一年級(jí)不寫作業(yè)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要注意和孩子溝通交流的語氣，要學(xué)會(huì)尊重孩子；2、父母和孩子共同制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，尊重孩子的意愿；3、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)不寫作業(yè)怎么辦

1、注意溝通語氣

溝通方式非常重要，請(qǐng)家長(zhǎng)把命令的口吻換成咨詢的口吻，把祈使句換成征求意見的疑問句，你會(huì)發(fā)現(xiàn)驚喜。家長(zhǎng)每次用和藹的語氣跟孩子說話，不僅孩子愿意聽，最重要的是可以讓孩子有很強(qiáng)的參與感，孩子充分被尊重，孩子的心理很舒服。家長(zhǎng)的素養(yǎng)和修養(yǎng)也不斷地在提升。

2、父母和孩子共同制定計(jì)劃

家長(zhǎng)和孩子共同制定計(jì)劃大大增強(qiáng)孩子的參與感。重點(diǎn)是孩子感到在家很有地位，孩子的想法被尊重。制定計(jì)劃一定要尊重孩子的想法，很多家長(zhǎng)喜歡直接按照自己的想法來制定，就等于是命令孩子，約束孩子，你該怎么做，孩子自然他就會(huì)有情緒，有反抗的意識(shí)。共同制定達(dá)成共識(shí)，孩子遵守的意愿才會(huì)比較強(qiáng)，違反規(guī)則父母做出懲戒教育，孩子自然也容易接受。

一年級(jí)孩子不寫作業(yè)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性；2、給孩子提供對(duì)解決問題有利的選擇，給予孩子足夠的選擇權(quán)；3、不要過度關(guān)注孩子的成績(jī)，要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的綜合發(fā)展；4、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)借助外部資源，解決難題。

一年級(jí)孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

任何習(xí)慣都是一個(gè)養(yǎng)成的過程，所以低年級(jí)的孩子，一年級(jí)的孩子，如果想主動(dòng)寫作業(yè)的話，還是需要家長(zhǎng)的培養(yǎng)的，這樣可以培養(yǎng)孩子一種秩序，這種秩序就是回家之后先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再做其他的。在這個(gè)過程中不要過多給孩子壓力，否則的話孩子可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)，甚至?xí)趯懽鳂I(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭造成一個(gè)寫作業(yè)的壞習(xí)慣。要充分認(rèn)識(shí)到孩子寫作業(yè)的狀態(tài)在寫字，本身就是橫七豎八的表現(xiàn)，不要過多的去指責(zé)孩子，批評(píng)孩子，更不要拿別人家的孩子來比較自己的孩子，會(huì)傷了孩子的自尊心。

2、提供對(duì)解決問題有利的選擇

在面對(duì)孩子磨蹭不愿寫作業(yè)的事情上，可以給孩子提供選擇的機(jī)會(huì)。給孩子選擇權(quán)，能讓他對(duì)事情有一種把控感。但是要注意家長(zhǎng)提供的是那種對(duì)解決問題有利的選擇，而不是懲罰或者是讓孩子喜歡的選擇。在孩子不愿寫作業(yè)的事情上，不要給孩子“不想寫就別寫”的選擇，正確的做法是，像考試做選擇題那樣，給孩子提供多種選擇，問問孩子想嘗試哪一項(xiàng)，然后讓他們自己選出解決方案。

每個(gè)家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候都會(huì)生氣，這是必然的，作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)找方法去解決問題。要慢慢培養(yǎng)孩子的興趣，找他的優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)，多肯定，漸漸的孩子就會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)了。

一年級(jí)不愛寫作業(yè)怎么辦

1、不要放任自由。很多家長(zhǎng)都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

2、勤快不要懶散。應(yīng)該讓孩子盡量勤快一些，而不是非常散漫，沒有上進(jìn)心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬不要讓孩子養(yǎng)成懶散的毛病，盡量行動(dòng)迅速。

3、不要抱怨責(zé)備。對(duì)于作業(yè)的問題，家長(zhǎng)的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛孩子，當(dāng)老師留作業(yè)多了一點(diǎn)，家長(zhǎng)就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學(xué)校，如果孩子聽到了非常不好。

4、不打擾。家長(zhǎng)如果想讓孩子養(yǎng)成一個(gè)很好的寫作業(yè)習(xí)慣，就一定要在陪伴孩子的時(shí)候不去打擾孩子。有些父母總在孩子的耳邊啰嗦，會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)是十分枯燥的事情。家長(zhǎng)可以讓孩子回到家，把學(xué)習(xí)計(jì)劃給完成之后再出門去玩。

