叛逆是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)，此時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)做好應(yīng)對(duì)的措施，一味的指責(zé)與打罵，只會(huì)適得其反。教育家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)叛逆的孩子，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)方法，多去了解自己的孩子，多和孩子溝通，才能解決孩子的叛逆問(wèn)題。
孩子為什么叛逆不聽話
1、動(dòng)不動(dòng)就攻擊孩子。生活中家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)遇到孩子鬧人的情況，比如媽媽正在做飯，孩子突然跑過(guò)來(lái)要求媽媽抱抱，或爸爸正在忙工作，孩子突然要求爸爸講故事等。
當(dāng)成年人在專心忙手頭上的事情時(shí)，被孩子打擾到多半會(huì)有些不耐煩，這時(shí)語(yǔ)言的攻擊性就會(huì)相對(duì)比較強(qiáng)，比如：“你就不能等等？你太不懂事了！”像這樣的語(yǔ)言，孩子聽到了肯定會(huì)不開心，甚至有些自我懷疑，等負(fù)面情緒積累到一定程度，孩子就會(huì)表現(xiàn)得非常叛逆，拒絕家長(zhǎng)的教育。
2、總是長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教。有些孩子并沒表面上那么叛逆，當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)一些簡(jiǎn)單易懂的話時(shí)，孩子還是愿意聽，并且會(huì)做得很好，但有時(shí)候，家長(zhǎng)開啟說(shuō)教模式，孩子反而無(wú)法糾正自己的錯(cuò)誤，甚至更加叛逆，這其實(shí)就是家長(zhǎng)和孩子之間溝通出現(xiàn)了問(wèn)題。
孩子早期的理解能力并沒有那么強(qiáng)，當(dāng)家長(zhǎng)長(zhǎng)篇大論時(shí)，說(shuō)出的話孩子不一定都能聽得懂，如果孩子理解錯(cuò)了，就難免會(huì)做出與家長(zhǎng)意愿相悖的行為，讓家長(zhǎng)覺得孩子越來(lái)越不聽話。
管教孩子是一門藝術(shù)，家長(zhǎng)的不同教育方式會(huì)帶來(lái)截然不同的結(jié)果。雖然中國(guó)家長(zhǎng)傳統(tǒng)的觀點(diǎn)是棍棒之下出孝子，不打不成才，但在如今，這種方法并不使用，甚至?xí)鸷⒆痈訃?yán)重的對(duì)抗心理。下面為大家詳細(xì)介紹下孩子為什么越來(lái)越不聽話？
孩子為什么越來(lái)越不聽話
1、孩子的自我意識(shí)在增長(zhǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的認(rèn)知和思維能力也在不斷地發(fā)展和提高。他們對(duì)周圍的事物和環(huán)境開始有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，因此有了更多的疑問(wèn)和質(zhì)疑。這也導(dǎo)致了他們開始表現(xiàn)出更加頑固和反叛的態(tài)度，不再像剛出生時(shí)那樣唯唯諾諾。
2、孩子開始獨(dú)立思考。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)逐漸意識(shí)到自己和父母的個(gè)人差異。他們開始發(fā)現(xiàn)自己的性格、興趣和愛好，這與父母有時(shí)候是截然不同的。這也意味著，他們不再像小時(shí)候一樣盲目地跟隨父母的想法和要求，而是更加傾向于表現(xiàn)出自我獨(dú)立和獨(dú)立思考的態(tài)度。
