孩子偷偷帶手機(jī)去學(xué)?？刹扇〉霓k法：1、家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的行為評(píng)頭論足，更不要跟孩子空談大道理；2、家長(zhǎng)要增強(qiáng)孩子的自制力，不斷填充孩子的空閑時(shí)間，讓孩子沒(méi)有時(shí)間沉迷手機(jī)；3、合理規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間，逐漸約束孩子的行為。

孩子偷偷帶手機(jī)去學(xué)校怎么辦

1、不要對(duì)孩子講道理

不做評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)不因?yàn)檫@件事情對(duì)孩子的價(jià)值和道德進(jìn)行評(píng)價(jià)，不要對(duì)孩子講一些大道理，不要再來(lái)評(píng)論孩子的行為對(duì)錯(cuò)。我們重點(diǎn)對(duì)待孩子的感受，如果換成自己在學(xué)校被收了手機(jī)，挨了批評(píng)，我們也會(huì)難受，誰(shuí)還沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤呢，下次注意。沒(méi)有一個(gè)人希望自己承擔(dān)了做錯(cuò)事情的責(zé)任卻還被其他人站在高處一頓教訓(xùn)。

2、增強(qiáng)孩子的自制力，填充孩子的時(shí)間

孩子長(zhǎng)這么大應(yīng)該懂點(diǎn)事，知道天天玩手機(jī)不好，但就是忍不住玩，這其實(shí)是自制力差的表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子自己合理地玩手機(jī)，自律的人才會(huì)更優(yōu)秀。

隨著社會(huì)的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，很多孩子禁不住誘惑，偷偷帶手機(jī)去學(xué)校，有些孩子甚至因?yàn)槭謾C(jī)獲得警告處分，面對(duì)孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓孩子知道手機(jī)的危害，理性對(duì)待手機(jī)。

老師說(shuō)孩子帶手機(jī)去學(xué)校怎么辦

學(xué)校為了讓孩子能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)手機(jī)是有實(shí)行控制的，學(xué)校是禁止學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校的，而孩子把手機(jī)帶到學(xué)校也明顯是有違學(xué)校規(guī)定的，這件事就是孩子做錯(cuò)了，家長(zhǎng)應(yīng)該跟老師道歉。

這件事明顯是孩子的錯(cuò)，但是家長(zhǎng)先不要急于指責(zé)孩子，可以跟孩子好好的交流一下，讓孩子說(shuō)一下為什么要把手機(jī)帶到學(xué)校去。

很多孩子瞞著家長(zhǎng)老師，違規(guī)帶手機(jī)上學(xué)，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不好的，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)，要積極與孩子溝通，給孩子制定看手機(jī)的規(guī)則，防止孩子沉迷手機(jī)。

孩子帶手機(jī)去學(xué)校有什么害處

俗話(huà)說(shuō)，要想毀掉一個(gè)孩子，就給他一部手機(jī)。由于可見(jiàn)手機(jī)對(duì)孩子的危害有多大，所以為了讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)都禁止給他們配備手機(jī)，但是這樣的結(jié)果造成，孩子會(huì)攢錢(qián)偷偷地買(mǎi)。

發(fā)現(xiàn)孩子偷偷買(mǎi)了手機(jī)后家長(zhǎng)該怎么辦

1、首先，這個(gè)情況需要父母先冷靜下來(lái)，可以先詢(xún)問(wèn)孩子買(mǎi)手機(jī)的原因，是不是因?yàn)樾枰玫绞謾C(jī)的功能，比如打電話(huà)或者上網(wǎng)等，如果是可以考慮提供一個(gè)家長(zhǎng)監(jiān)控的手機(jī)給孩子使用。

孩子從小到大都跟隨父母一起生活，各種性格脾性也都知道，而且一般的孩子都懼怕父母，或者對(duì)孩子的要求也比較嚴(yán)格。所以造成了畏懼心理，平時(shí)有什么事情也都不敢交流，心事也不敢說(shuō)，害怕父母的責(zé)罵，故而才會(huì)“偷偷”買(mǎi)手機(jī)。