由于現(xiàn)在的社會(huì)的快速發(fā)展，家長(zhǎng)們的素質(zhì)也越來越高，越來越多的家長(zhǎng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)孩子的重要性，所以對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度也在上升，對(duì)孩子作業(yè)問題特別關(guān)注，但是有一些孩子就會(huì)在寫作業(yè)的不專心，讓家長(zhǎng)感到很頭疼。

一年級(jí)學(xué)生寫作業(yè)不專心怎么辦

1、作業(yè)分段。你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個(gè)或三個(gè)階段。如第一次規(guī)定做15分鐘，完后休息一會(huì)，然后再規(guī)定一個(gè)15分鐘，再休息。

當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定時(shí)間就可以慢慢延長(zhǎng)，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。

2、要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔、整齊，尤其是書桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實(shí)也是在干擾孩子。

3、訓(xùn)練注意力本身。孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特點(diǎn)。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，還處在發(fā)育當(dāng)中。因此，對(duì)于注意力不易集中的孩子，可進(jìn)行一定的訓(xùn)練，以提高注意力。

一年級(jí)孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭可采取的辦法：1、讓孩子有效率的概念，改掉孩子磨蹭的壞習(xí)慣；2、強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念，必要時(shí)給與一定的懲罰；3、培養(yǎng)孩子做計(jì)劃的習(xí)慣，養(yǎng)成孩子的自律能力；4、不要用大人的眼光評(píng)判孩子，不要著急否定孩子；5、不要總是催促孩子，讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。

一年級(jí)孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、讓孩子有效率的概念

無論是學(xué)習(xí)效率，還是做其它事情的效率，首先要讓孩子知道，要專心干一件事情，并爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)做好。很多孩子在七、八歲的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)磨蹭的毛病，就其本質(zhì)來說，大部分就是習(xí)慣的問題，或者是說沒有“效率”的概念，習(xí)慣于做事情能拖就拖，能懶就懶。家長(zhǎng)首先要灌輸給孩子專心做某件事，追求效率的概念。

2、強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念

家長(zhǎng)之所以這樣做，也是因?yàn)橐獜?qiáng)化時(shí)間概念。比如當(dāng)孩子寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)作業(yè)量規(guī)定要在30分鐘之內(nèi)完成數(shù)學(xué)作業(yè)。并且每隔10分鐘，家長(zhǎng)要提醒一下孩子時(shí)間，讓孩子心里有數(shù)。這樣孩子在寫作業(yè)時(shí)心里就會(huì)繃著一根弦，而不是隨心所欲，注意力分散地邊寫邊玩。當(dāng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成作業(yè)，家長(zhǎng)也要給孩子一定的懲罰。

每個(gè)孩子都是愛玩的，尤其是一年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候他們?nèi)菀妆黄渌挛镂?，而且自律能力也不?qiáng)，面對(duì)老師布置的作業(yè)經(jīng)常是拖拉磨蹭，有的甚至開始敷衍了事。那么，孩子一年級(jí)不愛寫作業(yè)怎么辦？

孩子一年級(jí)不愛寫作業(yè)怎么辦

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。父母要做的就是尊重孩子的興趣。比如有的孩子不喜歡學(xué)琴，但父母一定要孩子學(xué)，使他一看到琴就產(chǎn)生厭倦的情緒。試問孩子又怎能學(xué)得好呢？所以做父母的責(zé)任，并不在于強(qiáng)迫孩子學(xué)這一樣，不學(xué)那一樣，而是應(yīng)該多給孩子一些寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣決定命運(yùn)，如果父母不注重孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，那么勢(shì)必會(huì)給孩子未來的生活帶來影響。孩子在年幼的時(shí)候，對(duì)好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒有什么概念的。父母要有意識(shí)的引導(dǎo)，只有孩子深刻意識(shí)到好習(xí)慣的重要，才會(huì)主動(dòng)強(qiáng)化這種好習(xí)慣。這就需要父母不斷對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。

孩子在剛剛從幼兒園升入一年級(jí)時(shí)，對(duì)于驟然升高的學(xué)習(xí)難度，難免會(huì)有些不適應(yīng)，需要一段過渡期，在這期間難免會(huì)因?yàn)槲冯y情緒，出現(xiàn)一些厭學(xué)現(xiàn)象。那么一年級(jí)的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？

一年級(jí)的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、明確作業(yè)的重要性

父母要跟孩子講清楚，讓孩子明白，上了一年級(jí)后，作業(yè)是必須完成的，不可以逃避；寫作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，對(duì)我們掌握學(xué)過的知識(shí)很有幫助。

2、營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，那么孩子學(xué)習(xí)的書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的用品都要整理收納好，盡量不要在孩子周圍走動(dòng)、接打電話、聊天、看電視要注意音量等，減少吸引孩子注意力的因素，讓孩子的注意力集中在作業(yè)上。