3、父母的權(quán)威感逐漸的減弱。隨著孩子在成長(zhǎng)過(guò)程的逐漸變化，意味著父母的權(quán)威感逐漸的減弱，這也是為什么家長(zhǎng)們覺得，孩子越來(lái)越不聽話的緣故。因?yàn)樵诤⒆觽兊男哪恐校銈儾辉偈俏ㄒ坏臋?quán)威，甚至于你們的一些權(quán)威性話語(yǔ)是可以被推翻的。
4、家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛。家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的過(guò)度關(guān)愛和保護(hù)也是導(dǎo)致孩子不聽話的原因之一。家長(zhǎng)經(jīng)常為孩子做決定，不給孩子足夠的自主空間和探索自己的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立思考和決策的能力。
每個(gè)人都有逆反心理，做為父母一定要經(jīng)常與孩子溝通，遇到何時(shí)事情都不能打罵孩子。孩子為什么越打罵越不聽話，并不能讓孩子認(rèn)識(shí)到什么是正確的，什么是該做什么是不該做，下次還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。所以，對(duì)孩子越打罵問(wèn)題越多。
孩子為什么越打罵越不聽話
打罵孩子根據(jù)解決不了問(wèn)題。甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生逆返心里。因?yàn)槟銢]有從根本上解決問(wèn)題，應(yīng)該先問(wèn)問(wèn)孩子為什么這么做，然后再一起分析這樣做的后果，讓孩子自已明白做這件事的對(duì)與錯(cuò)，同時(shí)教會(huì)他正確的解決方法，以理服人孩子才會(huì)信服與你。
打罵孩子時(shí)，雖然孩子表面上誠(chéng)惶誠(chéng)恐，內(nèi)心深處對(duì)自己的錯(cuò)誤行為根本沒有反省，更不會(huì)去思考該如何修正自己的錯(cuò)誤行為，甚至有些極端的孩子會(huì)想辦法趕快逃離家庭，逃離父母的管束。
孩子遭受懲罰時(shí)，他會(huì)暗下決心以后要小心，而不是要誠(chéng)實(shí)和負(fù)責(zé)。所以孩子只會(huì)問(wèn)題越來(lái)越多。
小孩子不打不罵怎么才能教育好
日常生活中，家里獨(dú)生子女已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，面對(duì)這些獨(dú)生子女，父母不愿意對(duì)他們說(shuō)半句狠話，孩子提出一些要求，只能讓步，久而久之，他們就養(yǎng)成了任性的壞脾氣習(xí)慣。孩子的任性一天天愈發(fā)厲害。作為父母那孩子任性固執(zhí)該怎么辦？
孩子為什么任性不聽話
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些孩子，為了達(dá)到某種目的，特別任性，有時(shí)甚至哭得不止，父母弄得精疲力竭，仍然不放棄。為此，父母不得不退縮，或者放手；而有些人卻把這種任性歸咎于獨(dú)生子女太嬌慣了。這都是錯(cuò)誤的。
孩子的任性是心理是心理需求需要的表現(xiàn)。他指出，隨著孩子的生理發(fā)育，他們開始接觸更多的事物。他們無(wú)法像成年人那樣決定這些事情是否正確。但只能用他自己的情緒和利益來(lái)參與，雖然這些事情往往對(duì)他不利或有害。此外，父母往往會(huì)考慮孩子參與成人思維的結(jié)果，完全忽視孩子的情緒和興趣。
其實(shí)，這種情感和興趣，正是孩子想要接觸更多新鮮事物的心理需要。例如，四歲的杰克看到他的表妹妮娜拿著一個(gè)新玩具，當(dāng)她離開時(shí)，他開始煩擾他的母親，讓他立即得到同樣的玩具。但是已經(jīng)是深夜了，媽媽也不能開車進(jìn)城去找。于是杰克哭了一夜。看起來(lái)杰克反復(fù)無(wú)常，不講道理。從心理學(xué)的角度，她從來(lái)不明白杰克為什么要馬上要玩具，而是責(zé)怪他“想要?jiǎng)e人的玩具，或者太不耐煩”。
