孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)們想讓孩子去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，孩子卻不肯去，讓家長(zhǎng)們很為難。那么，孩子不想補(bǔ)課怎么辦家長(zhǎng)怎么辦？

孩子不想補(bǔ)課怎么辦家長(zhǎng)怎么辦

1、及時(shí)和孩子溝通

跟他講道理，讓他明白這是家長(zhǎng)的一片苦心，畢竟補(bǔ)課是讓你提高成績(jī)的。如果孩子不聽，你就說(shuō)，與其在班上被別人瞧不起，不如多花點(diǎn)功夫好好上補(bǔ)習(xí)班!

2、選擇孩子喜歡的老師

學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度方面都有一定能過(guò)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不解決，去補(bǔ)課就很難有什么效果。因此，在補(bǔ)課之前，家長(zhǎng)應(yīng)該要通過(guò)各種渠道了解一下補(bǔ)課老師的情況，如果老師有特別的教學(xué)方式，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣的補(bǔ)課班可以去。

很多孩子成績(jī)差還不想補(bǔ)課，讓父母很傷苦惱，從父母的角度看孩子成績(jī)差要趕緊去補(bǔ)課，趕緊把弱科提上來(lái)，否則越積越多，影響孩子最終考試成績(jī)。可是孩子偏偏不肯去補(bǔ)課，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？

當(dāng)孩子不想補(bǔ)課的時(shí)候家長(zhǎng)該怎么辦

1、多給孩子鼓勵(lì)，定下合理的目標(biāo)。不管成績(jī)?nèi)绾危议L(zhǎng)都應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)，和孩子一起從整體成績(jī)中找到自身的個(gè)體差異，然后根據(jù)孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一起分析試卷，然后結(jié)合孩子當(dāng)前的實(shí)際能力，下定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。

這個(gè)目標(biāo)可以比孩子當(dāng)前的實(shí)際能力高出一些，但是一定要合理。因?yàn)橹挥泻侠淼哪繕?biāo)才能給孩子帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)給孩子提供動(dòng)力。

2、及時(shí)和老師溝通。孩子在課堂上的情況，家長(zhǎng)可以找老師了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，如果孩子在課堂上的表現(xiàn)不錯(cuò)，家長(zhǎng)可利用課后的時(shí)間，及時(shí)向老師了解他的近況和表現(xiàn)，及時(shí)給孩子提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有的孩子花大量時(shí)間背書、做題，每天在題海中掙扎，可結(jié)果還是一無(wú)所獲，這就要在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都有著明顯的個(gè)體差異，學(xué)習(xí)方法也帶有個(gè)人色彩，只要適合自己的方法就是最好的。

孩子不想補(bǔ)課可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子，明白孩子到底需不需要補(bǔ)課；2、家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子，可以事先和孩子約定好；3、家長(zhǎng)要理解孩子，接納孩子的抵觸情緒；4、家長(zhǎng)不要在情緒下教育孩子，要等雙方冷靜之后再教育孩子。

孩子不想補(bǔ)課怎么辦

1、認(rèn)真了解孩子的情況

首先父母要真正了解孩子需不需要補(bǔ)課，要了解孩子抵觸補(bǔ)課的情緒到底是來(lái)源于哪里。如果孩子本身學(xué)習(xí)就沒(méi)問(wèn)題，只是家長(zhǎng)想當(dāng)然的覺(jué)得孩子應(yīng)該去補(bǔ)課，或者是家長(zhǎng)看到別的孩子都補(bǔ)課去了，自己的孩子也應(yīng)該去補(bǔ)課，那如果是這樣的情況，那就沒(méi)有必要和孩子溝通補(bǔ)課的問(wèn)題，因?yàn)槭呛⒆觾?nèi)心就不想去，即使去了也不會(huì)有什么收獲。

2、不要強(qiáng)迫孩子

想讓孩子去補(bǔ)課，事先要和孩子有充足的溝通，而不是自己做了決定再去要求孩子。從另一方面來(lái)說(shuō)，也不是所有的孩子都需要補(bǔ)課，家長(zhǎng)還是要根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)情況和平常表現(xiàn)來(lái)做決定。當(dāng)孩子有抵觸情緒的時(shí)候，切不可硬壓著孩子去上補(bǔ)習(xí)班。

16歲的孩子正處于青春發(fā)育期，這個(gè)時(shí)期的孩子很容易因?yàn)橐恍┬⌒〉拿埽a(chǎn)生厭學(xué)情緒。作為家長(zhǎng)，我們就要正確的去了解孩子的心理，或者是想法上出現(xiàn)了什么偏差，避免孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

16歲孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

1、通過(guò)科學(xué)和自然讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)與其每天告訴孩子學(xué)習(xí)有多重要，還不如通過(guò)一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或者是自然觀察讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣自然而然就能激發(fā)孩子的探索欲和好奇心，并且有些孩子對(duì)積木和賽車等游戲感興趣，家長(zhǎng)也可以讓孩子多了解這方面的知識(shí)，從而也能讓他在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到知識(shí)。

