(zhǎng)期望孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，就積蓄了對(duì)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)技能厭恨，容易引起子女的抵觸情緒。
這種情況必須得到改變作為家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，合理地調(diào)整自己對(duì)子女的期望水平，這樣才有利于子女的成長(zhǎng)。
其次，幫助孩子樹(shù)立信心，克服自卑心理。在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，滿(mǎn)足孩子高層次需要，厭學(xué)者的顯著特點(diǎn)是喪失了信心，若家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗(yàn)到成功的喜悅，滿(mǎn)足他們尊重的需要。
信心、期待會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心，克服自卑，糾正厭學(xué)情緒。
孩子在上幼兒園時(shí)候，接觸的老師大多數(shù)是年輕的小姑娘，本身就充滿(mǎn)陽(yáng)光和笑容，看起來(lái)更容易讓孩子接受。但小學(xué)老師，有的就是成家后的媽媽?zhuān)瑢?duì)于孩子的管教可能會(huì)稍微嚴(yán)厲一些，孩子無(wú)法適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)一定要引起重視。
一年級(jí)孩子怕老師不想上學(xué)怎么辦
1、了解孩子怕老師的原因。孩子害怕老師、不想上學(xué)的原因可能有很多，家長(zhǎng)首先要了解孩子的想法和感受。可以和孩子談心，了解他們?cè)趯W(xué)校里的感受和遇到的問(wèn)題。
同時(shí)，家長(zhǎng)也可以聯(lián)系孩子的班主任或老師，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，找到導(dǎo)致孩子害怕老師、不想上學(xué)的原因。
2、改善師生關(guān)系。有些孩子害怕老師是因?yàn)榻處煹慕逃绞胶蜏贤ǚ绞讲划?dāng)。家長(zhǎng)可以和教師溝通，共同探討如何改善教師與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)幫助孩子建立和老師的良好關(guān)系，提高孩子的參與感和歸屬感，讓孩子愿意去學(xué)校。
3、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生厭學(xué)，主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長(zhǎng)的引導(dǎo)是分開(kāi)不的，平時(shí)應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通。
小學(xué)一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)可采取的解決辦法：1、家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助孩子走出厭學(xué)情緒；2、家長(zhǎng)要保持良好的態(tài)度，激起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力；3、尊重孩子的興趣，給孩子一些自由成長(zhǎng)的空間；4、了解孩子不想上學(xué)的原因，并采取具體的措施。
小學(xué)一年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦
1、及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)
父母要對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣整體玩了，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)開(kāi)始打基礎(chǔ)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友，讓孩子覺(jué)得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識(shí)，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。
2、家長(zhǎng)要保持良好的態(tài)度
對(duì)于剛剛踏入小學(xué)校門(mén)的孩子，我們應(yīng)該利用“態(tài)度效應(yīng)”中第一個(gè)猩猩的“好態(tài)度”來(lái)面對(duì)。如果父母的態(tài)度足夠溫和，對(duì)孩子多用正面的語(yǔ)言激勵(lì)孩子，經(jīng)常對(duì)孩子報(bào)以友善、和藹可親的態(tài)度。因?yàn)榇笕说膽B(tài)度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一面鏡子，你怎么對(duì)孩子的，孩子反過(guò)來(lái)也會(huì)學(xué)著用這樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待你。
一年級(jí)孩子上學(xué)就哭可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要盡量幫助孩子調(diào)整心態(tài)，幫助孩子盡快融入到學(xué)校生活當(dāng)中；2、家長(zhǎng)的態(tài)度要堅(jiān)定一點(diǎn)，面對(duì)孩子的哭鬧，不要妥協(xié)，要堅(jiān)持送孩子去上學(xué)，告訴孩子哭解決不了任何問(wèn)題；3、放學(xué)后，家長(zhǎng)可以多帶孩子熟悉學(xué)校環(huán)境，讓孩子多與其他小朋友相處，緩解孩子對(duì)學(xué)校的恐懼；4、多與孩子討論校園愉快的事情，幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活。
