孩子拖拖拉拉沒(méi)有時(shí)間觀念可采取的辦法：1、家長(zhǎng)不要對(duì)孩子的事情大包大攬，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情承擔(dān)；2、給孩子自己選擇的權(quán)利，讓孩子自己選擇；3、家長(zhǎng)要制定規(guī)則，約束孩子的行為，糾正孩子的不良習(xí)慣。

孩子拖拖拉拉沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

1、不能對(duì)孩子的事情大包大攬

很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的事情大包大攬，寵著慣著孩子。孩子作業(yè)沒(méi)做完，有家長(zhǎng)幫寫(xiě)，起床起不來(lái)，有家長(zhǎng)幫孩子叫出租車(chē)，衣服、鞋子、書(shū)本統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)幫孩子整理好。實(shí)際上，孩子的事情還是得孩子自己去做。只要事情造成的后果不嚴(yán)重，家長(zhǎng)可以選擇讓孩子自己去做，事情的后果也由孩子自己承擔(dān)，這樣能提高孩子的自我約束感和責(zé)任意識(shí)。

2、讓孩子自己選擇

“如果你7點(diǎn)吃完飯，還會(huì)有時(shí)間玩玩具，如果7點(diǎn)半吃晚飯洗完澡，那就沒(méi)有時(shí)間可以玩玩具了。如果你八點(diǎn)吃完飯，你可就要被老師罰站了哦！” 家長(zhǎng)提前告知了，就一定要按這個(gè)規(guī)定進(jìn)行，一是讓孩子知道時(shí)間的情急狀況，而是可以讓孩子承擔(dān)自己的結(jié)果，學(xué)著去調(diào)整自己的時(shí)間、行為和方式。

孩子做事總是拖延磨蹭，應(yīng)該是很多家長(zhǎng)都非常生氣無(wú)奈的行為吧，尤其是早上起床上學(xué)的時(shí)候，孩子每次都磨蹭到最后的時(shí)間段。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要保持耐心，多多引導(dǎo)。

孩子干啥都拖拖拉拉的怎么辦

1、制定規(guī)則。父母可以制定明確的規(guī)則讓孩子執(zhí)行，如果孩子繼續(xù)拖延，就要承擔(dān)必要的后果，當(dāng)然這個(gè)小小的懲罰可以多樣化，只要起到提醒作用即可。

如：出門(mén)前，孩子磨磨嘰嘰，不愿意洗臉、穿衣服，就告訴不去參加那個(gè)活動(dòng)了，也許孩子會(huì)哭鬧、發(fā)脾氣，可以?xún)A聽(tīng)、教育，但不要?jiǎng)邮謳椭瓿桑屗约后w會(huì)完不成多帶來(lái)的后果。

2、制定標(biāo)準(zhǔn)。父母可以對(duì)一些日常生活制定標(biāo)準(zhǔn)，比如生活作息表。和孩子一起制定每項(xiàng)活動(dòng)完成的時(shí)間，如：幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)午睡、晚上幾點(diǎn)洗漱等等，用規(guī)定好的時(shí)間，來(lái)限制孩子的拖延癥，從而也能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、樹(shù)立時(shí)間觀念。給孩子樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念是必不可少的事情，對(duì)于時(shí)間的管理更是一件需要循序漸進(jìn)的過(guò)程。比如寶媽們可以教孩子去列計(jì)劃、列清單。讓孩子將時(shí)間計(jì)劃放在自己的腦袋里，這樣有了計(jì)劃他們也就會(huì)有一些約束，剛開(kāi)始實(shí)施起來(lái)會(huì)比較吃力，慢慢就會(huì)變好了。

孩子拖拖拉拉磨磨蹭蹭可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要讓孩子感受到時(shí)間的緊迫感，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念；2、給孩子制定計(jì)劃，合理安排孩子的時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間；3、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，激發(fā)孩子做事的動(dòng)力。

孩子拖拖拉拉磨磨蹭蹭怎么辦

1、讓孩子對(duì)時(shí)間產(chǎn)生緊迫感

大人可以根據(jù)具體情況，從10開(kāi)始倒數(shù)，也可以從3開(kāi)始倒數(shù)。比如“睡覺(jué)倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，你現(xiàn)在只有三秒的時(shí)間，3，2，1”。倒數(shù)能給孩子留出過(guò)渡時(shí)間，讓他們有所準(zhǔn)備，無(wú)論從心理上還是行動(dòng)上，更容易被孩子所接受。一味的批評(píng)、催促只會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，當(dāng)孩子哪件事做得好就應(yīng)該適當(dāng)表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)孩子以此為榮，通過(guò)一件事慢慢擴(kuò)散到更多方面。

2、給孩子制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間

孩子之所以磨蹭，是因?yàn)閷?duì)時(shí)間沒(méi)有概念，不知道自己做一件事要花多長(zhǎng)時(shí)間，所以家長(zhǎng)可以為孩子制定一個(gè)計(jì)劃表，把每日必做的事都列好，比如每天早上上學(xué)前要做的事，幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)出發(fā)，這期間刷牙洗臉多長(zhǎng)時(shí)間，吃飯多長(zhǎng)時(shí)間，換衣服多長(zhǎng)時(shí)間，一件一件列出來(lái)。