其實(shí)，孩子只是覺得玩具有閃光是為了好玩，為什么會(huì)發(fā)光呢。這是好奇心的心理需要。當(dāng)這種需要沒有得到滿足時(shí)，他反抗了他的母親，只是為了抗議而哭泣。我們不會(huì)停止，直到我們得到我們想要的。如果她媽媽注意到了這一點(diǎn)，孩子的心情可能會(huì)好得多，并稱贊杰克聰明伶俐地弄清楚玩具為什么會(huì)閃閃發(fā)光，然后特意說(shuō)他今晚拿不回來(lái)并承諾工作與他一起明天再去買那個(gè)玩具。至少在心理上，他感覺到母親對(duì)閃光的認(rèn)可。處于獨(dú)立萌芽狀態(tài)的孩子，凡事都想做，想徹底弄明白這是怎么回事，這本來(lái)就是好事。然而，這種親力親為的心理，往往會(huì)在真相中表現(xiàn)出來(lái)。
孩子淘氣的天性是停不住的，以前父母生氣還能唬住孩子，但是隨著孩子越來(lái)越大，家長(zhǎng)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是越來(lái)越管不住了。那么，小孩子為什么不聽話？
小孩子為什么不聽話
現(xiàn)在的孩子不論是情商還是智商都非常高，懂得很多的道理，但是由于自制力沒有那么的好，所以經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是又不喜歡聽父母的嘮叨，所以才會(huì)和父母對(duì)著干。孩子是最不希望被人看輕的，總感覺自己已經(jīng)很大了，所以不需要父母在旁總是管教，這個(gè)時(shí)期的孩子有著莫名的自信，總以為自己很厲害，不論是什么都想要去嘗試，如果父母阻止，就會(huì)讓孩子很生氣。
對(duì)于不聽話的孩子該如何教育
1.讓孩子把心事“坦露”出來(lái)
孩子在遇到困難、挫折、委屈時(shí)，會(huì)出現(xiàn)情緒低落、傷心、憤怒等狀態(tài)，孩子習(xí)慣用只言片語(yǔ)來(lái)表達(dá)心事，父母對(duì)此要給予重視，鼓勵(lì)他把心事說(shuō)出來(lái)，不要因顧及面子等原因而埋于心底，此時(shí)，父母只要做一個(gè)好的傾聽者就可以了，讓孩子把心事說(shuō)出來(lái)，他的不良情緒就會(huì)得到疏散、緩解。
有家長(zhǎng)反映，孩子目前上一年級(jí)，任性，不聽話，愛搗亂，惡作劇，不服人管教。大人稍不注意，他就不知溜到哪里去搞破壞了。就是你緊盯著，也忍不住東張西望，上抓下?lián)稀Ｒ胨?guī)規(guī)矩矩，安安分分地做一件事，夸張地說(shuō)，簡(jiǎn)直難于登青天。那么，為什么一年級(jí)的孩子越來(lái)越不聽話？
為什么一年級(jí)的孩子越來(lái)越不聽話
1、家長(zhǎng)忽視了與孩子之間的界限
有些家長(zhǎng)，為了討孩子歡心，會(huì)以金錢收買孩子，滿足孩子的各種要求。結(jié)果使得孩子得寸進(jìn)尺，不斷要求，終至超過(guò)界限。這時(shí)，做父母的要?jiǎng)澐纸缦抟呀?jīng)來(lái)不及了。
2、家長(zhǎng)間不和睦對(duì)孩子們的影響
當(dāng)家庭出現(xiàn)問(wèn)題，父母感情不和睦，時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，孩子心里討厭，但又覺得無(wú)助時(shí)，便會(huì)以逃避，或以逆反的行為表現(xiàn)自己的不滿。
孩子上學(xué)聽不聽話，家長(zhǎng)首先要明白什么是聽話，什么是不聽話，我覺得這個(gè)很重要，孩子也是一個(gè)獨(dú)立思考的個(gè)體，他的成長(zhǎng)階段，也有他的思維方式，那么，為什么孩子越來(lái)越不聽話呢？
為什么孩子越來(lái)越不聽話
1、幼兒園階段
孩子的思維能力還不成熟，最依賴父母。他們需要一直在父母身邊，安全感是第一位的。
2、上小學(xué)階段
到了小學(xué)，孩子慢慢的開始多交流，開始獨(dú)立思考，這時(shí)候家長(zhǎng)能完全像幼兒園管理那樣聽家長(zhǎng)的嗎？當(dāng)然不是，家長(zhǎng)應(yīng)該開始慢慢引導(dǎo)、溝通、討論對(duì)待孩子的方式……