其實(shí)很多孩子到了初中時(shí)期，或多或少都會(huì)有厭學(xué)情緒，這個(gè)時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)壓力比較大，不懂得自我調(diào)節(jié)，那么，初二男生不想學(xué)怎么辦？
初二男生不想學(xué)怎么辦
1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
對(duì)學(xué)習(xí)沒有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表揚(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
很多孩子厭學(xué)是因?yàn)榕d趣不高，興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)系，所以家長(zhǎng)最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。
2、父母自己在心態(tài)上也需要有所調(diào)整
孩子不學(xué)習(xí)家長(zhǎng)是最無助的，能想的辦法都想了，好說好商量不行，打也不行，軟硬不吃，原因還是方法不對(duì)。孩子不學(xué)習(xí)就是父母多年來的教育方式出現(xiàn)了問題，那么，初二不想學(xué)怎么辦呢？
初二不想學(xué)怎么辦
1、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)
孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長(zhǎng)的肯定和表揚(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成不想上學(xué)。
2、親子關(guān)系很重要
孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說，這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。
初二是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子面臨著很大的壓力，因?yàn)檫€有一年就要面對(duì)中考，如果孩子的成績(jī)得不到提升的話，就可能考不上理想的高中。那么初二學(xué)生不想學(xué)怎么辦？
初二學(xué)生不想學(xué)怎么辦
1、找到其中的原因
家長(zhǎng)只看到了孩子不想學(xué)習(xí)，這只是表面現(xiàn)象，關(guān)鍵是找到孩子不想學(xué)習(xí)的原因。只有找到了原因，才能對(duì)癥下藥，解決問題，才能讓孩子有一個(gè)發(fā)生由內(nèi)而外的轉(zhuǎn)變。
2、關(guān)注孩子的狀態(tài)
初二屬于孩子最敏感的青春期，很多外在的因素很容易影響到孩子的狀態(tài)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)。有的孩子很在意自己的外表，有的孩子很在意同學(xué)的評(píng)價(jià)，所以作為家長(zhǎng)，除了學(xué)習(xí)，還是關(guān)心孩子的生活問題，看看最近有沒有困擾孩子的一些“非學(xué)習(xí)”因素，幫助孩子解決，然后讓孩子把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。
1、要先了解初二同學(xué)厭學(xué)的原因
初二就造成厭學(xué)很重要的一個(gè)原因就是自制能力弱，抗誘惑能力差，都說貪玩是初中生的天性，但是作為家長(zhǎng)要保證好學(xué)習(xí)和玩的這個(gè)度數(shù)。
家庭環(huán)境也是影響初二學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)因素，家長(zhǎng)管教方式的不合理，結(jié)果就是治標(biāo)不治本。
如果老師對(duì)初二同學(xué)采取“期望值過高”或者“任由其破罐破摔地發(fā)展”兩種極端的態(tài)度，也會(huì)令學(xué)生望風(fēng)而逃，因而形成厭學(xué)。
2、對(duì)厭學(xué)現(xiàn)象的干預(yù)方案
孩子厭學(xué)，可以說是孩子人生道路上的一個(gè)關(guān)口，此時(shí)此刻，最需要的是家長(zhǎng)的理解、溫暖和強(qiáng)而有力的支持!