孩子拖拖拉拉不寫(xiě)作業(yè)可采取的措施：1、家長(zhǎng)要注意改變與孩子溝通的語(yǔ)氣和態(tài)度，要相信孩子；2、引導(dǎo)孩子要注意勞逸結(jié)合，允許孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ?、家長(zhǎng)要積極給孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)氛圍，提高孩子的學(xué)習(xí)效率；4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為承擔(dān)責(zé)任；5、家長(zhǎng)要摒棄錯(cuò)誤的催促方式，正確引導(dǎo)孩子完成作業(yè)。

孩子拖拖拉拉不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、改變措辭和態(tài)度

我們希望孩子能夠把作業(yè)寫(xiě)完，但是很有可能我們的說(shuō)話(huà)方式不對(duì)。我們會(huì)告訴孩子別磨蹭，快點(diǎn)寫(xiě)，如果你寫(xiě)不完的話(huà)，今天就不能睡覺(jué)，或者會(huì)說(shuō)如果你寫(xiě)不完的話(huà)就怎么怎么樣，但其實(shí)我們可以換一個(gè)方式，或者換一種語(yǔ)言和孩子溝通。我們要好好的和孩子說(shuō)話(huà)，當(dāng)我們擁有好的態(tài)度和孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我相信這件事情也能被很好的解決。

2、要注意勞逸結(jié)合

孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)孩子寫(xiě)完一科，我們就可以讓孩子休息一下，因?yàn)椴⒉荒苷f(shuō)我們要讓孩子寫(xiě)作業(yè)，一直從頭寫(xiě)到尾，雖然說(shuō)不要打擾孩子，要讓孩子自己寫(xiě)，但是也要孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ挥行菹⒌卯?dāng)，才能提高作業(yè)效率，讓孩子盡快完成作業(yè)。

每一個(gè)沒(méi)時(shí)間觀念的孩子，都有一個(gè)火急火燎的媽媽。不知道你家孩子是不是這樣：早上上學(xué)還有遲到了，爸爸媽媽都著急的要死，小祖宗刷牙洗臉磨磨蹭蹭，不著急。晚上的作業(yè)也磨磨蹭蹭了，一邊玩橡皮擦，一邊亂涂亂畫(huà)。老師說(shuō)的半個(gè)小時(shí)就可以完成，一兩個(gè)小時(shí)孩子才能完成。這些問(wèn)題似乎都是孩子們不聽(tīng)話(huà)造成的，事實(shí)上，孩子們很可能沒(méi)有時(shí)間觀念，小孩子沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦？

小孩子沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

1、教孩子們注意生活中的時(shí)間

家長(zhǎng)通過(guò)引導(dǎo)和提問(wèn)，幫助孩子看時(shí)間。經(jīng)常說(shuō)：“我們9:00出發(fā)。現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？我們七點(diǎn)三十分吃飯。”這是一種鼓勵(lì)孩子注意時(shí)間的方法。

2、教孩子10分鐘是多長(zhǎng)時(shí)間

提醒您的孩子自從您做某事以來(lái)已經(jīng)過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間。假設(shè)我們已經(jīng)出去了15分鐘，我們已經(jīng)看了30分鐘的電視。讓您的孩子知道十分鐘、半小時(shí)或一個(gè)小時(shí)有多長(zhǎng)。

孩子懶惰沒(méi)有時(shí)間感怎么辦？在日常生活中讓孩子感知時(shí)間，調(diào)節(jié)作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓孩子擁有自己的時(shí)間，時(shí)間管理等。

孩子懶惰沒(méi)有時(shí)間觀念怎么辦

1.在日常生活中引導(dǎo)孩子感知時(shí)間

在學(xué)前班，我們應(yīng)該幫助孩子感受時(shí)間，認(rèn)識(shí)時(shí)間的意義。給他設(shè)定一個(gè)小的最后期限，讓他把玩具收拾好、刷牙、穿上襪子等。時(shí)刻注意時(shí)間：告訴你的孩子做某事需要多長(zhǎng)時(shí)間，或者預(yù)計(jì)需要多長(zhǎng)時(shí)間。

2.規(guī)范作息時(shí)間，養(yǎng)成良好習(xí)慣

很多孩子做事往往沒(méi)有計(jì)劃，往往隨意性、自制力差、缺乏組織。良好的作息習(xí)慣是孩子形成時(shí)間感的前提，只有固定作息時(shí)間，養(yǎng)成習(xí)慣，孩子才能對(duì)時(shí)間有清晰的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的時(shí)間感。家長(zhǎng)和孩子在達(dá)成共識(shí)的前提下，制定每天的作息時(shí)間，什么時(shí)候起床，什么時(shí)候出去，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候做作業(yè)，鼓勵(lì)孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成每一項(xiàng)任務(wù)。

十歲的孩子從各方面來(lái)說(shuō)都是一個(gè)懂事的孩子，他已經(jīng)可以自立了，這樣的孩子如果沒(méi)有時(shí)間觀念，那就是家庭的教育有問(wèn)題了，那么，10歲的孩子沒(méi)有時(shí)間規(guī)劃怎么辦？

10歲的孩子沒(méi)有時(shí)間規(guī)劃怎么辦

1.建立嚴(yán)格的作息制度

家長(zhǎng)要為孩子制定科學(xué)的作息時(shí)間，對(duì)起床、睡覺(jué)、吃飯、做作業(yè)、自由活動(dòng)、做家務(wù)的時(shí)間做出具體規(guī)定，并嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，讓孩子養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，日程安排。

2.訓(xùn)練孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

很多孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，總是收拾課桌，收拾書(shū)包，拿出書(shū)，放進(jìn)去，再拿出來(lái)，再放進(jìn)去，浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。