一年級(jí)孩子上學(xué)就哭怎么辦
1、幫助孩子調(diào)整心態(tài)
家長(zhǎng)盡量幫助調(diào)整孩子想玩的心態(tài)，逐漸減少帶他去游樂(lè)園玩，可以安排去一些圖書(shū)館或者科學(xué)博物館的地方，還要經(jīng)常和孩子討論一些學(xué)習(xí)、說(shuō)一些人文科學(xué)的話(huà)題，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。幫助孩子調(diào)整的心態(tài)，可以讓孩子平常多參加其他的集體活動(dòng)，可以讓孩子可以盡快融入學(xué)校生活。輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候要細(xì)心，不要呵斥。讓孩子習(xí)慣輕松的學(xué)習(xí)功課。
2、家長(zhǎng)態(tài)度要堅(jiān)定
有的家長(zhǎng)看到孩子哭了，心疼孩子，對(duì)孩子說(shuō)“明天不去上學(xué)了”，有時(shí)真的第二天就不送孩子，這樣孩子的哭鬧時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，有的甚至?xí)哌_(dá)一個(gè)月。因?yàn)楹⒆佑幸蕾?lài)心理，知道哭就可以不去了，那孩子肯定下次送時(shí)還會(huì)哭。送到幼兒園后看到孩子哭，不要猶豫不舍，要果斷離開(kāi)，因?yàn)榧议L(zhǎng)在學(xué)校時(shí)間越長(zhǎng)，會(huì)給孩子以希望，孩子會(huì)想，會(huì)不會(huì)帶他回家。
一年級(jí)孩子害怕老師不想上學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，不要讓自身的情緒影響到孩子；2、學(xué)會(huì)安撫孩子，不要把老師設(shè)為自己的對(duì)立面，要多站在老師的角度理解；3、耐心聆聽(tīng)孩子的聲音，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子；4、教會(huì)孩子尊重老師，引導(dǎo)孩子盡可能的了解老師的長(zhǎng)處。
一年級(jí)孩子害怕老師不想上學(xué)怎么辦
1、學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒
孩子是父母的心頭肉，我們養(yǎng)育孩子不可能不會(huì)遇到困難，不會(huì)遇到挫折。整自己的憤怒情緒，讓自己情緒平和，不給孩子傳遞恐懼。學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，很多老師都是傳統(tǒng)教育出來(lái)的。棍棒底下出孝子，過(guò)去的父母也會(huì)經(jīng)常打孩子，老師打罵孩子也是常事。都認(rèn)為這是在教育孩子。
所以不管發(fā)生任何事情，父母需要做的首先是平復(fù)自己的情緒，自己的情緒處理完，才能陪伴孩子處理事情。家長(zhǎng)憤怒受傷情緒的傳遞，語(yǔ)言的發(fā)泄，失去理智的處理方法，帶著孩子去說(shuō)理。這樣的做法不但不會(huì)對(duì)孩子有任何幫助，只會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生持續(xù)傷害。
2、不要把老師設(shè)為對(duì)立面
孩子上一年級(jí)家長(zhǎng)很焦慮可采取的措施：1、家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造好的環(huán)境，讓孩子安安靜靜的學(xué)習(xí)；2、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)和督促孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、多抽出時(shí)間陪伴孩子，做到高質(zhì)量的陪伴；4、合理約束孩子，及時(shí)和老師溝通，了解孩子的情況。
孩子上一年級(jí)家長(zhǎng)很焦慮怎么辦
1、給孩子創(chuàng)造良好的氛圍
孩子上小學(xué)后，功課繁重，每天也有課后作業(yè)需完成，最好給孩子安排獨(dú)立的書(shū)房，一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了客觀的環(huán)境外，氛圍也很重要。如果書(shū)房?jī)?nèi)安安靜靜，書(shū)房外滿(mǎn)是麻將聲、喧嘩聲，孩子怎么能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)呢？
2、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)和督促孩子
小學(xué)低年級(jí)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。但是很多家長(zhǎng)把重心放在了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，忽略了習(xí)慣的養(yǎng)成。作為父母，我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響著學(xué)習(xí)成績(jī)。培養(yǎng)習(xí)慣是第一位。而習(xí)慣的培養(yǎng)離不開(kāi)父母的引導(dǎo)和督促。現(xiàn)在很多的孩子在上學(xué)后，由于父母工作的關(guān)系，都直接去了托輔機(jī)構(gòu)。也有父母認(rèn)為，托輔機(jī)構(gòu)能包辦所有，但實(shí)際上，托輔機(jī)構(gòu)人多，精力有限，能做的就是作業(yè)輔導(dǎo)。