高中是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)期，一些孩子由于壓力過大，產(chǎn)生自暴自棄，擺爛的心理，不想學(xué)習(xí)，也不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)們十分擔(dān)心孩子就此消沉下去，其實(shí)孩子不想學(xué)習(xí)是厭學(xué)的典型表現(xiàn)，家長(zhǎng)要了解背后的原因，對(duì)癥下藥。
高中生不想學(xué)習(xí)怎么辦
了解原因：首先需要了解孩子為什么厭學(xué)，是否是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大、缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颉Ｅc孩子進(jìn)行溝通交流，聽取他們的想法和建議，了解他們的真實(shí)感受和需求。
建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，提高自信心和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
減輕學(xué)習(xí)壓力：學(xué)習(xí)壓力過大可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，例如放松考試標(biāo)準(zhǔn)、減少補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間等，讓孩子有更多的時(shí)間和空間放松和休息。
肯定成績(jī)：鼓勵(lì)欣賞，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。當(dāng)學(xué)生受到挫折時(shí)，我們要用溫暖的話語去鼓勵(lì)、去激勵(lì)；當(dāng)學(xué)生做得好時(shí)，我們要不吝贊美之詞表達(dá)自己的賞識(shí)，這樣必能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)前進(jìn)的興趣。
孩子不想學(xué)習(xí)，可能是孩子在學(xué)習(xí)上，或者在學(xué)校發(fā)生什么事情了，家長(zhǎng)這時(shí)候不要單純的去埋怨孩子，而是要多方面去分析，這樣才能更好的解決孩子不上學(xué)的問題。學(xué)習(xí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，能讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，變得更加優(yōu)秀。因此，引導(dǎo)孩子腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，是很重要的事情。
孩子就是不想學(xué)怎么辦
1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子從根本上喜歡學(xué)習(xí)，一味地讓他學(xué)習(xí)并不會(huì)起到好的效果，父母應(yīng)該帶孩子探索，在探索中學(xué)習(xí)，在探索中激起孩子的求知欲，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)會(huì)使他找到答案時(shí)，孩子自然就會(huì)愛上學(xué)習(xí)。
2、讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)。不只是學(xué)習(xí)會(huì)有困難，生活中也會(huì)遇到很多麻煩，當(dāng)學(xué)習(xí)難度增加時(shí)，不應(yīng)該讓孩子退縮或逃避，孩子一旦能夠勇于面對(duì)學(xué)習(xí)帶來的難題，那么他也能學(xué)會(huì)去面對(duì)生活中遇到的麻煩或挫折，這樣才能更好的成長(zhǎng)。
3、給孩子的“苦”加點(diǎn)“糖”。讓孩子在枯燥乏味的學(xué)習(xí)中找到樂趣。體會(huì)到“甜”，比如在孩子取得好成績(jī)的時(shí)候，適時(shí)地給予孩子鼓勵(lì)，可以給他買一件喜歡的東西，這時(shí)候他就會(huì)特別開心，再或是你可以給孩子承諾，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)時(shí)，孩子就可以避免做一件他不喜歡的事情。
4、樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。早一點(diǎn)讓孩子懂得競(jìng)爭(zhēng)也是一件很有意義的事情，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不是讓孩子去爭(zhēng)強(qiáng)好勝，而是讓他早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)到人與人之間是存在對(duì)比的，這對(duì)孩子來說是遲早要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也會(huì)促使他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，父母更要擺正心態(tài)，保持足夠的耐心去教導(dǎo)孩子。
高三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵學(xué)期，對(duì)于進(jìn)入高三的孩子來說，心情一定是十分緊張，又有些彷徨的。高考就像一座大山，當(dāng)高三孩子學(xué)到一定程度之后，會(huì)出現(xiàn)類似爬高原的那種消極、憂慮、不安的反應(yīng)，會(huì)感到壓力很大。
高三的孩子突然不想學(xué)了怎么辦
家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成績(jī)能達(dá)到什么程度，是否有改進(jìn)和進(jìn)步的空間。盲目追求不切實(shí)際的目標(biāo)只會(huì)讓孩子感到學(xué)習(xí)無望。只有明確目標(biāo)，接受允許的進(jìn)步和倒退，才能保持良好的態(tài)度，增強(qiáng)自信。
高三的孩子壓力很大，父母也要讓孩子勞逸結(jié)合，盡管高三的時(shí)間不多，但是課余時(shí)間不要都用來看書，看不下書時(shí)去做點(diǎn)放松心情的事，放松后再來看書，比孩子一直在書海里好多了。
步入高三的學(xué)習(xí)生活，基本上都是復(fù)習(xí)備考的狀況，孩子在面臨自己三年來一向?qū)W習(xí)的內(nèi)容難免會(huì)發(fā)生厭學(xué)心理。所以家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)?shù)淖尯⒆幼鲆恍└信d趣的事情來調(diào)節(jié)一下這種負(fù)面的心理心情。這樣孩子的心理會(huì)得到緩解，學(xué)習(xí)也會(huì)更好。
家長(zhǎng)要淡化和孩子議論并著重分?jǐn)?shù)，并且不要讓孩子一味的使用死記硬背的教學(xué)方法，也不要一味的運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)來穩(wěn)固已經(jīng)習(xí)得的常識(shí)。所以應(yīng)該讓孩子保持平常心就好。