2、其次，不要采取冷處理，尤其是處理手機(jī)問(wèn)題，冷處理并不是面對(duì)孩子錯(cuò)誤的最佳方式。有很多父母很無(wú)奈，孩子犯了錯(cuò)誤，打不得罵不得，干脆采取一種最簡(jiǎn)單的方式：冷處理。這樣不是教育而是縱容，孩子不懂得為自己的行為負(fù)責(zé)，可能會(huì)犯更大的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用正確的方式教育自己的孩子。

3、再次，嚴(yán)格控制孩子平時(shí)生活費(fèi)，孩子偷偷買(mǎi)了手機(jī)，可見(jiàn)在孩子生活費(fèi)上管控是非常寬松的，一個(gè)手機(jī)至少也得上千塊。作為父母，不想苦著孩子，但絕對(duì)也不是在用錢(qián)上隨意嬌慣孩子。

發(fā)現(xiàn)孩子偷偷藏有手機(jī)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子私藏手機(jī)的原因，了解孩子的想法；2、根據(jù)孩子的實(shí)際情況，采取具體的措施幫助孩子解決問(wèn)題；3、家長(zhǎng)要以身作則，給孩子樹(shù)立良好的榜樣；4、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，合理控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

發(fā)現(xiàn)孩子偷偷藏有手機(jī)怎么辦

1、了解孩子私藏手機(jī)的原因

先了解孩子私藏手機(jī)的理由（動(dòng)機(jī)），在了解孩子私藏手機(jī)的原因過(guò)程中，父母需要以一個(gè)朋友交談的姿態(tài)來(lái)進(jìn)行，若過(guò)于強(qiáng)硬，孩子難免反感和反抗，試著以朋友的身份去了解他們的需要，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心。

和孩子講明當(dāng)前他們的階段，最重要的還是學(xué)習(xí)，而且說(shuō)明私藏本身就是不對(duì)的，孩子有什么事情可以和父母說(shuō)，這一點(diǎn)也是想要和孩子們打開(kāi)心扉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成與大人溝通商量的能力。

2、根據(jù)實(shí)際情況采取措施

六年級(jí)孩子偷偷玩手機(jī)可采取的教育方法：1、家長(zhǎng)要合理控制孩子玩手機(jī)，要在家長(zhǎng)可監(jiān)督的范圍內(nèi)讓孩子接觸手機(jī)；2、孩子使用手機(jī)，家長(zhǎng)盡量陪同，引導(dǎo)孩子合理使用；3、孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)不要一味的批評(píng)孩子，要明確告知孩子玩手機(jī)的弊端；4、多陪伴孩子，占用孩子玩手機(jī)的時(shí)間，讓孩子盡量少接觸手機(jī)；5、和孩子約法三章，制定規(guī)則約束孩子的行為。

六年級(jí)孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦

1、合理控制孩子玩手機(jī)

父母一定要嚴(yán)厲控制他，作為家長(zhǎng)要好好的監(jiān)督和管教，好好的引導(dǎo)他，我覺(jué)得這么小的小孩子。作為父母還是盡量不要拿手機(jī)給孩子玩，學(xué)業(yè)為重，馬上就要升初中，學(xué)習(xí)壓力會(huì)越來(lái)越大，如果小孩實(shí)在想玩手機(jī)的話(huà)，大人可在觀測(cè)范圍內(nèi)讓他適當(dāng)玩一下，不要沉迷游戲，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如果讓他完全不接觸，也是不現(xiàn)實(shí)的。

2、家長(zhǎng)盡量陪同

小學(xué)的學(xué)生玩手機(jī)最容易上癮，家長(zhǎng)應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)，但學(xué)校的各種學(xué)習(xí)任務(wù)都離不開(kāi)手機(jī)，家長(zhǎng)在孩子使用手機(jī)用于學(xué)習(xí)的過(guò)程盡量抽空陪同、監(jiān)督；其次，可以將手機(jī)用于娛樂(lè)的時(shí)間作為孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的一種獎(jiǎng)勵(lì)并嚴(yán)格遵守協(xié)議，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子既不會(huì)上癮，反而可以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