畢竟學(xué)習(xí)的地點(diǎn)不只局限于課堂上，具體要看家長(zhǎng)怎么教孩子了，并且方式也可以嘗試多種多樣的。

2、讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成就感。許多孩子對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有太大的感想，只知道自己要好好學(xué)習(xí)，這樣才能讓爸媽開心，自己也沒(méi)有別的意義，家長(zhǎng)可以在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中設(shè)定小目標(biāo)，每次孩子完成一部分，就為他慶祝一下，或者是給一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，這樣能激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

3、尊重孩子的興趣。在孩子學(xué)習(xí)或者生活中喜歡做的事情如果都是屬于興趣愛(ài)好的情況下，最好不要控制，應(yīng)該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事，也是對(duì)于學(xué)習(xí)有好處的。

在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們總是會(huì)遇到他們出現(xiàn)的各種問(wèn)題，其中最讓父母感到頭疼的就是，孩子才小小年紀(jì)，就出現(xiàn)了不想上學(xué)的念頭，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)教，都起不到任何作用。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)該怎么辦

1、了解孩子為什么不去學(xué)校。孩子不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長(zhǎng)不能靠自己的猜測(cè)就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長(zhǎng)能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會(huì)很愿意分享自己遇到的困難，所以家長(zhǎng)最好幫孩子一起解決問(wèn)題。

2、引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的興趣、愛(ài)好。孩子不想讀書的時(shí)候，家長(zhǎng)可以積極引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的興趣、愛(ài)好，比如讓孩子學(xué)會(huì)彈鋼琴、繪畫等，只有孩子有足夠多喜歡做的事情，而且樹立非常好的人生目標(biāo)，才能夠積極、主動(dòng)的努力奮斗，減少叛逆對(duì)自己的影響。

3、同孩子討論學(xué)校的重要性。這樣如何幫助不想上學(xué)的孩子呢，家長(zhǎng)經(jīng)常坐下來(lái)與孩子討論學(xué)校對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么的重要。在你的幫助下，要讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)校的生活，并讓孩子知道這種適應(yīng)能力也是一種生存能力，盡可能多地讓孩子嘗試如何適應(yīng)。

4、幫助學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變輕松。厭學(xué)的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)與老師一定要給予更多的幫助和支持，可以幫其制定簡(jiǎn)單易行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，運(yùn)用一些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，及時(shí)督促和指導(dǎo)，都能對(duì)其學(xué)習(xí)起到很有效的提升。

孩子成績(jī)不好不肯補(bǔ)課，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)排名、學(xué)習(xí)興趣等方面來(lái)勸說(shuō)，不得以武力的手段來(lái)強(qiáng)制孩子補(bǔ)課，否則可能會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

孩子不肯補(bǔ)課怎么辦

1、接納孩子情緒。考試沒(méi)有考好，這是學(xué)習(xí)中的正常現(xiàn)象，我們做父母的，從小到大同樣也是經(jīng)歷了大大小小的多少次考試，孩子的心情我們也同樣經(jīng)歷過(guò)，我們要學(xué)會(huì)接納他們，只有做到了真正的接納，才能溫柔而理智地面對(duì)孩子。

家長(zhǎng)不要將一次考試與孩子的未來(lái)掛鉤，并放大其負(fù)面影響，一定要保持情緒的鎮(zhèn)定，要向孩子傳達(dá)一種信息：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題，有問(wèn)題，解決掉才是最重要的！

2、告訴孩子不上學(xué)的后果。很多孩子不愿意補(bǔ)課的原因就是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的摧殘，所以才不會(huì)看重學(xué)歷。既然這樣，你就不妨帶他去體驗(yàn)一下生活，讓他憑借著自己的能力去賺錢生活，當(dāng)孩子體驗(yàn)過(guò)生活的疾苦后，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，他們就會(huì)明白讀書的重要性了。

3、耐心跟孩子溝通。沒(méi)有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒(méi)人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)就想讓孩子在假期補(bǔ)補(bǔ)課，跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，但孩子就是不愿意去學(xué)習(xí)，有的父母態(tài)度強(qiáng)硬，結(jié)果鬧得大家都不開心。其實(shí)，父母在要求孩子去補(bǔ)課之前，也要“備課”，善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能正確引導(dǎo)。

孩子不喜歡補(bǔ)課怎么辦

1、走入孩子的內(nèi)心世界，了解孩子不喜歡的原因。家長(zhǎng)要溫柔且耐心聆聽孩子的真實(shí)想法，知道問(wèn)題成因后再具體分析商討解決辦法。“是否與小伙伴發(fā)生不愉快的事情？”、“是否不喜歡老師的授課方式？”

2、尊重孩子的興趣選擇。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的成績(jī)不理想，那孩子是否也一樣認(rèn)為他的學(xué)業(yè)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到他自己的期望值？孩子是否清楚自己欠缺什么？希望自己在哪方面繼續(xù)提升？孩子有沒(méi)有自己喜歡的輔導(dǎo)老師或同伴等。

家長(zhǎng)需要讓孩子有更多的選擇，只有孩子自己有內(nèi)在的需求，他才有動(dòng)機(jī)、才有一份勁想去學(xué)習(xí)。

3、幫孩子選合適的輔導(dǎo)班。“千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)不如名師一點(diǎn)”、“閱人無(wú)數(shù)不如名師指路”。家長(zhǎng)要先了解輔導(dǎo)班老師的授課方式，看老師的講課方式是否適合自家孩子的個(gè)性。一個(gè)懂得因材施教的老師才能更好地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。