孩子偷偷玩手機(jī)可采取的措施：1、家長(zhǎng)可以跟孩子商量好玩手機(jī)的時(shí)間，逐漸約束孩子的行為；2、家長(zhǎng)要疏導(dǎo)孩子，不要一味的阻止孩子不玩手機(jī)；3、合理安排孩子玩手機(jī)的時(shí)間，不要讓孩子一直學(xué)習(xí)，要做到勞逸結(jié)合；4、多陪伴孩子，挖掘孩子的興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；5、理解孩子的貪玩，不要強(qiáng)迫孩子。

孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦

1、跟孩子商量好玩手機(jī)的時(shí)間

先告訴他想玩手機(jī)就玩吧，不用躲著。一般能躲著玩手機(jī)的都是比較小的孩子，受家長(zhǎng)影響比較大，先從改變自己做起。跟他商量好玩手機(jī)的時(shí)間，尊重他的意見(jiàn)。他看手機(jī)的時(shí)候你看書(shū)，并且加以評(píng)論，體現(xiàn)看書(shū)的樂(lè)趣，或者跟他分享，或者向他提問(wèn)求助或是一起討論。這一步是先管好自己，做好他的榜樣。

2、要疏導(dǎo)孩子

孩子對(duì)手機(jī)感興趣不能堵，只能引導(dǎo)。越堵孩子可能迫于壓力不在你面前玩，但心理會(huì)惦記，往往為了玩手機(jī)而用謊言欺騙你。那就更無(wú)法控制了。陪伴中給他一個(gè)方向，手機(jī)可以學(xué)知識(shí)也可以玩游戲。但人生毀在不能自我管理和有益選擇。讓孩子明理。對(duì)孩子信任后可以慢慢放手。大人要帶頭孩子也會(huì)效仿。

如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人民生活水平的上升，幾乎每個(gè)家庭的孩子都有一部手機(jī)。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他們的自制力還很差，對(duì)待一些事物還不具有辨別是非的能力，所以他們很容易沉迷進(jìn)去，即使家長(zhǎng)已經(jīng)明令禁止，但孩子還是偷偷玩手機(jī)。那么，發(fā)現(xiàn)孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦？

發(fā)現(xiàn)孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦

1.父母要以身作則，為孩子樹(shù)立正確的榜樣

父母不僅是孩子最親最?lèi)?ài)的人，更是孩子成長(zhǎng)的第一任老師。孩子偷偷玩手機(jī)，也許是因?yàn)楦改冈诩抑行菹r(shí)有看手機(jī)的習(xí)慣，但是孩子并不會(huì)去分辨這些行為的對(duì)錯(cuò)，孩子只會(huì)在潛意識(shí)中記錄長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)的行為，并將玩手機(jī)歸入自己需要學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，所以父母應(yīng)在孩子面前保持自身良好的形象，通過(guò)父母的行為來(lái)改變和影響孩子的行為習(xí)慣，進(jìn)而幫助孩子改掉沉迷手機(jī)壞習(xí)慣。

2.豐富孩子的課余生活，讓孩子有事兒可做

孩子作業(yè)做完了，沒(méi)事兒可做的時(shí)候，就只能是想方設(shè)法玩手機(jī)。而如果家長(zhǎng)能夠想辦法幫孩子把課余生活豐富起來(lái)，自然也就轉(zhuǎn)移了孩子的注意力。比如，孩子做完作業(yè)之后，家長(zhǎng)還沒(méi)有煮好飯，家長(zhǎng)可以用和善的語(yǔ)氣邀請(qǐng)孩子一起參與煮飯，讓孩子折一下菜、洗一下盤(pán)子等等。吃完晚飯后，一家人可以出門(mén)打打羽毛球、籃球或者跑跑步……